將課外常用詞引進聽寫之中

將課外常用詞引進聽寫之中     平時的作業(yè)批改中，發(fā)現(xiàn)學生對課文中學過的詞語掌握得不錯，但對一些常用的課外詞語卻頻頻出錯。為此，我在讓學生聽寫生字新詞時，除了課內詞語外，還要添加幾個常見的課外詞語，使之做到課內外結合，促使學生從生活中學語文，逐步增加語言積累，讓語語文真正走向生活。     課外詞語的聽寫，可根據(jù)學生的實際，有針對性地進行選擇。主要有：1、高科技技術用語。這些年來，隨著高科技的迅猛發(fā)展，許多高科技用語正為人們接受和使用。比如“基因工程”、“克隆”、“納米技術”、“因特網(wǎng)”等等。2、現(xiàn)代生活用語。如“買單”、“肯德基”、“漢堡”等。上述兩類詞具有一定生命力，有的已納入了新編詞典，而且也常被學生在寫作時使用，使文章更加活潑生動，富有時代感。3、名人姓名。如享譽中外的余姚四大先賢：黃梨洲、王陽明、嚴子陵、朱舜水。還有古今中外名人等。4、名勝古跡。隨著生活水平的提高，許多學生外出旅游的機會越來越多，寫作時，一些名勝古跡的使用率也較高。如“河姆渡遺址博物館”、“圓明園”、“九寨溝”等。除此之外，教師還可根據(jù)學生作業(yè)特別是作文中常出錯的課外用語，有的放矢地進行聽寫。     多次實踐證明，這種既注重基礎，又富有挑戰(zhàn)性的詞語聽寫方式受到了學生的歡迎。學生在聽寫前都呈現(xiàn)積極的探索狀態(tài)，主動搜集、積累常見課外詞語，而且能學以致用，收到了事半功倍的效果。