關(guān)于尋找思想教育匯交點的建議

   

１、交匯在學(xué)生的心理要求上

現(xiàn)在的中學(xué)生，年齡在十三四歲至十七八歲，思想活躍，要求迫切。隨著年齡增長和感知豐富多彩的社會，他們并不安樂于物質(zhì)生活的滿足，而逐漸產(chǎn)生豐富的精神需求：求知、求美、求真、求人生價值，渴望得到理解和尊重。這時的思想工作，要抓住學(xué)生的心理需求，在理解和尊重學(xué)生的前提下，合情合理地、盡職盡責(zé)地滿足其心理要求，尤其觸及他們所關(guān)心而又不解的問題，更要慎之又慎、曉之以理。

２、交匯在學(xué)生思想的熱點上

所謂“熱點”，就是人們最關(guān)心的、極具吸引力的“熱門”問題。如國家大事、民族利益、個人成長前途等方面的問題。由于青年學(xué)生具有好奇、好勝、好學(xué)的特點，對許多事情都想弄個明白，尤其對“熱點”問題，但一時又很難靠自已的認識能力辨別清楚。此時思想工作，只要抓住學(xué)生在關(guān)心什么問題，捕捉到學(xué)生是怎么想的、怎么認識的，并及時采取辯證的觀點，因勢利導(dǎo)，曉以利弊，與學(xué)生思想溝通、共振，定能收到較好效果。

３、交匯在學(xué)生的思想矛盾上

一個人的思想進步，是思想內(nèi)部矛盾運動的結(jié)果。任何教育影響只有通過被教育者的思想矛盾運動才能奏效。所以，學(xué)生的種種思想矛盾正是我們應(yīng)緊緊抓住的思想教育著力點。

４、交匯在學(xué)生對切身利益的體驗上

改革開放以來，人民生活水平普遍提高，這是不容否認的事實。思想教育工作應(yīng)充分利用這些因素，深入了解學(xué)生家庭具體變化受益情況及他們的體驗，作為思想交匯的依據(jù)。

５、交匯在學(xué)生的特殊興趣和愛好上

在交匯欣賞中，當(dāng)審美對象深深撥動了審美者心弦的時候，就會發(fā)生共鳴；思想政治教育也如此，只要抓住被審美者拔動的心弦，教育才能取得最佳效果。

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