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讀中學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合一例
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的讀中學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合一例論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的作文教學(xué)及研究故事系列之十五讀中學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合一例我的作文教學(xué)研究得到了當(dāng)時(shí)教研室的重視。他們要我上一次作文研究課，在全縣示范。四年級(jí)有一篇《習(xí)作例文》是《一次科技活動(dòng)》，后面單元習(xí)作也是寫(xiě)一次科技活動(dòng)。教研室的老師要求我上兩節(jié)課：先上習(xí)作例文，再上習(xí)作指導(dǎo)。怎么上這節(jié)課呢？
習(xí)作例文好辦，讀書(shū)，了解內(nèi)容，然后，分析其中的寫(xiě)作方法——按照一定的順序，把重點(diǎn)的活動(dòng)寫(xiě)具體。
作文指導(dǎo)呢？還要體現(xiàn)出科技活動(dòng)的特點(diǎn)。我想了幾天，想到了“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”，記得我上高中的時(shí)候，老師給我們做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。對(duì)了，讓學(xué)生玩游戲——拉開(kāi)馬德堡半球！
為了使學(xué)生能夠在觀察活動(dòng)時(shí)有一定的基礎(chǔ)，我做了如下準(zhǔn)備：
結(jié)合自然課，讓學(xué)生做“滑輪提升重物”實(shí)驗(yàn)，然后，讓學(xué)生表述，針對(duì)存在問(wèn)題（對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、操作方法的表述不清楚）進(jìn)行評(píng)講——再做實(shí)驗(yàn)，重新描述，然后，進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)識(shí)問(wèn)題。接下來(lái)，又讓學(xué)生做“浮力實(shí)驗(yàn)”，表述。這次，效果比以前好多了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我開(kāi)始準(zhǔn)備這節(jié)作文研究課。教學(xué)情節(jié)大致是這也：
上課以后，告訴學(xué)生：我們玩一個(gè)游戲，我拿出兩個(gè)半球，學(xué)生感到很新鮮。我告訴他們，我要是把這兩個(gè)半球?qū)υ谝黄�，然后，抽光其中的氣體，咱班上任何有力氣的學(xué)生，也不能拉開(kāi)。大家愿不愿意試一下？一下子，學(xué)生反響強(qiáng)烈得很，紛紛要到前面來(lái)試。于是，兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，對(duì)好，抽調(diào)其中的空氣。兩個(gè)女同學(xué)上來(lái)了，拉，沒(méi)拉開(kāi)。兩個(gè)小個(gè)子男同學(xué)，沒(méi)拉開(kāi)。兩個(gè)大個(gè)子、班內(nèi)最有力氣的男同學(xué)上來(lái)，沒(méi)拉開(kāi)。拴上繩子，一邊三個(gè)力氣大的男同學(xué)上來(lái)拉……最后，老師簡(jiǎn)單介紹這時(shí)大氣壓強(qiáng)。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，課外閱讀。
老師指導(dǎo)學(xué)生回憶活動(dòng)內(nèi)容，表述，確定重點(diǎn)，然后，學(xué)生寫(xiě)作。
這節(jié)課本來(lái)是這樣設(shè)計(jì)的。
但是，在試講的時(shí)候，出了一個(gè)意外。試講那天，某主管領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。我興致勃勃地指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)游戲。當(dāng)最后每組上來(lái)三個(gè)男同學(xué)拉這個(gè)半球的時(shí)候，“砰”的一聲，半球一下子拉開(kāi)了，兩組同學(xué)人仰馬翻。大家笑聲之后，我在黑板上板書(shū)了“每組三個(gè)人拉開(kāi)”。試講結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)u(píng)課。我坐在一邊聽(tīng)著。主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“拉開(kāi)了半球”很不滿(mǎn)意——怎么能拉開(kāi)呢？機(jī)械力、火車(chē)都不能拉開(kāi)。在場(chǎng)，誰(shuí)也沒(méi)言語(yǔ)。結(jié)果，設(shè)計(jì)改成了必須“拉不開(kāi)”。
我很擔(dān)心：萬(wàn)一公開(kāi)課上拉開(kāi)了，實(shí)驗(yàn)不是失敗了嗎？當(dāng)著全縣1000多名教師，那不是獻(xiàn)丑了嗎？于是，我找有關(guān)的明白人求教（都怨自己，上學(xué)時(shí)物理沒(méi)學(xué)好），結(jié)果，人家告訴我：有兩種可能：第一，空氣抽得不干凈；第二，沒(méi)有絕對(duì)的拉不開(kāi)，半球抽光空氣以后，承受的拉力也是由一定限度的。因此，拉開(kāi)了，也是正常的。這時(shí)我任教期間，做的第一次作文公開(kāi)課。那天，準(zhǔn)備的充分，教學(xué)效果和反響還不錯(cuò)�？粗蠹业谋�?yè)P(yáng)，我將作文實(shí)驗(yàn)搞下去的信心更足了。反思：這可能是我現(xiàn)在搞研究性作文教學(xué)的“最初體驗(yàn)性積淀”吧。
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