課前三分鐘
筆者利用課前三分鐘，讓學(xué)生上臺(tái)講成語(yǔ)故事、名人名言或諺語(yǔ)，堅(jiān)持多年，大有成效。
在講之前，學(xué)生必須先做準(zhǔn)備，閱讀、記憶故事內(nèi)容，明白所講成語(yǔ)故事（名人名言或諺語(yǔ)）的原來(lái)意義和現(xiàn)實(shí)教育意義。在講的時(shí)候要求做到：語(yǔ)言流利，不能結(jié)結(jié)巴巴，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，講出這個(gè)成語(yǔ)（名人名言或諺語(yǔ)）的來(lái)由、出處、含意，并說(shuō)出它的用法，通過(guò)舉一個(gè)例子來(lái)談一兩點(diǎn)體會(huì)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是站在臺(tái)上時(shí)，儀態(tài)要大方，聲音要洪亮。講完以后，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。一位同學(xué)所講內(nèi)容，其他同學(xué)講的時(shí)候不能重復(fù)。這樣堅(jiān)持做下來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力在不知不覺(jué)中有了提高。
熊君同學(xué)是一位性格內(nèi)向、靦腆膽小的女孩子。第一次上講臺(tái)時(shí)，面紅耳赤，不敢看人。但她講了后，同學(xué)們卻紛紛鼓勵(lì)她：“熊君同學(xué)今天能走上講臺(tái)，就是一個(gè)很大的進(jìn)步，這是值得我們學(xué)習(xí)的�！薄拔覀兿Ｍ芫瑢W(xué)再講的時(shí)候，聲音要大些，態(tài)度大方自然些，爭(zhēng)取比這次講得更好。”……有了同學(xué)們的鼓勵(lì)，熊君一次比一次講得好。通過(guò)上臺(tái)講故事，她人也變得活潑了，笑容常常掛在臉上。我班的“調(diào)皮鬼”李浩，深有感觸地說(shuō)：“每天三分鐘，時(shí)間不算長(zhǎng)，卻教我明白了許多做人的道理�！賶巡慌�，老大徒傷悲’這句話我印象最深。我不能再整天干些沒(méi)意思的事了，既影響別人，也誤了自己。我要趁年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)過(guò)去耽誤的時(shí)光，趕上學(xué)習(xí)好的同學(xué)�！�
利用課前三分鐘，我班學(xué)生既增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，又提高了記憶能力、理解能力、口頭表達(dá)能力、辨別是非能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這何樂(lè)而不為呢？
（作者簡(jiǎn)介：向春燕，女，1973年6月生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，縣骨干教師，現(xiàn)任教于湖北長(zhǎng)陽(yáng)縣龍舟坪鎮(zhèn)永和坪小學(xué)）