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《認真完成集體交給的任務》教學建議
一、教學目的要求
二、教學要點
１．認真完成集體交給的任務是熱愛集體的`具體表現。
２．接受集體交給的任務后，要把它放在心上，努力去完成。
三、教材分析
《認真完成集體交給的任務》一課是小學思想品德第九冊教材中"熱愛集體"這一教育范疇里的內容，是貫徹《教學大綱》教學要點中高年級第八條"認真完成集體交給的任務"的要求，可結合《守則》第９條進行教學。本課與第８課"熱心為集體服務"作為一個教學單元，主要是進行熱愛集體的教育，但兩課教學內容各有側重，本課的教育主題是認真完成集體交給的任務，從而激發(fā)學生熱愛集體的思想感情。
本篇課文是以發(fā)生在學生生活中的故事為題材，圍繞少先隊員于丹為班級參加慶祝"六·一"國際兒童節(jié)文藝匯演借還藏族服裝一事展開，說明怎樣做才是認真完成集體交給的任務及認真完成集體交給的任務的重要意義。課文通過"借"、"還"兩個方面寫于丹認真完成集體交給的任務。
１．于丹借服裝
于丹接受集體交給的任務，當天乘車趕回原來學校，因沒帶介紹信，老師又不認識她，只好空手而歸。第二天，于丹拿著學校介紹信趕到原來學校，老師們外出開會，又空跑了一趟。第三天，于丹去時，不巧，保管服裝的老師不在，服裝仍沒借到。第四次再去，終于如數借到了藏族服裝。于丹四次往返原來學校借服裝，說明她把集體的事放在心上，遇到困難不灰心，努力完成集體交給的`任務，是熱愛集體的表現。
２．于丹還服裝
演出結束后，于丹又前往原學校送還了服裝，說明于丹有始有終地認真完成集體交給的任務。
教學時，教者要緊緊抓住于丹認真完成集體交給的任務的內在動因，即把集體的事情放在心上，克服重重困難，努力完成集體交給的任務。本課設有思考與練習，意在通過練習，進一步深化主題教育，激發(fā)引導學生正確的行為規(guī)范。
思考與練習
１．為什么要認真完成集體交給的任務？怎樣做才算是認真完成集體交給的任務？意在通過學生對"為什么"和"怎么做"的思考解答，加深對認真完成集體交給的任務重要意義的理解及其行為表現的認識。
教學中，教者要使學生正確認識三對關系。
第一、正確認識個人與集體的關系。集體是由許多人合起來的有組織的整體。個人是集體中的一員，個人離不開集體，一個集體的榮辱興衰與每個人有密切關系，如果每個人都為集體出力，認真完成集體交給的任務，集體就會越來越好；而一個好的集體對每個人的成長提供良好的成長環(huán)境，又有促進作用。
第二、正確認識行為養(yǎng)成與長大做人的關系。認真完成集體交給的任務是熱愛集體的表現，從小培養(yǎng)集體觀念，認真完成集體交給的任務，長大后才能認真完成祖國和人民交給的任務，從培養(yǎng)２１世紀合格人才的素質方面去理解。反之，從小不能完成集體交給的任務，對集體的事情漠不關心，缺乏集體意識，長大后就不能完成祖國和人民交給的任務，挑不起建設祖國的重任。
第三，正確處理知與行的關系。本課內容針對性很強，教學中要使學生不僅弄清認真完成集體交給的任務是熱愛集體的表現，是集體中每個成員義不容辭的責任，而且還要適時指導學生接受集體交給的任務后，應該把集體的事放在心上，想辦法，克服困難，努力去完成。
思考與練習
２．你是怎樣完成集體交給的任務的？意在樹立學生身邊榜樣，鼓勵班級中認真完成集體交給的任務的同學現身說法，聯(lián)系學生日常生活中實例。既有說服性，又有可學性。教學中，教者可請學生談一談集體交給過你什么任務？在完成任務的過程中，你遇到過哪些困難？你怎樣克服困難完成任務？完成任務后你的心情怎樣？使學生體會到完成集體交給的任務后感到很光榮，很欣慰，從而激發(fā)學生關心集體，熱愛集體，形成認真完成集體交給的任務自豪的良好氛圍。思考與練習３．辨析。此題是針對小學生的年齡特點、行為特征安排的。意在活躍學生思想，提高學生的道德認識，培養(yǎng)學生辨析是非的初步能力。
四、教學準備
１．學生思想狀況的分析現在的小學生大多數是獨生子女，在家里受父母的照顧，使一些學生形成以我為中心的利己主義思想，在集體中，有的學生只重視學習、對集體的事漠不關心；有的學生不愿接受集體交給的任務，怕出差錯；有的學生對集體交給的'任務，敷衍了事，馬虎從事；有的學生對集體的事情很熱愛，但遇到困難就放棄，沒有盡職盡責�；谏鲜霈F象，有必要加強對學生熱愛集體的教育。
２．教具準備：投影儀、投影片、錄音機。
３．材料準備：搜集班級認真完成集體交給的任務的好人好事。
五、教學過程
（一）激發(fā)疑問，揭示目標
請同學們看一幅投影片（出示教材第一幅圖）在慶祝"六·一"國際兒童節(jié)的文藝演出中，五·（１）中隊的演出特別引人注目，同學們穿著我國各族小朋友的服裝，戴著鮮艷的紅領巾，顯得格外精神，他們的演出贏得了全校師生的喝彩。你們想知道五（１）中隊演出獲得成功的原因嗎？今天老師就給大家講第七課，認真完成集體交給的任務。（板書課題）通過本課的學習，使同學們懂得，為什么要認真完成集體交給的任務，怎樣完成集體交給的任務。（這一環(huán)節(jié)的核心是使學生明確學習目的，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)求知欲，好奇心。）
（二）學文明理，共擬論題
１．講故事，感知教材教師結合投影片，配樂講述于丹幾次返回原校借還藏族服裝的事。學生思考：聽了這個故事，你想了解哪些問題。
２．師生共擬論題（１）于丹是怎樣接受集體的任務，又是怎樣完成的？（２）于丹能夠認真完成集體的'任務，心里是怎么想的？
３．閱讀課文，解答論題請同學們帶著思考題閱讀課文的第三自然段至第七自然段。
４．分析共議，闡明道理（１）當集體活動遇到困難時（主動承擔）（２）借服裝時（不怕困難）（３）還服裝時（盡職盡責）
小結：當班級演出遇到缺少服裝的困難時，新轉入五·（１）中隊的于丹同學主動提出到原來的學校借藏族服裝，并在完成這一集體任務的過程中十分認真，把集體的事情放在心上，遇到困難不灰心，想辦法克服，終于圓滿地完成了集體交給的任務，為班級爭得了榮譽。從中我們可以看出于丹是關心集體，熱愛集體，認真完成集體交給的任務的好學生。
討論"于丹能夠認真完成集體的任務，心里是怎么想的？（１）認真完成集體的任務是熱愛集體的具體表現。（２）個人是集體的成員，應該心中有集體，熱心為集體服務。（３）從小培養(yǎng)責任感，長大為祖國服務。
小結：每個同學都是集體中的一員，是集體的主人，集體的事就是大家的事，我們生活在這個集體中，就要時時處處熱愛這個集體，多為集體著想，從小培養(yǎng)自己對集體工作認真負責的精神，長大更好地完成祖國和人民交給的任務。（這一環(huán)節(jié)的核心是知識的攝取和領會，即從感性認識上升到理性認識）。
（三）事例擴展，激情深化
１．補充故事《奪紅旗大隊》（錄音機）小結：大隊長何?為了完成"爭奪紅旗大隊"這一任務，主動要求學校把這一任務交給他們中隊，并在設計主題隊會的過程中，和小伙伴們一起集思廣益，克服時間短、任務重的困難，奪得了"全國紅旗大隊"的獎旗。
２．引導學生，聯(lián)系實際請大家談一談班級中認真完成集體任務的人和事。
小結：從小就要培養(yǎng)小學生熱愛集體的思想，做到心中有集體，認真完成集體交給的任務。（這一環(huán)節(jié)的核心是情感的激發(fā)，觀點的鞏固）。
（四）辯析反饋，指導實踐
１．出示辨析題（思考與練習３）
２．通過本課的學習，你想今后怎樣做？（這一環(huán)節(jié)的核心是運用觀點實踐操作）
（五）總結概括，促進知行
通過這課學習我們懂得了在集體中，每一個人都是集體中的一員，集體的事就是大家的事，我們要像于丹那樣，主動接受集體交給的任務，并把它放在心上，努力認真地完成，人人爭做熱愛集體的好學生。（這一環(huán)節(jié)的核心是歸納總結，激勵實踐。)
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