- 相關推薦
針對“三重三輕”現象利用本地教育資源
鎮(zhèn)海中學愛國主義教育有特色
本報訊 寧波市鎮(zhèn)海中學發(fā)揮自己的優(yōu)勢，建設學校的德育基地，編印本校的德育教材，開展有自己特色 的愛國主義教育活動，很受學生們的歡迎，收到了較好的教育效果。
該校是浙江省首批１８所重點中學之一，有８３年建校歷史，有嚴謹的治學傳統(tǒng)。但他們發(fā)現擇優(yōu)錄取的 學生，雖有較好的素質，而較普遍的存在著重分數、輕思想，重個人發(fā)展、輕集體觀念，重嬌驕兩氣、輕艱苦 奮斗的“三重三輕”現象。學校認識到重點中學培養(yǎng)的學生，絕大多數都升入大學，是國家未來的高級建設人 才，他們的素質關系到國家的命運。學校以高度的責任感重點探索了提高學業(yè)優(yōu)秀學生全面素質的問題，針對 性地采取加強德育的措施。
從１９８７年開始，該校在“本部”重建的過程中，有計劃保護、修復和新建了一批在校園內的海防遺跡 及烈士紀念亭樓，建立起自己的德育基地。它們有：鴉片戰(zhàn)爭時守衛(wèi)鎮(zhèn)海的最高統(tǒng)帥、欽差大臣裕謙殉節(jié)處； 中法戰(zhàn)爭鎮(zhèn)海之役大敗法艦的鎮(zhèn)海炮臺守備吳杰紀功碑亭；朱熹講學之所、后又為林則徐設計新炮之地的梓蔭 閣；抗倭名將盧鏜的“流芳”字跡碑；今年又在當年林則徐謫官后在鎮(zhèn)�；I劃海防時下榻辦公地、新建林則徐 紀念堂，又為在學校工作或學習過的革命烈士柔石、朱楓等修建了紀念亭和樓，這樣形成了有兩個省級文物保 護單位、６個抗倭抗英抗法遺跡和兩個革命烈士紀念亭樓組成的、包含近現代斗爭史、內容十分豐富的教育群 體，加上校史陳列室等，成為一個相對完整的學生愛國主義教育基地。
從１９９０年起，學校又自己編印《梓蔭風采》一至三輯和《雄鎮(zhèn)丹心》故事集等德育教材，生動地介紹 先輩抗敵業(yè)績和先烈獻身故事。原國務院副總理吳學謙為專輯寫了文章，成為學生近現代史教育的補充教材。 從１９９４新學年開始，該校又聯(lián)系學校德育基地，提出了“榜樣給咱力量，‘六愛’在我心中”的口號，要 學生像英雄先烈那樣”愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛他人、愛自強”，把愛國主義教育落實到日常思想品德、 學習工作和言行中，使愛國主義教育更加具體，可親可敬，并與家庭教育和社會教育聯(lián)網，出現了教師教書育 人，教工齊抓共管，學生人人講“六愛”的濃濃氣氛。
由于該校全面貫徹教育方針，許多學生把愛國與立志結合。９２屆學生李宏良，憑他成績完全可以進大學 熱門專業(yè)，但他卻第一志愿報考國防大學。有人告訴他以后工作艱苦，但他說，總要有人獻身國防事業(yè)。后來 他果真被錄取了，至今不悔。該校是全國青少年科技活動先進單位、全國計算機教學先進集體和省先進學校、 省文明單位等。
（鄭修）
【針對“三重三輕”現象利用本地教育資源】相關文章：
淺談課程資源的開發(fā)與利用05-31
針對“現代人沉迷網絡現象”的調查報告08-18
利用插圖資源，優(yōu)化教學設計08-17
初中數學錯題資源的有效利用09-05
利用教材資源 激發(fā)寫話興趣04-10
淺議課程資源的開發(fā)與利用論文（精選17篇）05-26
森林資源利用辦工作總結08-24
關于體育教學資源的 開發(fā)、利用及優(yōu)化的思考04-10
解析幼兒家庭教育現象08-19