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研究特色注重實效
研究特色注重實效河北易縣小學(xué) 齊燕
向少年兒童進行愛國主義教育，是少先隊的一項重要任務(wù)。少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)注意研究少年兒童愛國主義情操形成的過程及規(guī)律，把愛國主義教育變?yōu)橐粋�綜合的、全方位的系列活動，以提高教育效果。
一、運用形象培養(yǎng)愛國主義情感。
少年兒童形象思維發(fā)達，易于接受具體、直觀的事物，少先隊的愛國主義教育應(yīng)從生動、具體、形象化教育入手，避免枯燥乏味的說教。例如，可以從認識家鄉(xiāng)開始。家鄉(xiāng)是祖國的一角，通過參觀、訪問、旅行等活動，了解家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，出過那些著名的歷史人物和當代的英雄模范，有什么重要的物產(chǎn)資源，家鄉(xiāng)發(fā)生了那些變化，人民群眾創(chuàng)造了那些輝煌成就等。
從認識和了解中，使孩子們對家鄉(xiāng)的一山一水一草一木產(chǎn)生摯愛情感。還可以從“爭當光榮的升旗手”入手，搞好升旗教育。國旗是我們偉大祖國的象征，國旗教育重點要抓好升旗教育，升旗時要做到兩齊，隊伍齊、隊禮齊。隊禮不僅表示少先隊員對祖國的尊敬，而且表示少先隊員要永遠記住人民利益第一、祖國利益第一。同時要搞好國歌教育。讓隊員懂得國歌的意義，了解社會主義祖國的誕生史，教育隊員要繼承革命先輩艱苦奮斗、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)，教會隊員嚴肅激昂地唱國歌，這樣聽到國歌時心中便會油然產(chǎn)生一種莊嚴、自豪、神圣的感情。形象化教育，就是要從孩子生活視野可及的方面入手，依據(jù)他們認識發(fā)展的客觀規(guī)律，循序漸進，這樣才能激發(fā)少年兒童的愛國情感，為愛國意識的形成奠定感情基矗。
二、運用榜樣力量，增強愛國意識。
愛國主義精神是通過愛國榜樣體現(xiàn)出來的，我們要通過愛國英雄人物，激發(fā)少年兒童的愛國意識，使他們懂得熱愛祖國。為了祖國和獻身祖國的愛國主義精神是我們中華民族和中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是共青團、少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，少年兒童要繼承發(fā)揚光榮的革命傳統(tǒng)。輔導(dǎo)員還要注意樹立孩子身邊活生生的榜樣，這些摸得著、看得見、具體真實的形象，能夠潛移默化地啟迪少年兒童的心靈，促使他們增強愛國意識和責任感，從小立志、努力學(xué)習(xí)、準備著擔負起建設(shè)富強中華的重任。
三、開展各種活動，培養(yǎng)愛國行為習(xí)慣。
僅僅有了愛國情感和意識是不夠的，還必須通過開展多樣化教育活動，促進少年兒童愛國主義行為習(xí)慣的形成。只有引導(dǎo)少年兒童參加愛國主義實踐活動，把愛祖國的思想感情和實際行動聯(lián)系起來，才能加深對祖國的熱愛。近年來，少先隊開展的“希望工程”、“手拉手”、“給市長當參謀”、“萬元戶的今昔”、“我和爺爺比童年”、“天南地北聊國事”、“綠化校園和家鄉(xiāng)”等活動就是要教育隊員把自己的學(xué)習(xí)生活與祖國美好前景緊密聯(lián)系起來，使少年兒童的愛國情感與具體行動統(tǒng)一起來，在愛國實踐中進行愛國主義教育，深化了愛國主義教育的主題。
四、創(chuàng)造多種途徑，強化愛國主義教育效果。
首先要大力提倡演唱激昂抒情的愛國歌曲，朗誦愛國詩歌、講演愛國人物故事，觀看愛國主義內(nèi)容的電影、電視。利用墻報、板報、廣播等宣傳陣地，宣傳愛國英雄以及少年兒童中的愛國行為，開展愛國名言征集活動。還要利用圖書角，收集愛國書籍。舉辦書展，開展“愛我中華、振興中華”讀書活動。這種全方位的愛國主義教育，不僅能啟發(fā)少年兒童為祖國而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性，而且將激發(fā)他們?yōu)榘炎鎳ㄔO(shè)成為現(xiàn)代化的社會主義強國而獻身的精神，樹立為祖國光輝燦爛的未來——實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗到底的崇高理想和堅定信念。
總之，愛國主義情操的形成，是一個由情感到意識，由意識轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榈倪^程。所以，愛國主義教育活動，應(yīng)該是一個綜合的、全方位的系列活動，這就要求我們必須在縱向上把握住情感、意識、行動三個階段，同時注意創(chuàng)設(shè)情境，采取多種途徑，強化教育效果，從而不斷激發(fā)少先隊員的愛國情感。
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