口語交際訓(xùn)練的幾種途徑

1．每日一辯。每天給學(xué)生提供一個(gè)話題，如“不講衛(wèi)生會(huì)不會(huì)影響身心健康”、“隨地扔紙會(huì)不會(huì)影響環(huán)境”等。讓學(xué)生回家搜集材料、整理信息，然后把持不同觀點(diǎn)的學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論。

2．口述見聞。口述見聞?dòng)挚煞譃椤靶⌒⌒侣劙l(fā)布會(huì)”、“談天說地”、“異想天開”等多種形式�！靶⌒⌒侣劙l(fā)布會(huì)”就是學(xué)生把在社會(huì)上、家庭中、學(xué)校里聽到的、看到的或親身經(jīng)歷的新聞講出來；“談天說地”就是把從課外讀物中得到或從別人那里聽到的人、事、物談一談，說一說；“異想天開”就是對(duì)某一事、某一物或?qū)ι�活中的某一物品的使用產(chǎn)生想象并說出來。

3．小制作說話。小制作說話又可分為“捏橡皮泥說話”、“粘貼畫說話”、“制作郵票說話”等，讓學(xué)生用各種顏色的橡皮泥、膠水、白紙、棉花、彩紙或樹葉、花瓣等搞小制作。小發(fā)明，然后把制作的過程再說出來。

4．自我介紹。（1）介紹自己。說說自己的姓名、年齡、性格、愛好、特長；就讀學(xué)校及年級(jí)，自己最喜歡的人或事。（2）介紹家庭情況。家在何處，全家人有幾口人，分別是誰，他們的外貌、性格、愛好等，各在哪里工作。

5．工作匯報(bào)。組織學(xué)生打掃環(huán)境衛(wèi)生、出專欄報(bào)、整理班級(jí)圖書或參加各類比賽活動(dòng)等，要求學(xué)生把完成情況向老師和同學(xué)匯報(bào)，并接受大家的咨詢。

6，調(diào)查訪問。給學(xué)生一個(gè)課題，例如：《下崗怎么辦》、《城市衛(wèi)生現(xiàn)狀與對(duì)策的研究》、《封建迷信害死人》等，主要是通過學(xué)生查找資料、參觀訪問、調(diào)查整理、分工協(xié)同、聯(lián)合攻關(guān)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐、探索創(chuàng)新、口語交際與協(xié)作互助能力。

7．“評(píng)—選—議”活動(dòng)。讓學(xué)生積極參加活動(dòng)，當(dāng)評(píng)委，選代表或?qū)δ骋皇隆⒛骋晃�、某一社�?huì)現(xiàn)象進(jìn)行自由議論。例如：“手抄小報(bào)評(píng)選活動(dòng)”把近期創(chuàng)辦的一期課內(nèi)閱讀報(bào)和課外手抄小報(bào)展示出來，先在組內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀的欄目，優(yōu)秀的報(bào)頭設(shè)計(jì)，然后在班內(nèi)展示。