從抽考結(jié)果看如何改進(jìn)閱讀教學(xué)

              從抽考結(jié)果看如何改進(jìn)閱讀教學(xué)                                   福建省安溪縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室    一、抽考的試題與結(jié)果    (一) 《荔枝》    試題：思考·練習(xí)第二題、第三題 　　1、從課文中找出2處描寫細(xì)致的地方，再寫出從中體會(huì)到了什么。 　　2、課文最后說：“而今，荔枝依舊年年紅�！毕润w會(huì)作出飽滿的感情，再根據(jù)自己的理解，寫幾句作者沒有說出的話。    結(jié)果：    1、不少同學(xué)不懂得把思考 練習(xí)題中例舉的語句抄下來，更說不上能從語句中體會(huì)到什么。自己找的語句不少不是描寫細(xì)致的語句。 　　2、不少同學(xué)不懂得表達(dá)的是對(duì)母親的懷念之情。　　　 　　(二)《“精彩極了”與“糟糕透了”》    試題： 　　1、默讀課文，試著提出2-3的問題，再自己作答。    2、抄寫2句含義深刻的句子。 　　結(jié)果： 　　1、問題大都沒有提到思考 練習(xí)中例舉的問題。自己提的問題很少涉及課文重點(diǎn)。    2、抄寫的語句大多不是含義深刻的句子。 　　(三)《一夜的工作》思考 練習(xí)2、3、4道題。    1、課文從哪兩方面敘述周總理一夜的工作，舉例說明。 　　2、有的同學(xué)認(rèn)為“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量�！边@句話意思是說花生米跟平時(shí)一樣多，沒有增加分量，你同意這種說話嗎？為什么？    3、作者目睹了周總理的一夜工作之后，對(duì)自己說了什么，想對(duì)全世界說什么？你讀了本課，又想說什么。    結(jié)果： 　　多數(shù)班級(jí)的多數(shù)同學(xué)不能認(rèn)識(shí)到課文從“工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸”兩方面寫周總理的一夜工作。 　　二、原因分析 　　1、對(duì)新課文抓不住課文的重點(diǎn)，對(duì)哪些是重點(diǎn)語句心中無數(shù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)教學(xué)沒有意識(shí)化。 　　2、對(duì)新教材特點(diǎn)不熟悉，不知道怎么教而不知所措，以至連老課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)都棄而不顧。 　　三、教學(xué)建議 　　(一)保底要求：堅(jiān)決做到。 　　1、生字詞教參中要求掌握的詞語要人人過關(guān)。合格率95％(95－96％合格，97－98％良，99－100％優(yōu))以上。 2、熟讀（全文）、背誦(重點(diǎn)段，描寫生動(dòng)、詞匯豐富的語段)要人人過關(guān)。 3、對(duì)重點(diǎn)語段，含義深刻的詞句要讓學(xué)生理解。 　　(二)較高要求，逐步過渡到修訂大綱要求，逐步適應(yīng)新教材、新教法，著力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 大修訂教科書對(duì)思想內(nèi)容的領(lǐng)悟，主要是著眼于整體把握，引導(dǎo)學(xué)生讀書探究，形式有： 　　1、教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生從課文中找答案。 2、用課本中例舉的問題，引導(dǎo)學(xué)生提問題，再自己從文中找答案。 3、讓學(xué)生自己提問題，自己讀書解決。 教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究 　　(三)語文，要在語言上下功夫 　　教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言。不管語文教改怎么改，頭腦不能發(fā)熱，要守住語文的本分。                               （林潤(rùn)生執(zhí)筆）