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關(guān)注農(nóng)村進城學(xué)生的心理變化
關(guān)注農(nóng)村進城學(xué)生的心理變化
隨著城市的擴張，民辦學(xué)校的興起，公辦學(xué)校的擴招，有越來越多的農(nóng)村孩子進城讀書。對于這一特殊群體，我們應(yīng)予以足夠重視。孩子帶著美好的理想來到城里，生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，周圍的一切對他們來說都是陌生的，如果不能及時適應(yīng)這一變化，將會給孩子的生活、學(xué)習(xí)及發(fā)展帶來極大的影響。
一、城鄉(xiāng)差距造成心理弱勢
筆者對本班58名學(xué)生的零花錢情況進行調(diào)查，結(jié)果是：少數(shù)家庭經(jīng)濟優(yōu)越的學(xué)生零花錢每天10元左右，一般學(xué)生每天5元左右，農(nóng)村學(xué)生每天平均不到2元，少數(shù)農(nóng)村學(xué)生幾乎沒有零花錢。城里學(xué)生由于地域與文化氛圍的優(yōu)勢，從小接受比較好的基礎(chǔ)教育，養(yǎng)成了較好的語言表達能力。農(nóng)村學(xué)生語言表達能力相對較差。在班級活動中，城里的學(xué)生多才多藝，始終是主角；農(nóng)村的學(xué)生則自信心不足，表現(xiàn)欲不強……以上種種，長時間地壓抑著農(nóng)村孩子的心靈，可能會使他們失去應(yīng)有的自信，導(dǎo)致他們變得少言寡語，心事重重，學(xué)習(xí)成績下降，性格孤僻，心態(tài)失常，缺乏青少年應(yīng)有的生機與活力。個別學(xué)生還會出現(xiàn)報復(fù)同學(xué)、家長、老師、社會的過激舉動。
二、采取措施，幫助學(xué)生克服心理弱勢
良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分，決定著一個人能否成才、成人，及時修補這一特殊群體心理上的缺陷，還給他們一個健康的心態(tài)和應(yīng)有的自信，就顯得十分重要了。
首先，幫助農(nóng)村學(xué)生面對問題，正視城鄉(xiāng)差距，讓差距成為學(xué)習(xí)、生活的動力。我常跟學(xué)生講，世界上有許多發(fā)達國家，我國與之相比，在科技、文化、社會生產(chǎn)等許多方面還有較大的差距，但是，我們迎難而上，取得了令世人矚目的成就。我們可以通過自己的努力，改變、掌握自己的命運。此外，我還常對學(xué)生進行逆境成材教育。
其次，抓住各種類型的班級活動，對學(xué)生進行教育，幫助其樹立自信心。運動會是展示農(nóng)村孩子才能的最好機會，只要參加了運動會，我就表揚他們勇于拼搏、意志堅強。我還經(jīng)常開各種類型的主題班會，有時甚至把班會開成一個表演會、演講會、辯論會，鼓勵農(nóng)村孩子參與，及時捕捉他們的優(yōu)點，給于恰當?shù)谋頁P。
再次，放大學(xué)生的優(yōu)點和閃光點。學(xué)校每月舉行一次文明宿舍評比，我經(jīng)常表揚學(xué)生熱愛勞動，自理能力強，遵守紀律，心里裝著集體，為班級爭得了榮譽，要求全班同學(xué)學(xué)習(xí)他們這種精神。
最后，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，用積極的態(tài)度看待人生。我常對農(nóng)村學(xué)生講，世界上廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。誰都會遇到一些不順心的事，誰都會受到別人的誤解。如果我們能用一顆寬容的心去對待，我們一定能從寬容中找到許多快樂，一定能創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
要切實改變農(nóng)村學(xué)生的心理弱勢是一個全方位的、長期的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的協(xié)同合作，其中，學(xué)校教育是最主要的一環(huán)。學(xué)校教育工作者必須重視這一方面的研究，采取有效措施，為農(nóng)村學(xué)生鋪一條充滿自信、走向成功的道路。
（沭陽縣修遠中學(xué)）
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