加強德育工作，促進青少年學(xué)生健康成長

----李嵐清在高校黨建工作會議和中小學(xué)德育工作會議上強調(diào)第六次全國高校黨的建設(shè)工作會議和全國中小學(xué)德育工作會議6月11日在北京人民大會堂召開。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理李嵐清出席開幕式并作重要講話。他強調(diào)，當(dāng)前和今后一個時期學(xué)校黨建和德育工作的中心任務(wù)，就是要繼續(xù)高舉鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論偉大旗幟，緊密團結(jié)在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的十四屆六中全會《決議》精神和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》，進一步加強黨的建設(shè)、思想政治工作和德育工作，促進青少年學(xué)生健康成長。
李嵐清指出，青少年是跨世紀(jì)的一代，代表著我們國家和民族的未來。他們的理想信仰、思想道德和文化科學(xué)素質(zhì)，不僅是當(dāng)前社會文明程度的重要標(biāo)志，而且關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)是否能實現(xiàn)，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖，關(guān)系到21世紀(jì)中國的面貌。教育和培養(yǎng)好青少年，是社會主義建設(shè)事業(yè)的奠基工程。李嵐清充分肯定了近幾年來在以江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，教育戰(zhàn)線黨的建設(shè)和德育工作取得的成績。

如何進一步做好學(xué)校的黨建和德育工作，李嵐清要求，要高舉鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論的偉大旗幟，用這個理論統(tǒng)一思想，教育師生，指導(dǎo)工作；要把鄧小平同志的教育理論始終貫穿于黨建和德育工作之中；要整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系，把德育的總體目標(biāo)與大、中、小學(xué)不同階段的德育要求結(jié)合起來，增強德育工作的針對性；要重視利用我國特有的革命傳統(tǒng)和五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的德育資源對青少年進行教育，把實現(xiàn)德育總目標(biāo)與繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來，把中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和在人民革命、社會主義建設(shè)實踐中形成的革命傳統(tǒng)結(jié)合起來，賦予其新的時代內(nèi)容；要加強實踐環(huán)節(jié)，聯(lián)系社會實際，把德育理論的灌輸教育與活生生的現(xiàn)實教育結(jié)合起來；要堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，把組織學(xué)生適當(dāng)參加一定的生產(chǎn)勞動作為一門必修課。

李嵐清指出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的德育意識、教育方法，直接關(guān)系到德育的教育實效。校長、書記都要重視德育工作，具備正確的教育思想，懂得教育規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，要在實際工作中克服“兩張皮”的做法，把德育滲透到教學(xué)、管理、后勤等工作之中，不重視德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是不合格的領(lǐng)導(dǎo)。他說，教師的職責(zé)是既教書又育人，只教書而忽視育人的教師不能算合格的教師。

當(dāng)前要特別重視師德建設(shè)，高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量，對青少年學(xué)生潛移默化的教育往往是巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是終生的。

李嵐清強調(diào)，關(guān)心和支持學(xué)校黨建和德育工作，是全黨全社會的共同責(zé)任。

各級黨委和政府主要領(lǐng)導(dǎo)都要在千頭萬緒的工作中抽出足夠的精力，關(guān)心和支持學(xué)校黨建工作和德育工作。教育行政部門要加大推行素質(zhì)教育的改革力度。宣傳、理論、文藝、影視廣播、出版、新聞界要以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論、正確的輿論、高尚的情操和優(yōu)秀的作品引導(dǎo)青少年追求高尚的道德情操、健康的審美情趣，倡導(dǎo)青少年確立正確的生活方式。文化、出版和工商管理部門一定要繼續(xù)加大查禁力度，杜絕精神毒品的流傳。要建立健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)家長施行正確的家庭教育，適應(yīng)現(xiàn)代化教育和現(xiàn)代化社會的要求。街道、居委會等組織要努力建設(shè)良好的社區(qū)環(huán)境，負(fù)起青少年學(xué)生校外德育工作的責(zé)任。

李嵐清要求教育戰(zhàn)線的黨建工作者和德育工作者以及全休干部和職工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會江澤民最近在中央黨校的重要講話精神，以這個講話為指導(dǎo)，推動教育的改革和發(fā)展。

近年來，我校為實現(xiàn)“創(chuàng)辦全面特色的一流學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長的高素質(zhì)人才”的奮斗目標(biāo)，緊緊抓裝應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的機遇，不斷加強和改進德育工作，在促進教育轉(zhuǎn)軌的過程中發(fā)揮出德育工作的特殊功能，取得了預(yù)期的效果。

一、加強德育的組織和思想建設(shè)，促進教育轉(zhuǎn)軌。
1、建立分層管理機構(gòu)，實行逐級負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立了德育工作委員會，由校長親自掛帥，統(tǒng)管全校德育工作。設(shè)置政教處，負(fù)責(zé)抓日常工作。健全年級領(lǐng)導(dǎo)小組，實行黨、政、工、團各部門負(fù)責(zé)人蹲年級管理�？迫谓處熞唬�班主任一 －年級組長一一政教主任——校長逐級負(fù)責(zé)，為促進教育轉(zhuǎn)軌創(chuàng)造了良好的條件。

2、努力提高全員抓素質(zhì)教育的意識。全校教職工人人結(jié)交一位后進生作朋友，作為素質(zhì)教育的“試驗田”。通過實踐，每年寫一篇抓素質(zhì)教育的文章，參加德育論文評優(yōu)、理論研討會和經(jīng)驗交流會，學(xué)校定期表彰獎勵“三育人”先進個人。這樣，不僅促進了教師自身提高素質(zhì)，也扭轉(zhuǎn)了德育干部孤軍作戰(zhàn)的局面，形成了全員都抓提高學(xué)生素質(zhì)的新氣象。

二、做好養(yǎng)成教育，促進教育轉(zhuǎn)軌。
養(yǎng)成教育是培養(yǎng)素質(zhì)型人才的基礎(chǔ)工程。要促進教育轉(zhuǎn)軌，必須狠抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我們抓這項工作已形成三種教育機制：

一是引導(dǎo)機制。
1、引導(dǎo)做合格的一中學(xué)生。每屆新生一入校，及時組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，觀看“規(guī)范”錄像片。學(xué)校把九月份定為“尊師愛校月”。組織觀看校慶錄像，參觀校園建設(shè)和校辦工廠、校史展室，瞻仰首任校長陳天人先生的紀(jì)念碑及周圍歷屆校友所立碑形成的碑林，教學(xué)生學(xué)唱一中校歌，倡導(dǎo)弘揚“崇德重學(xué)”的好校風(fēng)，使學(xué)生牢記校訓(xùn)，踏看層層臺階登攀。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好，爭先進。把三月份定為“學(xué)雷鋒活動月”，廣泛宣傳雷鋒事跡，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，積極探索在市場經(jīng)濟條件下學(xué)雷鋒活動的新途徑。

二是約束機制。
1、進行遵紀(jì)守法和安全教育。學(xué)校先后制定了“考勤制度”、“課堂常規(guī)”等制度。每學(xué)年在五月和十一月開展“紀(jì)律教育月”活動，舉行遵規(guī)守紀(jì)競賽，并嚴(yán)肅處理個別違紀(jì)生。

2、占領(lǐng)校外陣地。為了減少社會環(huán)境在教育過程中產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)，近幾年，我們先后制定了＂關(guān)于學(xué)生寒假活動的要求”、＂學(xué)生暑期社會實踐活動的要求＂等，對校外借宿生提出了“約法七章”，開展了“都市意識知識競賽”活動，提高學(xué)生的都市意識，促其做文明市民。

三是激勵機制。
定期對學(xué)生進行品德評定，將結(jié)果記入學(xué)籍檔案，作為升學(xué)推薦、評優(yōu)的依據(jù)、經(jīng)常利用班會、校會表彰獎勵先進個人，舉辦專欄宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，每年召開一次隆重的“獎學(xué)金”頒獎大會，初步形成了具有一中特色的激勵機制�！�

三、狠抓主旋律工程，促進教育地位。
要提高政治思想素質(zhì)，就要進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，而抓好愛國主義教育這一德育的主旋律工程，是實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)軌的又一重要途徑。近年來，我們著力抓了三個方面：1、讓學(xué)生“唱主角”，發(fā)揮主體作用。學(xué)校健全了升國旗制度，實行各班輪流護旗，開展祖國優(yōu)秀班會競賽，由學(xué)生獨立設(shè)計，自己主持，召開“愛我中華、愛我長安”演講會，收到了良好的教育效果。2、使教師當(dāng)好導(dǎo)演，發(fā)揮主導(dǎo)作用。指導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透德育，挖掘教材中愛國主義教育的因素，組織觀看近現(xiàn)代史和國情教育錄像帶、百部愛國主義影片，教唱百首愛國主義歌曲，開展“學(xué)歷史、知國情、愛祖國”征文競賽，“愛校愛國知識”競賽，參觀陜西省地質(zhì)博物館、航空館和科技館等。3、動員社會力量，利用名人效應(yīng)，增強愛國主義教育實效。

近年來，先后聘請郝書田、李沙玲等10多位社會知名人士擔(dān)任學(xué)生的校外輔導(dǎo)員，邀請朱寧昌博士、故事大王周競國家一致演員孫飛虎等各界名人來校作報告，使學(xué)生受到了深刻的教育。四、加強家校聯(lián)系，促進教育轉(zhuǎn)軌。1、手冊聯(lián)系。學(xué)生手冊記錄著學(xué)生的表現(xiàn)和成績，是建立家校聯(lián)系的重要工具。學(xué)期結(jié)束時，由班主任填寫手冊，讓學(xué)生帶給家長，征詢意見，接受監(jiān)督。新學(xué)期初，家長簽名并附意見，開學(xué)報到時交給老師存查。2、詢問聯(lián)系。班主任經(jīng)常采用家訪、信函、電話等方式訪問，每學(xué)期做一半學(xué)生的家訪，保持同學(xué)生家長聯(lián)系。3、會議聯(lián)系。各班都設(shè)立了家長委員會，每學(xué)期期中召開一次懇談會，還邀請學(xué)生家長代表來校研究如何提高學(xué)生素質(zhì)。4、卡片聯(lián)系。建立“家校聯(lián)系卡”，作為學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁和紐帶。幾年來，利用卡片傳遞家校之間的教育信息，聯(lián)絡(luò)雙方之間的感情。

學(xué)校德育工作的成效最終反映為辦學(xué)質(zhì)量。由于我們不斷加強和改進德育工作，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。幾年來，升入高一級院校的學(xué)生逐年增加，學(xué)生素質(zhì)明顯提高，高九級學(xué)生白在橋獲全國高中數(shù)學(xué)競賽一等獎、西安市物理競賽一等獎。跳級考入清華大學(xué)。高九一級王軍、袁英戰(zhàn)高考成績均超過600分，分別被國防科技大學(xué)和清華大學(xué)錄取，高九二級肖淵、張景臣考入清華大學(xué)。高九三級張小剛?cè)〉藐兾魇「呖祭砜瓶偡值谖迕�的成績，被清華大學(xué)免費錄齲高九四級張雪鋒獲全國中學(xué)生物理征文競賽二等獎、陜西賽區(qū)一等獎，并獲全國首屆中學(xué)生物理競賽陜西賽區(qū)一等獎、全國奧林匹克化學(xué)競賽陜西省二等獎，成為西安市交通大學(xué)的免試保送生。初九四級王娟娜，獲全國十大城市中學(xué)生田徑運動會女子四項全能和標(biāo)槍兩塊金牌。我校先后獲西安市重點中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理先進單位、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校先進單位、擁軍優(yōu)屬、人口教育、統(tǒng)戰(zhàn)工作等市級先進單位。1993年被陜西省教委、省人事廳授予“德育先進集體”稱號,1994年被中共西安市委、西安市人民政府命名為“文明單位”。