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把微笑留給學生
短暫的一個月長沙市骨干教師培訓班學習結(jié)束了�；氐綄W校，班上的快嘴同學熊嫻一眼看到了我 ，很遠就跑過來叫我，并飛快 地跑進教室去通知同學們了。十幾分鐘后，我拿著東西準備進教師上課，走到教室門口，教室里靜悄悄的，只見七十四雙眼睛一齊望著我，七十四張臉一齊微笑著，接著那七十四雙眼睛一齊轉(zhuǎn)向黑板，我隨著他們的眼光轉(zhuǎn)到黑板上，映入眼里的是：“歡迎江老師回來上課”幾個大字，周圍還畫了許多花啊草啊，構(gòu)成了一幅很美的畫。此時此刻，一種受歡迎的自豪感、能與學生打成一片的幸福感由然而生，我默默的向同學們許愿：大家給我的微笑我會加倍的還給大家的。
記得本期剛開學的那一天，孩子們陸續(xù)的來到了學校，搬進了新教室（換了一間教室，原來在三樓現(xiàn)在在四樓）�？粗粡垙堁笠缰腋Ｅc憧憬的笑臉，我真想唱支歌：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”
教室里飄散著書香，孩子們興致勃勃的翻閱著新發(fā)的課本。八、九本書，一本一本地嗅著、翻著，那份新鮮、喜悅勁兒，讓人忍俊不禁�！坝袝x，真好！”我從心底里發(fā)出感嘆。不知我的學生們是否與我有此同感？我會引導他們在書的海洋里遨游、沖浪；我會用行動去實踐“營造書香樂園”的新教育理念，讓我的學生們沉醉書香世界，體驗豐富情感，感悟人生真諦。
我微笑著開始了我的新學期訓導：孩子們，你們長大了！新學期、新年級、新教室，要有新面貌、新目標、新追求。四年級是高年級了，原來大家總是稱樓上的同學叫大哥哥大姐姐，現(xiàn)在，比我們小的有一、二、三三個年級的同學了，他們該叫我們哥哥姐姐了，作為高年級的哥哥姐姐們，應(yīng)該在學習、紀律等各方面都是他們的榜樣，老師愿與大家一道作好他們的表率，一起來探究本期要學習的知識，完成我們的學習任務(wù)。我盡量把微笑留在臉上，盡量讓表情豐富。沒有威嚴，沒有訓斥，沒有故作高深；只有慈愛，只有坦誠，只有剛?cè)嵯酀�。一張微笑的臉，換來了七十多張燦若桃花、柔似輕風的笑臉�！安凰拼汗�，勝似春光。”這種師生相悅的和諧讓我不禁有點飄飄然了。
兩個星期里，同學們的學習熱情一直很高。可是過了第二個雙休日，原來有點拖欠作業(yè)的劉鵬、張勇和肖先鋒少做了作業(yè)，我沒有大發(fā)雷霆，仍然微笑著，和顏悅色的對他們說：做任何一件事情，都要既有熱情又有毅力，要把它當作自己的事情來做。老師給你們點時間把沒完成的補好好嗎？可不要老師再操心喲。
課后，那三個學生都很樂意的留下來，把作業(yè)補完了。然后自己送到我的手里，看完了他們的作業(yè)，我笑了，他們也笑了。一種成功的樂趣悄然溜進心田……
微笑，一種簡單的表情，折射出豐富的內(nèi)心，那是愛心的流露！你把微笑留下來，帶走的卻是豐收的喜悅�。�
愿我們每一個做教師的，更多的把微笑留給學生吧。