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尚做人之美德 啟發(fā)展之睿智 上海市尚德實驗學校辦學掠影
認識尚德
上海市民辦尚德實驗學校是一所小學、初中到高中的十二年寄宿制學校。校園占地216畝，建筑面積13.6萬多平方米，建有27棟建筑單體，分設教學、運動、圖書實驗、學術研究、生活五大區(qū)域。目前有小學一至五年級、初中預備至初二年級學生1332人，40個教學班。其中，小學18個班，中學22個班。
辦學理念學校面向世界，瞄準未來，適應學生和社會發(fā)展，定位于實驗性、示范性、個性化、國際化，努力辦成上海乃至全國的一流學校。抓住學生發(fā)展的最佳期，實施最有效的教育，使每一位學生都擁有希望，成為崇尚道德、善學求進、身強心健、個性發(fā)展的人。
課程設置學校貫徹教育部、上海市課程改革精神，順應時代發(fā)展需要，依據(jù)學生實際，構建了具有尚德特色的基礎型、拓展型、研究型（探究型）三類課程，凸現(xiàn)基礎性、整體性、選擇性。課程設置體現(xiàn)共性和個性結合，現(xiàn)實和未來結合；一切為學生的可持續(xù)發(fā)展服務，一切為學生的終生發(fā)展負責。學校在加強基礎型課程的同時，為學生提供了豐富的選擇性課程，如：學科提高、拓展課（奧數(shù)、科學興趣實驗等）；藝術、體育類課（鋼琴、管樂、古箏、合唱、球類、健美操、圍棋、體育舞蹈、書法、繪畫等）；還有韓語、法語、日語啟蒙，節(jié)目主持、表演、心理科普等。學校還為有特殊需要的學生設計專門的課程，力求使每一位學生在原有基礎上都獲得最佳發(fā)展。
尚德校訓尚德·啟智
優(yōu)質教育資源核心：服務學生、家長及社會
提示語：
教育是服務，服務的對象是家長、學生和社會。
教育服務，是學校一切工作的主旨。
從事多年教育的人也未必真正思考過教育是什么？認真研讀世界500強成功經驗，具有反思意識的尚德實驗學校校長姜曉勇提出：尚德要成為品牌學校，成為百年尚德，成為廣大人民群眾心中理想的教育資源，首先是尚德員工都必須具有服務意識。他不厭其煩地在尚德員工大會上、在教師培訓會上強調這個觀點。
家長是學校的上帝
如果套用“顧客就是上帝”的服務行業(yè)的流行語的話，那么家長就是學校的上帝。選擇學校不單是學生自己選擇，認同教育也不完全由學生決定，這是中國的國情。
尚德從創(chuàng)辦到開學至今，取得了優(yōu)良的成績，贏得了社會的信譽，這得益于尚德家長的大力支持。尚德家長委員會為學校的發(fā)展和建設提供了許多寶貴的建議，家校聯(lián)系冊、校長信箱反饋了大量的教育的素材，幫助學校改進工作。家長學校舉辦有影響的教育家講座，共同提升學校和家長的教育理念。家長、學生親子共讀一本書活動，產生了深遠的影響。學校各類活動開放日，學校課堂開放，家長的積極參與，形成了一種良好的教育氛圍，家長了解學校，了解孩子成長的環(huán)境，了解學校的工作，監(jiān)督學校的教育。尚德教育是開放的，是與時俱進的。
學生是服務的對象
服務學生是一種理念，怎樣服務是一種藝術。一流的硬件和軟件設施不是學校的裝飾，而是服務學生的條件，給學生更多的活動的空間，一流的師資隊伍不是學校的招牌，而是服務學生的保證，國內外的許多教育專家、學者和教育代表團，驚嘆于尚德宏偉的建筑，羨慕尚德的教師隊伍，贊賞姜校長的辦學理念和管理方法，其實這都是有效服務學生的一種信譽保證。
在課程建設上，學校貫徹教育部、上海市課程改革精神，順應時代發(fā)展需要，依據(jù)學生實際，構建了具有尚德特色的基礎型、拓展型、研究型（探究型）三個板塊課程，凸現(xiàn)基礎性、整體性、選擇性。課程設置體現(xiàn)共性和個性結合，現(xiàn)實和未來結合；一切為學生的可持續(xù)發(fā)展服務，一切為學生的終生發(fā)展負責。
學校在加強基礎型課程的同時，為學生提供了豐富的選擇性課程，如：學科提高、拓展課、藝術、體育類課等，通過課程建設，力求使每一位學生在原有基礎上都獲得最佳發(fā)展。
環(huán)境布置體現(xiàn)文化氛圍
在校園文化建設上，凸現(xiàn)人文精神，4000幅名人字畫、《清明上河圖》沙雕、老子《道德經》書法長廊、近百個中外名人雕塑等營造出一種文化氛圍；書香校園，知識殿堂，讓學生伸手可及，舉目可視，駐足可思，見賢思齊。
場館建設開拓學生活動時空
三座室內運動場館、四個室外運動區(qū)域，學生可以自主活動，張揚個性，舒展生命。沙龍小吧、陽光閱覽室、生態(tài)魚缸、音樂噴泉、竹林園景、景觀大道、銀杏玉蘭、綠地灌木，陶冶性情，回歸自然，放飛心靈。
在場館使用上，姜校長強調，一定要提高場館的開放率和利用率。琴房開放了，飄蕩出悠揚的琴聲；球館開放了，比賽和對抗傳遞出拼搏的激情；圖書館開放了，學生們如饑似渴地閱讀交流；活動課開放了，學生們可以自主選擇；社團開放了，學生們可展示自己的才華。
生活設施講究實用舒適
在后勤保障上，學生宿舍5人一間，24小時熱水供應，生活教師幫助學生整理內務，低年級學生從穿衣、剪指甲、洗澡、洗簡單衣物開始，先扶后放，扶放結合。餐廳根據(jù)營養(yǎng)學配餐，學生自主選擇菜飯，無論什么時候，只要有用餐需求，哪怕是深夜，一樣可以滿足。
給學生以家的感覺，給學生以家的溫暖，校園、家園、樂園融為一體。
質量是生命：家長只對好的教育買單
提示語：
質量是產品的生命，是企業(yè)的生命線。同樣，教育質量是學校立足之本，力量之軀。
學校的教育質量決定了學校的生存能力。一所忽視教育教學質量的學校也必是短命的。
姜校長說：質量是尚德的生命，管理是尚德的未來。家長只對好的高質量的教育買單。這是情理之中的事。教育要面向市場，教育要講服務，就是要把最好的質量奉獻給社會。
教師招聘有選拔，學生入學有考試，家長擇校有比較，這就是現(xiàn)代教育。尚德開辦一個多學期，很注重學校之間的橫向比較，先后參與南匯區(qū)、浦東新區(qū)、黃浦區(qū)等教育教學質量評估，成績名列前茅。在教育的探索中，尚德實驗學校取得了初步的成就，獲得了社會的認可，秀沿路也因為有了這樣一所學校，而有了它的知名度。很多國內和國際的教育團體經常來到尚德參觀考察。深圳實驗學校校長看了尚德，與姜校長座談之后說：“尚德給中國民辦教育帶來很多啟示，就是中國民辦教育的品牌學校”。德國數(shù)學專家來校后對姜校長說：“這樣的學校，在德國也很少見，在尚德，我看到了中國教育的未來�！薄督逃诰�》“管理論壇”版主盧志文先生來校講學看到學生很自然地、發(fā)自內心而非完成任務式的向老師問好的情景時說：“這是成功的教育，讓每個教育者和受教育者都在內心里認同這種教育，認同一種高尚文化�！�
姜曉勇校長是一個愛做夢的人，他說：人生的價值在于有夢，夢的價值在于追求。他的身邊聚集了好多的追夢人�；厥滓荒陙淼墓ぷ�，他們豪情滿懷。13個月學校建筑竣工，“非典”過后不久開學，不到一年的時間在教學和管理上得到了學生和家長的肯定，贏得了社會的信譽，這一切足以讓他們把自身的全部能量都奉獻出來，奉獻給中國的教育，奉獻給廣大人民群眾，因為他們的目標就是把尚德打造成上海乃至全國的一流學校，成為廣大人民群眾心中理想的教育資源。
辦學特色：突出德育課程優(yōu)化學科課程加強特色課程
提示語：
課程是學習的基本載體。一個完善的課程體系，是學生掌握新知、走向成功的階梯。
課程要適應學生的發(fā)展，要在有型和無型的課程中實現(xiàn)啟智、育人的功能。
德育課程特色：全方位育人，全過程育人
尚德德育宗旨：以培養(yǎng)學生學會做人為目的，全方位育人，全過程育人，真正實現(xiàn)“立人”在尚德。在德育課程體系的建構上，充分體現(xiàn)共享雙主體理念：教師和學生互相尊重對方的主體地位，在互相溝通、碰撞、選擇中，煥發(fā)學生的自主意識、完善自我教育。
以生動有效的德育活動培養(yǎng)學生的高尚品德和優(yōu)秀人格是學校德育的核心，通過道德培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學科滲透、科技教育、社會實踐、健康教育、信息教育等課程打造尚德學生的人格形象。
學科課程設置：全面優(yōu)化合理組合
認真貫徹落實國家和上海市的課程計劃，根據(jù)學校的辦學思想提出學生培養(yǎng)目標的需求，開設與之相對應的基礎型課程、拓展型課程、研究型（探究型）課程，對所有學科課程進行全面優(yōu)化。
以語文、數(shù)學、外語為核心，形成包括歷史教育、地理教育、社科教育、雙語教育、物理教育、化學教育、生物教育、計算機教育等學科教育在內的完善的學科課程體系。
音樂課堅持開展器樂進課堂，通過器樂的演奏提高學生的
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音樂鑒賞能力。體育課，讓乒乓球、籃球、足球進課堂，達到以球益智、以球健體的目的。美術課加大多媒體輔助教學的力度，提高學生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的審美能力。
特色校本課程：4大板塊 50多種課程
充分發(fā)揮尚德教育機構的教育資源優(yōu)勢，創(chuàng)新課程體系，讓尚德的課程滿足每一個學生的發(fā)展需要，促進學生有個性地全面發(fā)展。尚德校本課程有全體尚德學生必修的禮儀教育課程、心理健康教育課程、環(huán)境保護教育課程、法制教育課程等，還有以“舒展生命，發(fā)展個性”為主題的拓展、探究、情趣活動特色課程，主要由人文活動課程、科學類活動課程、藝術情趣類活動課程、體育運動類活動課程四個板塊、50多種課程構成。
——人文類特色活動課程：創(chuàng)新寫作、歷史名勝與名人、日語、韓語、法語、妙語人生、未來領袖演講、節(jié)目主持表演藝術、快速閱讀、美文賞讀等。
——科學類活動課程：奧林匹克數(shù)學、奧林匹克物理、奧林匹克信息學、電子技術、VB程序設計、生命科學實驗探究、網站創(chuàng)建工作室、數(shù)碼攝影攝像等。
——藝術情趣類課程：鋼琴演奏、聲樂演唱技巧與表演、小提琴演奏、琵琶演奏、明日大師——素描、明日大師——色彩、墨香林——書法沙龍、圍棋、拇指畫創(chuàng)作、裝飾藝術、色彩與版畫創(chuàng)作、尚德陶吧、雕塑藝術、篆刻藝術、古箏演奏等。
——體育運動類活動課程：開設了籃球、乒乓球、足球、排球、網球、搏擊健身、體育舞蹈等。
還有學生是主人的尚德“書山有路”文學沙龍、尚德文學社、尚德劇社、尚德電視廣播中心、尚德舞之魅俱樂部、尚德英語社區(qū)、尚德趣味日語沙龍、尚德樂之韻俱樂部等各種學生社團。
尚德的特色課程讓學生自主選擇，愉快學習，自在成長。促其強身健體，享受藝術，陶冶性情，開闊視野，張揚個性，豐富學習經歷和經驗，真正感受做學生的快樂，體悟生命的意義。
伴隨尚德的發(fā)展，學校還將陸續(xù)推出多種特色課程，發(fā)展學生強勢智慧，實現(xiàn)“尚德每天精彩，學生一生精彩”的美好愿景。
校長寄語 成為學者型教師
各位師長，是對教育的赤誠，是對振興民族教育的責任，讓我們走到一起。
在我心中，尚德教師隊伍是一支有共同價值觀念的隊伍。尚德辦學理念追求的是“負責”，我們要使尚德的學生學會“對自己負責，對他人負責，對社會負責，對民族負責，對未來負責”，我們教師就應該首先是負責的典范。
尚德教師隊伍是一支同心同德、凝聚力極強的隊伍。一個緊密團結的集體的智慧永遠大于某個人的智慧。合作是非常重要的。我認為，學會與人合作是一個人生存的需要，樂于與人合作是一個人高尚的美德，善于與人合作是一個人重要的能力。在合作中，每個人都需要寬容、理解和忍讓。
尚德教師隊伍是一支樂于總結、善于反思的隊伍。我們應該學會用兩只眼睛看世界：一只眼睛看別人的優(yōu)點，一只眼睛看自己的缺點。
尚德的教師隊伍是一支具有愛心和服務意識的隊伍。在尚德的校園里，學生永遠都是教師心中最可愛的人。讓我們記住并且做到：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我們選擇了教師，就意味著選擇了神圣的愛。我們選擇了教師，也意味著選擇了服務——為社會、為家長、為學生，為中華民族的教育事業(yè)服務。選擇了服務，也就意味著選擇了微笑、真誠和守信。
尚德的教師隊伍是一支學而不厭、樂此不疲的隊伍。尚德要成為學習型的團隊。尚德的教師不僅做到“善學”、“專精”，而且要達到“樂學”、“廣博”。樹立終身學習觀念，成為學者型教師。
夢的價值在于不斷的追求，不斷的追求將使我們夢想成真。
學生要成為影響世界的人
同學們，尚德獻給你們的是：氣勢磅礴的建筑群體，高貴典雅的文化景觀，尚德重義的處世原則，德才兼?zhèn)涞慕處熽犖�，我希望你們“求知在尚德，收獲在尚德，快樂在尚德，立人在尚德，成功在尚德”，能夠成為影響世界的人。
要想影響世界，必須具有堅定不移的信念，就不能害怕挫折和失敗，牢記“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打倒”。要培養(yǎng)自己的科學精神和人文精神，就不能貪圖享受，要學會選擇，學會放棄，學會抵制，崇尚道德，開啟智慧。要想影響世界，就要學會負責，無論何時何事，都要勇敢地站出來說“我負責”。要高標準、嚴要求，讓自己養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，因為偉大的抱負都是從良好的習慣開始。
學會能說會道，熱愛讀書，發(fā)展一技之長，選擇一門藝術課程，學會經營自己的幸福人生。要想影響世界，先影響自己，影響周圍的人；先做小事，再做大事。我衷心希望母校教育影響你們的一生，你們的光輝人生能夠影響世界。
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