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德育“六化”
一、德育經(jīng)�；褪且尕瀼亟虒W(xué)方針，對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的教育，目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”新人。
二、德育制度化，就是突出一個“管”字，加強管理，健全相應(yīng)的制度、目標(biāo)，堅定學(xué)生的社會主義信念，制定“振興獎學(xué)金”條例、學(xué)生立功受獎條例、學(xué)生操行評定條例、學(xué)生宿舍衛(wèi)生條例、學(xué)生勞動條例等。
三德育管理量化，就是以貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》４０條為主要內(nèi)容進(jìn)行量化管理，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，更好地、準(zhǔn)確地考查學(xué)生行為表現(xiàn)，及時表揚好人好事，糾正不良傾向。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，內(nèi)容五章四 十條進(jìn)行常規(guī)檢查和階段性檢查，并分別以自尊自愛、注重儀表、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、真誠友愛、禮貌待人、遵守社會公德、生活勤儉、尊敬長輩等項計分，前三項為常規(guī)檢查內(nèi)容，后幾項為階段性內(nèi)容，對見義勇為、扶老攜幼、拾金不昧、自覺維護(hù)治安者進(jìn)行表揚加分。將每條內(nèi)容進(jìn)行量化，便于檢查，對違紀(jì)的學(xué)生按規(guī)定扣分，按優(yōu)等、良好、及格、不及格分為４個等級，以班為單位，每周一小結(jié)，學(xué)期中進(jìn)行初評，學(xué)期末總評，公布結(jié)果。
四、德育學(xué)生化，就是德育工作讓學(xué)生參加、處處考慮學(xué)生的需要，通過自治、自愿、自律，增強思想政治工作的吸引力，樹立為人民服務(wù)的思想使學(xué)生滿意、高興。德育學(xué)生化突出一個“導(dǎo)”字，開展各種活動，發(fā)揚民主樹新風(fēng)，為學(xué)生辦好實事，引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生積極向上。如，開展班級衛(wèi)生評比活動、國慶書畫展覽、校慶征文，定期出版學(xué)生報、舉辦革命歌曲比賽、廣播操比賽、拔河比賽、田徑運動會，在建設(shè)社會主義精神文明中形成助人為樂、互相幫助、我為人人，人人為我的好幾氣。
五、德育知識化，就是通過第二課堂活動，使學(xué)生增長知識和才智，為振興中華、建設(shè)四化而勤奮學(xué)習(xí)，用社會主義思想去占領(lǐng)精神文明陣地。第二課堂活動中，各科老師利用課余、晚上或星期六下午輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們跟上其他同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，奪取好成績，并且開展課余音樂班美術(shù)班。開發(fā)學(xué)生的特長和智力，組織學(xué)生閱讀健康有益的報刊，豐富學(xué)生的精神生活，對學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。
六、德育社會化，圍繞培育“四有”新人這個目標(biāo)，加強學(xué)校和家庭、社會的聯(lián)系，爭取社會的配合，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想政治教育。如：經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，使學(xué)生家長及時了解子女的思想情況、學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，并且定期舉行學(xué)生家長會議，溝通情況、提出要求，組織學(xué)生參加社會實踐活動，到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村進(jìn)行社會調(diào)查，參觀訪問。
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