我班辦起了“動物園”

我班辦起了“動物園” 　　上學(xué)期期末，我班部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象漸漸顯露出來，或不做作業(yè)，或?qū)懬�、寫漏作業(yè)，屢教不改，屢勸不聽，屢禁不止，任憑我磨破嘴皮，想盡心思，或批評，或“引誘”，都毫無生效，令我大傷腦筋。  學(xué)校放假了，但我的心卻一點(diǎn)也沒有放假，我的心在時(shí)時(shí)刻刻地想辦法，怎樣來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極地、主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績呢？  一天，我去逛街，在一個(gè)文具店里意外地發(fā)現(xiàn)了好多可愛的卡通印章，有乖巧的KITTY貓，有機(jī)靈的SNOOPY狗，有甜甜的翠兒，有憨厚的小豬，還有……，可愛極了。我愛不釋手，一連買了好幾個(gè)卡通印章。 晚上，我坐在椅子上擺弄著這些可愛的卡通印章。突然，一個(gè)“鬼主意”突地冒出我心頭，激起了我的教育靈感，那個(gè)忽來的靈感在我的腦海里深深地扎下了根，使我興奮不已，更使我日夜盼望著快點(diǎn)開學(xué)，好實(shí)施我的“宏偉計(jì)劃”。 經(jīng)過了“漫長”的假期，終于開學(xué)了——  新學(xué)期伊使，我“訪”遍學(xué)校附近大大小小的文具店，買來了一只只大大小小、形形色色的卡通動物印章，在班里辦起了“動物園”�？粗�我忙碌的身影，學(xué)生們都覺得好奇，被吸引住了，一窩蜂似的圍上來觀看，七嘴八舌地議論著： “李老師要干什么呢？要這么多動物印章干什么呢？” “這些動物好可愛喔！要是我也有一只，那該有多好��！” “放學(xué)后我們?nèi)ス湟还�，看哪里有得賣，我也買一個(gè)。” “李老師，能送我一個(gè)嗎？” …… “打鐵須趁熱”�？催@學(xué)生們可愛的神態(tài)，我笑著把小動物一只一只地印在欄目上，嘩！五顏六色，形態(tài)各異，有的胖墩墩的，有的頭大身小，有的在滑雪，有的在開車，有的在睡覺，有的瞇著眼睛，有的笑歪了嘴，有的……看著這些可愛的小動物，我不禁覺得我自己也好想要上一只印課本上。頓了頓，我清了清嗓子，向?qū)W生宣布：“這學(xué)期，我們班辦起了‘動物園’，比比哪個(gè)同學(xué)的欄目的小動物最多，到了學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)所得小動物的多少進(jìn)行獎勵(lì)。所以，要多少只小動物，要不要小動物，就由你們自己選擇了。” “要，當(dāng)然要了�！睂W(xué)生們異口同聲地回答。 “可是，老師，怎樣才能得到動物呢？”一個(gè)學(xué)生趕緊問道。 “這就得看你們的表現(xiàn)了�！苯又�，我把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求和盤托出。學(xué)生們聽了，連聲贊成，高興之色洋溢于臉上，個(gè)個(gè)胸有成竹。  一個(gè)月過去了，我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都能盡人意，欠作業(yè)的人數(shù)明顯減少了，就連平時(shí)的“調(diào)皮大王”，也都規(guī)規(guī)矩矩爭取小動物。第一單元的語文、數(shù)學(xué)、英語測試，部分學(xué)生都明顯地進(jìn)步了。  每次看到學(xué)生們選小動物印章時(shí)的專注神情，比小動物的只數(shù)時(shí)的得意之態(tài)，讓我從心里覺得：辦“動物園”這條路走對了，我還將繼續(xù)“辦”下去。 可見，教育學(xué)生，重在“教、導(dǎo)”，粗暴、簡單的體罰之法是絕對行不通的。