論德育工作的藝術(shù)化

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。以下是小編整理的論德育工作的藝術(shù)化，歡迎閱讀與收藏。

　　那么，如何使德育工作入耳、入腦、入心呢？如何使學生們的心靈得到大錘煉、大凈化、大升華呢？當然，上好政治理論課，加強思想教育，搞好日常的一些活動，組織學生學習有關(guān)的文件資料等等，都是十分必要的，并且我們每一所高校都已經(jīng)積累和正在積累著豐富的行之有效的經(jīng)驗。但德育工作的藝術(shù)化問題則尚未受到足夠重視。德育工作“雨過地皮干”的現(xiàn)象務(wù)必扭轉(zhuǎn)。應(yīng)當指出，這是一個較普通的問題。這一問題不克服，就不能保證德育工作收到預(yù)期的效果。而造成這一問題的主要原因是，德育工作不細致、不扎實、不深入，說得嚴重點兒，有時甚至是應(yīng)個景、應(yīng)個名，所收實效甚微。表現(xiàn)最明顯的，比如，有時的政治學習，由于學習方法缺乏新意，缺乏吸引力，讀文件、講材料、作輔導(dǎo)的人累得滿頭大汗，嘴干舌燥，可聽的人呢，有的看小說，有的翻畫報，有的竊竊私語，心根本沒在政治學習上，致使政治學習流于形式。究其原因，重要的一條是政治理論學習方法不夠靈活多樣，換句話說就是，學習方式缺乏藝術(shù)性。又如，開展“學雷鋒，做好事”活動，每年３月份都要掀起高潮的，可是３月份一過去，聲勢馬上減弱了，沒有保持長久的旺盛勢頭，所以有人說：“雷鋒３月來，４月走，想留雷鋒留不住，只怨活動不長久�！痹诟咝＠镞�有些屢禁不止的新生入學時和畢業(yè)生離校前夕，學校就刮請客風、吃喝風、老鄉(xiāng)風、戀愛風；有的學生描眉涂唇染指甲，追求吃喝玩樂。沉湎于頹廢的生活方式中；還有的學生做小生意，搞營銷，想賺點小錢，學學經(jīng)商的行當。諸如此類的不正常表現(xiàn)五花八門，不一而足。上述現(xiàn)象必須引起我們做德育工作的同志高度重視，這說明我們的德育工作還必須大力加強和改進。那么，如何加強和改進呢？

　　首先，政治理論學習的方式要有藝術(shù)性。

　　我們平時采取的知識竟賽、開卷或閉卷考試、學習經(jīng)驗交流會、寫心得體會、時事報告會、看電視或錄像等等，都是行之有效的辦法和措施，應(yīng)當繼續(xù)推廣。除此之外，路子應(yīng)當進一步拓寬，眼界應(yīng)當進一步開闊。有的高校已經(jīng)把大型文獻記錄片《鄧小平》引入了課堂，使大學生們受到了形象化、藝術(shù)化的深刻教育，收到了良好的效果。有的高校把全國第一部向青少年宣傳鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論的繪畫本讀物《光輝的旗幟》發(fā)給了大學生。大學生們認為，這部以政治抒情詩般的語言和具有濃郁民族風格的繪畫形式，謳歌了鄧小平同志及其建設(shè)有中國特色的社會主義理論，展示了以江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實踐這一科學理論的成功歷程。還有的高校針對大學生中存在的熱點、難點、焦點問題，經(jīng)常舉辦形式活潑、內(nèi)容新穎、格調(diào)高雅的各類活動。比如：有的高校為做好新生入校的思想政治工作，除對他們加強教育外，每個新生要輪流勞動一周，并把勞動情況載入檔案，從而增強了學生的勞動觀念，激發(fā)了勞動熱情，使之在勞動中受到了教育，在實踐中提高了思想政治素質(zhì)。為了使即將畢業(yè)的大學生樹立正確的就業(yè)觀，高校與高校之間，聯(lián)合舉辦辯論賽、演講賽、巡回報告等活動。這些活動強烈地吸引了大學生，很有感染力、說服力和號召力，一掃直白說教的沉悶氣氛，給大學生們送來了縷縷清新的春風，使之大受教益。

　　其次，德育工作的藝術(shù)化要圍繞大學生們最關(guān)切的事情做文章。

　　香港回歸是同學們最關(guān)心的一件大事，大學校園里涌起了“香港熱”。隨著香港回歸祖國日期的臨近，這是對大學生進行愛國主義教育、“一國兩制”偉大方針教育的大好時機，不少大學校園里樹起了“香港回歸倒計時”電子指示牌，這樣便于同學們對香港回歸期一目了然。有些高校還聘請專家、學者、作家、畫家等有關(guān)人士，以及學校與學校聯(lián)合，廣大師生參與，舉辦以“迎香港回歸，塑民族之魂”大型系列活動；有的以“東方之珠的光彩”為主題，制作香港回歸的專題節(jié)目；還有的大學組織學生騎自行車長途跋涉，到達深圳羅湖口岸，沿途散發(fā)宣傳材料，舉辦座談會，廣泛宣傳香港基本法及香港回歸的歷史意義。通過以上各種活動，同學們一致認為，一百年前香港的割讓，意味著一個王朝的衰落；英國在香港實行了一百多年的殖民統(tǒng)治，這是中國歷史上恥辱的一頁；今天香港回歸祖國，這標志著一個民族的振興。

　　由此不難看出，形象化、藝術(shù)化的德育工作具有多么強大的震撼力。再次，德育工作的藝術(shù)化要緊密聯(lián)系大學生身邊的人和事。在進行德育工作的過程中，只有緊密聯(lián)系同學們周圍的人和事，他們才會感到看得見摸得著，可親、可敬、可學，最實際，因此學起來才最有效果。有一件真實的事：太行山深處的修武縣土嶺村，由于罕見的狂風暴雨的連日肆虐，使韓茜家后面上崖上的一塊巨石突然滾落，把韓家的一間平房砸塌了，韓茜的媽媽和弟弟不幸遇難。正當韓家陷入萬分悲痛之中的時候，韓茜收到了河南城建高等�？茖W校的錄取通知書，而韓家父女因無力負擔學雜費而愁上加愁。河南城建高專師生獲悉韓家的特殊情況后，不僅免除了韓茜的全部學雜費，大家還紛紛捐款，終于使韓茜圓了大學夢。隨后，學校根據(jù)這件事，編了一個劇本《暖流》。戲很吸引人，在全校多次上演，并且由韓茜本人擔當主角，這個戲演一次，滿場學生感動得哭一次，學生們的思想覺悟提高一次。全校一年為特困生籌措、發(fā)放補助金３萬多元，先后救助了８００多名學生。同時，出現(xiàn)了大量好人好事，有舍己救人的，有與歹徒搏斗的，有助人為樂的，使學雷鋒活動開展得越來越扎實。這就是德育工作藝術(shù)化的魅力。最后，需要強調(diào)的是，德育工作的藝術(shù)化應(yīng)當貫穿到方方面面，也就是說要全方位、多角度、多側(cè)面、全過程地實施藝術(shù)化的方略，持之以恒，常抓不懈，從每句話、每件事抓起，這樣必見到實效。有的大學校園里的公益廣告寫得很有意思，現(xiàn)抄錄如下：“吞云吐霧，你的柔情我永遠不懂——奉勸抽煙者�！薄昂孟窈鹊氖撬�，其實吞下的是火——酒的自白�！薄叭碎g知音難覓，天涯芳草難培——草坪自語�！薄罢埬銊觿邮郑瑒e讓我哭泣——水龍頭求救�！薄澳爿p輕地來，帶來寧靜；你悄悄地走，帶走知識——圖書館對你說�！薄罢埐灰�往我的臉上抹黑——墻壁訴苦�！边@些公益廣告詞幽默、簡練、高雅、賞心悅目，符合大學生的審美心理，易于被大學生接受，便于凈化生活空間，美化校園環(huán)境，很值得推而廣之。不但寫標語、廣告要注意藝術(shù)化，就是贈新年賀詞、祝詞也要注意藝術(shù)化，注意內(nèi)容的健康向上，激勵人心。比如，牛年春節(jié)，有一所大學的會議室里就寫著這樣的祝詞：“九牛爬坡——個個使勁”。教職工和學生們也以“�！睘轭}對詩作賦。有的說：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”有的說：“老牛明知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄�！边�有的說：“黃犢山南又山北，犁春猶有古人風�！绷碛腥苏f：“黃犢春耕萬隴云，牦龍夜臥千江月�！边@一首首詩詞，一聲聲絕唱，道出了牛的腳踏實地、無私奉獻的品質(zhì)和風格。這種藝術(shù)化的熏陶，要比那些干巴巴的說教來勁得多，同時，也使學生在凈化心靈的同時，學得了一定的文學的知識，可謂一舉多得的事情。綜上所述，采取藝術(shù)化的德育工作方法是提高大學生思想政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)的有效途徑，需要不斷充實完善，一以貫之，發(fā)揚光大。

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