- 相關(guān)推薦
德育應(yīng)放在素質(zhì)教育的首位
摘要 本文提出在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，必須重視思想道德建設(shè)。師范院校更應(yīng)把德育放在首位，并貫 穿于全部教育教學(xué)工作的始終。
關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育 德育 主旋律
＊ ＊ ＊
教師是教育成敗的關(guān)鍵。國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、各種教學(xué)大綱的實(shí)施，最終都要通過(guò)教師來(lái)完成。 師范院校學(xué)生的職業(yè)定向是教師，師范院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)、塑造，對(duì)其一生的工作起著決定性作用。因此，加 強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)于師范院校來(lái)說(shuō)尤為重要。
毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》一文中，提出了“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者 德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者�！薄�1〕
鄧小平同志在1983年10月為北京景山學(xué)校的題詞中指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)�！� 同時(shí)還指出：“毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位�！薄�2 〕因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這個(gè) 問(wèn)題關(guān)系到我們的事業(yè)將由什么樣的一代人來(lái)接班，關(guān)系到黨和國(guó)家的命運(yùn)和前途。我們要著眼于未來(lái)，培養(yǎng) 出不僅有知識(shí)、有能力、有才干、有膽識(shí)、有開(kāi)拓思想、有創(chuàng)造精神，還必須有科學(xué)的思想方法，有堅(jiān)定的無(wú) 產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的一代新人。也就是說(shuō)，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，應(yīng)把德育放在首位。
建國(guó)四十多年來(lái)，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們國(guó)家經(jīng)歷了舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展 。我們的教育事業(yè)也越來(lái)越興旺。但我們也必須清醒地看到，在一些地方和部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)工作中，忽視精神文明 ，在社會(huì)精神生活方面存在不少問(wèn)題，有的還相當(dāng)嚴(yán)重。一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義 滋長(zhǎng)；封建迷信活動(dòng)和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象沉渣泛起；假冒偽劣、欺詐活動(dòng)成為社會(huì)公害；文化事業(yè)受到消極因 素的嚴(yán)重沖擊；腐敗現(xiàn)象在一些地方蔓延，黨風(fēng)、政風(fēng)受到很大損害；一部分人國(guó)家觀念淡薄，對(duì)社會(huì)主義前 途發(fā)生困惑和動(dòng)搖。這也必然危害青少年的身心健康，并反映到學(xué)校教育中來(lái)。再加上現(xiàn)行教育中的“應(yīng)試教 育”傾向，片面強(qiáng)調(diào)“智力開(kāi)發(fā)”的偏向，更導(dǎo)致學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)下降。這也不能不引起我們的足夠 認(rèn)識(shí)和警惕。
學(xué)校工作就是教書(shū)育人。對(duì)生產(chǎn)力構(gòu)成要素中最積極、最活躍的成分的勞動(dòng)力——人來(lái)說(shuō)，單單去提高他 的智力素質(zhì)是不行的。而沒(méi)有政治思想品德素質(zhì)保證，這種智力素質(zhì)的提高和有效發(fā)揮也是要受限的。學(xué)校教 育的過(guò)程，是學(xué)生道德理想、道德感情和道德習(xí)慣形成的最重要時(shí)期。因此，我們必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、 毛澤東思想這一正確的政治方向，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目的和社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，根據(jù) 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)，和改革開(kāi)放以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)，解放思想，更新觀念，堅(jiān)持“三個(gè)面向”， 探索德育新思路。
1、全員抓德育，全面育人。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向， 堅(jiān)持思想建設(shè)的主旋律，從校長(zhǎng)到普通教職員工， 人人抓德育，事事講育人。努力使思想政治教育滲透到教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè) 環(huán)節(jié)中去。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者言行一致的品德，對(duì)于各種教育效果的影響是很大的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作 者只有不斷提高自己的政治覺(jué)悟，做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，給學(xué)生做出表率，才能提高教育效果。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。 列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在任何學(xué)校里，最重要的 是課程的思想政治方向。 ”〔3〕課堂教學(xué)在各種教育途徑中占有特殊重要地位，高校的“兩課”更以主渠道 地位發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。學(xué)校德育要以“兩課”為核心，配合各學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育和熏陶。 “兩課”教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際，從理論上提高學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。各科教 師要挖掘教材中的德育因素，與傳授知識(shí)緊密結(jié)合，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)受到思想教育。如文科教學(xué)對(duì)學(xué) 生進(jìn)行語(yǔ)言美、形式美、意境美的熏陶，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和理想情操教育等；理科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生辯證思想， 實(shí)事求是，勇于探索的精神等；藝術(shù)課程要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀等。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 教師是對(duì)受教育者施加影響的主要方面。一名稱職的教師， 除了要有廣博的文化素養(yǎng)，精通所教學(xué)科的知識(shí)和技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律之外，重要的是應(yīng)具備高尚的思想 道德品質(zhì)。德高為師，身正為范。身教重于言教。教師的心理品質(zhì)、政治立場(chǎng)、價(jià)值取向、言談舉止都直接影 響著學(xué)生。教師如果不重視自身思想品德修養(yǎng)，在言行上表現(xiàn)出雙重人格，就會(huì)在學(xué)生面前喪失自己的威信， 學(xué)生對(duì)教師的教誨就難以信服，甚至產(chǎn)生逆反心理，也就達(dá)不到預(yù)期的教育效果。教師應(yīng)時(shí)時(shí)記著自己的特殊 身份，加強(qiáng)“自塑”意識(shí)，嚴(yán)于律己，做到自尊、自重、自愛(ài)，為學(xué)生提供積極的正面的教育影響。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 部門(mén)和學(xué)校也要重視教師的師德建設(shè)，通過(guò)組織多種形式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，加強(qiáng)教師的師德培養(yǎng)，使教師具有明 確的政治方向和堅(jiān)定的事業(yè)心，正確的思想方法和良好的品德修養(yǎng)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和高度的責(zé)任感，能夠堅(jiān) 定不移地貫徹黨的教育方針，為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人而奉獻(xiàn)終身。
4、凈化育人環(huán)境，使教育效果得以保證。從大教育的觀念來(lái)看，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，每一個(gè)共和國(guó) 公民的政治觀點(diǎn)、思想與品德修養(yǎng)，都與生產(chǎn)發(fā)展的質(zhì)量和速度、政治局勢(shì)與社會(huì)穩(wěn)定的程度等息息相關(guān)。育 人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。社會(huì)、家庭、學(xué)校都要努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng) 的身心環(huán)境。在思想教育過(guò)程中，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間是互相聯(lián)系、互相影響的。當(dāng)家庭、社會(huì)和學(xué)校 的教育發(fā)生矛盾時(shí)，學(xué)校的教育作用就會(huì)受到嚴(yán)重干擾，降低以至抵消它的教育效果。只有從社會(huì)最基本的細(xì) 胞抓起努力提高全民族的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和民主法制建設(shè)，加大反腐敗、掃除社會(huì)丑惡現(xiàn)象 和打擊刑事犯罪活動(dòng)的斗爭(zhēng)力度；全社會(huì)都講政治、講正氣、全心全意為人民服務(wù)；堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，繁榮 社會(huì)主義文化，弘揚(yáng)主旋律，才能凈化育人環(huán)境，使社會(huì)、家庭、學(xué)校緊密配合，共同擔(dān)當(dāng)教育下一代的光榮 使命，使之健康成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
【德育應(yīng)放在素質(zhì)教育的首位】相關(guān)文章：
鑰匙放在毯子下作文08-24
素質(zhì)教育隨想08-18
素質(zhì)教育感想08-23
淺談職校的素質(zhì)教育08-18
實(shí)施素質(zhì)教育心得02-18
開(kāi)放在生命深處的花朵作文06-20
小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育論文08-23
生物素質(zhì)教育論文08-23