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與時(shí)俱進(jìn) 惜時(shí)增效
與時(shí)俱進(jìn) 惜時(shí)增效
唱好陽(yáng)店教育這臺(tái)大戲 在慶祝第十九個(gè)教師暨振興陽(yáng)店教育動(dòng)員大會(huì)上的講話 楊 豐 烈 2003年9月7日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位來(lái)賓、同志們： 適值第十九個(gè)教師節(jié)和中秋佳節(jié)來(lái)臨之機(jī)，鎮(zhèn)黨委、政府主持召開(kāi)的這次大會(huì)，主要議題是：總結(jié)教育教學(xué)工作，表彰先進(jìn)單位和個(gè)人，分析我鎮(zhèn)當(dāng)前教育現(xiàn)狀，動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大干群、教職工、以及社會(huì)仁人志士，立足現(xiàn)實(shí)、順應(yīng)改革，放眼未來(lái)，振奮精神，大打陽(yáng)店教育翻身仗，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的偉大復(fù)興。 首先，讓我向戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線的教師、校長(zhǎng)，以及取得優(yōu)異成績(jī)受到表彰的單位和個(gè)人表示節(jié)日的問(wèn)好和熱烈的祝賀！向關(guān)心、支持陽(yáng)店教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)單位、社會(huì)各界仁人志士，以及受表彰的尊師重教先進(jìn)單位表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！ 源淵流長(zhǎng)的好陽(yáng)河水滋潤(rùn)著鐵嶺原上肥沃的土地，古今沉淀的文化底蘊(yùn)養(yǎng)育了風(fēng)水寶地輩出的人才。我們陽(yáng)店鎮(zhèn)是出人才的好地方，自古以來(lái)從事文化、教育、經(jīng)商、行政的人在靈寶市最多，他們?cè)诓煌膷徫簧�，為�?yáng)店的集資辦學(xué)、興修水利、修建公路、開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、改變村貌做出了不朽的貢獻(xiàn)。 如今，從全國(guó)高考來(lái)看，我們更是后繼有人。去年，我們靈寶市被清華、北大錄取的4名新生中，唯一的一名靈寶考生就是我們方家河人——李偉；今年的全國(guó)高考，我們更是喜上加喜：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)今年參加高招考試的考生180多人，上線人數(shù)137人，其中上省定本科線26人，600分以上7人。其中官莊原的張曉輝雖然在靈寶五高就讀，但以636分的成績(jī)獲取我鎮(zhèn)最高分，考入中原大學(xué)，僅與名列三門(mén)峽市第一名張璽665分的優(yōu)異成績(jī)相差27分。這些考生，除一人因家庭特困上不起大學(xué)和43人復(fù)習(xí)外，其余全部進(jìn)入南開(kāi)、山東、西北、南陽(yáng)理工等大專院校深造（其中南開(kāi)大學(xué)2人、山東大學(xué)1人、西北大學(xué)1人、西北農(nóng)大2人、南陽(yáng)理工2人）。 這一切，都足以證明我們陽(yáng)店鎮(zhèn)的教育不僅曾經(jīng)輝煌過(guò)，而且，現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)造福于陽(yáng)店的父老鄉(xiāng)親和子孫萬(wàn)代。 但是，我們應(yīng)該清楚地看到：陽(yáng)店鎮(zhèn)中小學(xué)的教育現(xiàn)狀，單從中招成績(jī)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)陷入低谷，與山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，處于落后地位，與人民群眾對(duì)教育的期望值相比，不在同步地位，與我們的“惜時(shí)增效”課題相比，反差很大。據(jù)《2003年靈寶市普通中招統(tǒng)計(jì)資料》顯示：我鎮(zhèn)參加中招考生763中， 427分以上18人，上線率4.10%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)排列第六位；400分以上96人，上線率11.66%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)排列第十一位。各學(xué)科成績(jī)我們沒(méi)有出類拔萃的。報(bào)名率、及格率、優(yōu)秀率、特長(zhǎng)生率、重點(diǎn)高中上線率、綜合成績(jī)?yōu)?8.89分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)排列倒數(shù)第三。這觸目驚心的數(shù)字不能不引起我們慚愧和震驚！所以振興我們陽(yáng)店教育迫在眉睫！ 究其原因：我們的教育教學(xué)管理存在著決策性和工作落實(shí)不扎實(shí)的失誤；我們的個(gè)別校長(zhǎng)存在著責(zé)任心不強(qiáng)、滿不在乎、工作不深入的問(wèn)題；我們的個(gè)別教師，有的雖然在過(guò)去教育輝煌時(shí)期出過(guò)力、立過(guò)功，但現(xiàn)在思想守舊、業(yè)務(wù)能力跟不上，你說(shuō)他沒(méi)有好好干不客觀，你說(shuō)他沒(méi)有干好很現(xiàn)實(shí)；有的沒(méi)有責(zé)任心、沒(méi)有思想壓力、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，完全停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教師調(diào)動(dòng)、分配的“鐵飯碗”階段，抱著一種“混”的思想情緒應(yīng)付工作；有的已完全不適應(yīng)教育教學(xué)工作，雖然年年都努力工作了，但年年都在努力找工作。所有這些都是影響我們陽(yáng)店教育振興的絆腳石，都將隨著校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、工資二次分配制、量化考核制的“四制”改革不斷推進(jìn)和完善，成為教育改革渣滓，蕩然無(wú)存。 2002至2003學(xué)年度，我們?cè)谌齻�(gè)代表重要思想的指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的共同努力下所取得的主要成績(jī)有以下幾個(gè)方面： 一、構(gòu)建了陽(yáng)店特色教育新框架。 河南省《經(jīng)濟(jì)信息》內(nèi)部參考刊物2003年６月９日第16期在 “本省動(dòng)態(tài)”中以《靈寶市陽(yáng)店鎮(zhèn)教育突出五特色》為題進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，報(bào)道說(shuō)：地處豫西丘陵山區(qū)的靈寶市陽(yáng)店鎮(zhèn)，近年來(lái)在全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)去，把教育的出發(fā)點(diǎn)立足于現(xiàn)代，著眼于未來(lái)，腳踏實(shí)地進(jìn)行特色教育，在“特色網(wǎng)站”、“特色教改”、“特色管理”、“特色電教”、“特色辦公”等五個(gè)方面取得了可喜成績(jī)，為農(nóng)村辦學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。該內(nèi)參是新華社河南分社和河南省審計(jì)廳主辦，主要呈送：省委、常委、人大、省長(zhǎng)、政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)同志審閱。 今年6月，陜西省大荔縣教育局一行數(shù)人，在一位副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，專程來(lái)到我鎮(zhèn)一中學(xué)習(xí)“惜時(shí)增效”課題研究和洋思經(jīng)驗(yàn)在我鎮(zhèn)的推廣經(jīng)驗(yàn)，客人事先沒(méi)有聯(lián)系，從《楓葉教育網(wǎng)》上獲取有關(guān)信息后，慕名而來(lái)。 緊接著，河南省教育廳高教處的四位領(lǐng)導(dǎo)，專程來(lái)到我鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)查、落實(shí)、詢問(wèn)、記錄了新課程實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育、特色教育、電化教學(xué)、學(xué)校管理等等細(xì)節(jié)和問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)都感到十分滿意，并給予充分的肯定。省廳領(lǐng)導(dǎo)的此行，沒(méi)有峽市和靈寶市教育領(lǐng)導(dǎo)的陪同，完全是閱覽內(nèi)參后，有備而來(lái)。 2002年12月25日《西部晨風(fēng)》第二版以《鎮(zhèn)辦教育網(wǎng) 吸引眾師生》為題，用400多字的篇幅報(bào)道了《楓葉教育網(wǎng)》。我網(wǎng)站技術(shù)部還相繼為三門(mén)峽市教育局、三門(mén)峽市統(tǒng)計(jì)局、靈寶市科技局等單位策劃、制作了網(wǎng)站。 2003年元月13日，三門(mén)峽市電教工作靈寶現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我親自操作筆記本電腦進(jìn)行了展示。 二、各種競(jìng)賽成績(jī)突出優(yōu)異： 一年來(lái)，我們成功地組織了靈寶市首屆中學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽東部考點(diǎn)，獲得優(yōu)秀考點(diǎn)組織獎(jiǎng)，而且，參賽學(xué)生首戰(zhàn)告捷, 取得了優(yōu)異成績(jī)。教辦先后被評(píng)為儀器建設(shè)和關(guān)心下一代等先進(jìn)單位；鎮(zhèn)二中和中心小學(xué)分別獲得規(guī)范化管理學(xué)校的稱號(hào)；王竹娟等15位同志撰寫(xiě)的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)；李江波等46位同志撰寫(xiě)的論文獲峽市級(jí)獎(jiǎng)。張春鋒等82位同志撰寫(xiě)的論文獲靈市級(jí)獎(jiǎng)。薛小麗、楊臘臘等25位同志獲新課程實(shí)驗(yàn)賽講靈寶市級(jí)獎(jiǎng)。在初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中李宏麗等2位同志榮獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，彭啟恒榮獲峽市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在初中化學(xué)素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽中，何海娟等2位同志榮獲峽市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，李志剛同志榮獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在初中優(yōu)秀歷史小論文評(píng)選活動(dòng)中，楊乾平等6位同志榮獲峽市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。下坡頭小學(xué)教師彭潤(rùn)龍發(fā)明制作的“環(huán)保連續(xù)捕鼠籠”已在國(guó)家級(jí)評(píng)選中入圍，9月18日將赴天津參加專家評(píng)獎(jiǎng)。 在小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，趙佳佳等同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，彭伯樂(lè)等同學(xué)榮獲省級(jí)獎(jiǎng)。在初中化學(xué)素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽中，李連輝等同學(xué)榮獲省級(jí)獎(jiǎng)，李博等同學(xué)榮獲峽市級(jí)獎(jiǎng)。在初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中，宋楠楠等同學(xué)榮獲省級(jí)獎(jiǎng)，郭帥博等同學(xué)榮獲峽市級(jí)獎(jiǎng)。在初中優(yōu)秀歷史小論文評(píng)選活動(dòng)中，彭冬梅等同學(xué)榮獲峽市級(jí)獎(jiǎng)。 三、防非典時(shí)期教學(xué)秩序竟然有序。 在抗擊非典的近一個(gè)月里，我們創(chuàng)辦了“庭院課堂”、“廣播課堂”，并借助中央的“空中課堂”，采取集體辦公、分組輔導(dǎo)的方式，一邊防非典、一邊搞教學(xué)，不僅確保了學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)成績(jī)不受損失，而且，拉近了教師和家長(zhǎng)的距離，不同程度地提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。我在近30000字的《非典時(shí)期的特殊紀(jì)實(shí)》中，這樣寫(xiě)到：“這雖然不是硝煙彌漫的戰(zhàn)斗，但在《遠(yuǎn)離“非典”的日子》里，我撰寫(xiě)了《似乎平淡的防非典日記》，在不慎《 觸礁“5.13”》的過(guò)程中，進(jìn)行了《非典假期前的備戰(zhàn)》，肩負(fù)起了《特殊假期的特殊使命》。我又從容《走近觀察隔離室》，在《樹(shù)欲靜而風(fēng)不止》的震驚中，驚嘆《我們的課堂在哪里? 》，因而，開(kāi)始了《 非典假期戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移 》，才有了《“庭院課堂”見(jiàn)聞》和《告別“庭院課堂”的最后幾組鏡頭》的一幕幕驚心動(dòng)魄、扣人心弦的感受……”。這部紀(jì)實(shí)發(fā)表在《楓葉教育網(wǎng)》上。 四、尊師重教的良好風(fēng)尚不斷發(fā)揚(yáng)廣大。 我們陽(yáng)店鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)雖然今天暫時(shí)不景氣，但是，為了振興陽(yáng)店明天的經(jīng)濟(jì)，父老鄉(xiāng)親尊師重教的熱情和對(duì)教育的期望值是相當(dāng)高的。觀頭、朱家勿、李曲、下坡頭、下南等村兩委干部，為了改變村里的辦學(xué)條件，報(bào)著一種“說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)、歷盡千辛萬(wàn)苦、跑遍千山萬(wàn)水、施展千方百計(jì)”的精神，設(shè)計(jì)方案、籌措資金。陽(yáng)店、小河、崤底、東水頭、下村、方家河等村的干部和村民，在暑期的中小學(xué)布局調(diào)整中，能夠顧大局、識(shí)大體、舍小家、保大家，為撤校并點(diǎn)工作做出了巨大犧牲和貢獻(xiàn)。下莊、中河兩村干部分別籌措資金給學(xué)校買電腦。 特別是鎮(zhèn)派出所分別同鎮(zhèn)一中、鎮(zhèn)二中和中心小學(xué)聯(lián)手建立警民共建文明單位，現(xiàn)任所長(zhǎng)馬鼎忠同志，不僅親自到學(xué)校給師生上法制報(bào)告課，而且，還在積極研討預(yù)防青少年犯罪的預(yù)定方案。派出所還經(jīng)常派出警力護(hù)送學(xué)生晚上下自習(xí)、維持中招秩序，為教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行、維護(hù)師生的合法權(quán)利不受侵犯保駕護(hù)航。 五、實(shí)用人才培訓(xùn)基地初具規(guī)模。 實(shí)用人才培訓(xùn)基地雖然在我鎮(zhèn)才剛剛起步，但在鎮(zhèn)黨委、政府和市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鎮(zhèn)成人學(xué)校為載體，排除了非典的阻力，已經(jīng)初具規(guī)模、顯露鋒芒。超額完成了兩期果樹(shù)、蔬菜、畜牧、飼養(yǎng)的實(shí)用技術(shù)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)；設(shè)立了5個(gè)信息技術(shù)培訓(xùn)點(diǎn)，培訓(xùn)教師260人，并全部取得中級(jí)職稱培訓(xùn)證書(shū)；對(duì)800多名初中應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了為期10到15天的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；全鎮(zhèn)青壯年農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，截止目前已培訓(xùn)4000余人次；人口教育已培訓(xùn)360余人次。以陽(yáng)店鎮(zhèn)勞務(wù)輸出服務(wù)中心為龍頭的黨員先鋒工程，先后在新鄉(xiāng)、鄭州、三門(mén)峽等地考察和建立了勞務(wù)輸出業(yè)務(wù)來(lái)往，經(jīng)手辦理了2610人的外出打工業(yè)務(wù)。為農(nóng)民外出務(wù)工、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、農(nóng)村增收致富提供了全方位的服務(wù) 以上成績(jī)的取得只僅僅是為我們打好教育翻身仗在一定程度上奠定了良好的基礎(chǔ)，然而，真正要取得決定性的勝利，還要從以下十個(gè)方面做起： 一、竭力打造教育質(zhì)量響亮硬牌 以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展是我們振興陽(yáng)店教育的宗旨和標(biāo)志。 教育質(zhì)量是施教者的第一責(zé)任目標(biāo)，是每個(gè)受教育者生存能力的最堅(jiān)硬的基石。 在一定程度上，拔尖教育就是打造紅桃、方塊、黑桃、梅花中的四個(gè)“A”，即“A”型教育；而開(kāi)發(fā)潛能生就是轉(zhuǎn)化紅桃、方塊、黑桃、梅花中的四個(gè)“K”，即“K”型教育�？梢酝ㄋ滓稽c(diǎn)講，這里的紅桃、方塊、黑桃、梅花分別代表著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)學(xué)科，各年級(jí)的各學(xué)科都應(yīng)該產(chǎn)生“A”型學(xué)生，各個(gè)“K”型學(xué)生都應(yīng)該有負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化自己的老師�！癆”型學(xué)生的打造和“K”型學(xué)生的轉(zhuǎn)化離不開(kāi)責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高的教師的耕耘，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)。打造“A”和轉(zhuǎn)化“K”對(duì)我們來(lái)說(shuō)一個(gè)都不能少。我們必須通過(guò)抓 “A”、 “K”兩頭，促中間的教學(xué)手段，來(lái)求得大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)“A”、 “K”教育的原理，我們要求：在明年中招考試中,鎮(zhèn)一中要完成重點(diǎn)高中22個(gè)的統(tǒng)招升學(xué)指標(biāo)；鎮(zhèn)二中要完成重點(diǎn)高中4個(gè)統(tǒng)招升學(xué)指標(biāo)；鎮(zhèn)三中和鎮(zhèn)四中要振作精神，爭(zhēng)取給三高或五高輸送1名統(tǒng)招生，并且，各科中招或統(tǒng)考成績(jī)要高于同類中學(xué)的平均數(shù)。 全鎮(zhèn)各個(gè)完全小學(xué)各年級(jí)的“A”型學(xué)生不能低于兩位數(shù)；各個(gè)初小的各年級(jí)的“A”型學(xué)生不能低于個(gè)位數(shù)；各個(gè)教學(xué)點(diǎn)的全部“A”型學(xué)生不能是零。各個(gè)學(xué)校和任課教師必須有打造“A”型學(xué)生和轉(zhuǎn)化“K”型學(xué)生的計(jì)劃、措施、名單、成績(jī)對(duì)比表等等檔案記錄。 今年的中學(xué)二年級(jí)三科聯(lián)賽，鎮(zhèn)一中要重拳出擊，一炮打響；鎮(zhèn)二中不僅要比去年有重大突破，而且要以劃片招生后的同等生源勢(shì)力，敢與一中比高低！這是打好教育翻身仗的一場(chǎng)開(kāi)局攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是兩個(gè)中學(xué)的對(duì)抗戰(zhàn)。希望兩所中學(xué)在業(yè)務(wù)上進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)連手，充分作好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備！給全鎮(zhèn)人民一個(gè)滿意的答卷！ 目標(biāo)是理想，責(zé)任待落實(shí)。我們只有在教學(xué)上真正做到“節(jié)節(jié)清”、“周周清”、“月月清”，才能真正落實(shí)教育目標(biāo)責(zé)任制。 我們明確規(guī)定：“節(jié)節(jié)清”是教師的責(zé)任，是由師生在教與學(xué)中有效地互動(dòng)、通過(guò)真正的“惜時(shí)增效”來(lái)完成；“周周清”是校長(zhǎng)的責(zé)任，每周五都要安排時(shí)間對(duì)本周各學(xué)科所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，周六進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；“月月清”是輔導(dǎo)區(qū)區(qū)長(zhǎng)（校長(zhǎng)）的責(zé)任，要通過(guò)月考、段考，來(lái)檢查知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和技能的訓(xùn)練提高程度；中考、期末考試是教辦的責(zé)任，全學(xué)年都要給每個(gè)教師一個(gè)足以證明自己教學(xué)業(yè)績(jī)的統(tǒng)考成績(jī)。“月月清”和統(tǒng)考成績(jī)按三、七開(kāi)計(jì)入量化總分。只要我們各負(fù)其責(zé)，人人把關(guān)，就不愁打造不好教育質(zhì)量這張硬牌。 二、極力深化優(yōu)質(zhì)教育辦學(xué)理念。 為了使“讓陽(yáng)店孩子接受更好的教育”的教育理念落到實(shí)處，按照超分工整合的原理，采取培植具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)校，再用強(qiáng)校重組弱校的措施。大膽優(yōu)化資源、強(qiáng)化強(qiáng)校、撤并弱校，走規(guī)�；k學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育之目的。今年暑期后，我們明確規(guī)定：學(xué)[1] [2] 下一頁(yè)
習(xí)程度、家庭條件較好的學(xué)生可以優(yōu)先向鎮(zhèn)中心小學(xué)，或附近條件較好的學(xué)校有序流動(dòng)，學(xué)生成績(jī)兩頭計(jì)算。這樣，既有利于家長(zhǎng)自主擇校，更有利于學(xué)生接受更好的教育。同時(shí)，又規(guī)定：在規(guī)定范圍內(nèi)的接收學(xué)校不收借讀費(fèi)。在此政策的感召下，一些學(xué)生在無(wú)原校阻攔的情況下，順利擇校就讀。今年六年級(jí)學(xué)生1200 多名，在18個(gè)完全小學(xué)中，鎮(zhèn)中心小學(xué)就由原來(lái)的100多名增加到200多名，同時(shí)，也吸收了50多名本鎮(zhèn)其他年級(jí)的學(xué)生；第一小學(xué)計(jì)劃六年級(jí)開(kāi)三個(gè)班，招150名學(xué)生，并且吸引了川口、尹莊的個(gè)別學(xué)生。 我們決心要經(jīng)過(guò)一、兩年的奮斗，盡快提高和改善第一小學(xué)的信息技術(shù)水平和條件，通過(guò)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子、優(yōu)化師資隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量等手段，形成與中心小學(xué)對(duì)等競(jìng)爭(zhēng)的局面。 同時(shí)，要通過(guò)規(guī)范化管理，在辦好崤底、下磑、觀頭三所區(qū)中心學(xué)校的情況下，還要加強(qiáng)西水頭、布張、下莊、下坡頭、新村等完全小學(xué)的常規(guī)管理和建設(shè)，以強(qiáng)壯的完小辦學(xué)水平來(lái)帶動(dòng)初小、教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)質(zhì)量。讓陽(yáng)店孩子真正接受更好的教育！ 三、強(qiáng)力抓緊教育落實(shí)工作關(guān)鍵。 在教育教學(xué)管理中，要求工作必須做到細(xì)、實(shí)、好，不看開(kāi)了幾個(gè)會(huì)，要看辦了幾件實(shí)事；不聽(tīng)喊了幾個(gè)口號(hào)，要看改了幾條舊規(guī)矩。制度訂的再多、計(jì)劃寫(xiě)的再好、口號(hào)喊的再響，不落實(shí)等于零。 現(xiàn)在，目標(biāo)已確定、落實(shí)是關(guān)鍵。因此，我們要加大工作落實(shí)的力度，要保證“事事有人抓、事事能抓好”，必須使各項(xiàng)工作有布置、有檢查、有評(píng)比、有結(jié)果、有記載，落實(shí)到有責(zé)任心的人身上。 為走穩(wěn)工作落實(shí)、責(zé)任追究這盤(pán)活棋，今年暑期，我們實(shí)行了黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；實(shí)行了副職教學(xué)質(zhì)量的一票否決制；實(shí)行了責(zé)任目標(biāo)量化的校長(zhǎng)末尾淘汰制。 我們將原來(lái)五個(gè)輔導(dǎo)區(qū)合并為四個(gè)，設(shè)四個(gè)專職輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本區(qū)學(xué)校的黨務(wù)、政務(wù)、業(yè)務(wù)工作。又將中心小學(xué)從原來(lái)陽(yáng)店輔導(dǎo)區(qū)中單列出來(lái)進(jìn)行管理，讓其上掛市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，下連各區(qū)中心學(xué)校，實(shí)施互學(xué)、互進(jìn)、實(shí)驗(yàn)、帶動(dòng)的教育教學(xué)規(guī)范化、示范化管理。 我們要求，全體教育管理人員都必須為師生誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事，以贏得師生的信賴和社會(huì)的好評(píng)。使“辦最受社會(huì)歡迎的學(xué)校、當(dāng)最受師生歡迎的校長(zhǎng)、做最受學(xué)生歡迎的老師”的辦學(xué)宗旨落到實(shí)處。 每項(xiàng)工作我們都要進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核。今年暑假前，我們對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)和全體教職工，進(jìn)行了工作態(tài)度、工作能力、教研教改、教學(xué)效果四個(gè)方面十五個(gè)項(xiàng)目的嚴(yán)格量化考核，為了保證考核的“公正、公平、公開(kāi)”性，改變“公平”就是“一樣”的老好好思想，每項(xiàng)考核內(nèi)容由專人負(fù)責(zé)、細(xì)致操作，考核結(jié)果由教職工簽字認(rèn)可。為教師聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、工資二次分配提供了有效依據(jù)。今年的教師節(jié)評(píng)摸，就是根據(jù)量化考核的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格篩選、評(píng)比出來(lái)的。 今年春季開(kāi)學(xué)檢查，我們撤換了一名工作不力的小學(xué)校長(zhǎng)，秋季開(kāi)學(xué)檢查，我們撤換了一名責(zé)任心不強(qiáng)的小學(xué)副校長(zhǎng)。同時(shí)，還實(shí)行了校長(zhǎng)離任帳目審計(jì)制。這些措施使我們的校長(zhǎng)深知泰山有多重、責(zé)任有多大。 四、大力強(qiáng)壯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理力量。 為了使我們所有的教育管理人員都能夠站在現(xiàn)代教育信息技術(shù)發(fā)展的新高度，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新；沖在課堂教學(xué)改革的最前沿，帶領(lǐng)教師改革。 今年暑期，在市教體局的大力支持下，我們首先對(duì)鎮(zhèn)一中領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了優(yōu)化，經(jīng)過(guò)教體局領(lǐng)導(dǎo)精心挑選、考察、批準(zhǔn)，任命了年富力強(qiáng)、口碑較好，思想境界、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng)的王蘇玉同志任校長(zhǎng)，李海星同志任校長(zhǎng)助理。使鎮(zhèn)一中的教育教學(xué)管理在短短的一個(gè)月里出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭�，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，向以馬局長(zhǎng)為首的市教體局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們陽(yáng)店教育的極大關(guān)心和支持表示衷心的感謝！ 同時(shí)，我們又大力加強(qiáng)了鎮(zhèn)二中的領(lǐng)導(dǎo)班子，大膽提拔了三名業(yè)務(wù)骨干任副主任。 目前，在劃片招生、生源均等，師資力量懸殊不大，辦學(xué)條件不差上下的前提下，鎮(zhèn)二中已經(jīng)與鎮(zhèn)一中形成了良好的平等競(jìng)爭(zhēng)局面。 7月18—19日，我們舉辦了全鎮(zhèn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)班，在學(xué)習(xí)了有關(guān)文件、資料和進(jìn)行討論、交流之后，對(duì)十一位校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的工作進(jìn)行了調(diào)整，同時(shí)本著發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用教育后備干部的原則，又于8月10日，選用23名副職進(jìn)行掛職鍛煉。明文規(guī)定：在任期一年內(nèi)，考核分在全鎮(zhèn)居中學(xué)倒數(shù)第一，居小學(xué)倒數(shù)三分之一者，就地免職。真正體現(xiàn)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。 今后的干部管理，我們要在“任人唯賢”的前提下，實(shí)行“能上能下”的動(dòng)態(tài)管理，依據(jù)政績(jī)進(jìn)行提拔、撤免。一旦考察合格、報(bào)請(qǐng)上級(jí)研究批準(zhǔn)后，無(wú)條件服從調(diào)遣，以維護(hù)組織紀(jì)律性和政令的嚴(yán)肅性。 五、全力提高師資隊(duì)伍整體水平。 在暑假前，各個(gè)學(xué)校及早動(dòng)手，按照即定編制進(jìn)行了第一次雙向聘任，有437名教師優(yōu)先走上了滿意的工作崗位，78名教師待聘。在第二次招聘中，56名教師被應(yīng)聘，８名教師因各種原因歇職，10名教師被采取無(wú)條件接受和服從的方式派遣到缺編的學(xué)校。為了調(diào)動(dòng)教職工的積極性，充分體現(xiàn)多勞多得、干好干壞不一樣的工資二次分配原則，第二次被聘和被派遣的教師工資嚴(yán)格執(zhí)行每月各少30元的標(biāo)準(zhǔn)，以增強(qiáng)教師的危機(jī)感和責(zé)任感。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定：每年的6月和12月的教師工資，按照工資二次分配方案由學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)重新測(cè)算后再打在教師的工資卡上。 今年，我鎮(zhèn)已經(jīng)超編40多人，相當(dāng)于10個(gè)教師干9個(gè)教師的工作，是大打教育翻身仗的絕對(duì)人力優(yōu)勢(shì)。雖然，今年沒(méi)有教師下崗或分流，但明年的壓力將更大，減去退休、病休、自然減員教師，以及減少的學(xué)生，還會(huì)有30多名教師分流到豫靈、朱陽(yáng)等缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。更何況我們要振興陽(yáng)店教育，就需要更多、更好的校長(zhǎng)和教師，來(lái)創(chuàng)造出更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。 希望：我們的教師要珍惜現(xiàn)在的崗位，橫下一條心，苦練硬功、提高教學(xué)質(zhì)量，明年以自己優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，理直氣壯地積極參加競(jìng)聘；我們的校長(zhǎng)，要珍惜當(dāng)前的職務(wù)，撲下身子，狠抓管理，提高量化考核的透明度，明年憑著詳實(shí)的考核數(shù)據(jù)，擇優(yōu)選聘教師。 為此，要在教師中強(qiáng)力推行“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)“充電”活動(dòng)。即：每人訂購(gòu)一份教研雜志，每周一次業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)，每周記一篇學(xué)習(xí)筆記，每周做一份相關(guān)試題，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試的“充電”計(jì)劃，使教師通過(guò)高電壓、強(qiáng)電流的自我“充電”達(dá)到最基本的求職、任職要求。教師要從自身做起，自我加壓、努力進(jìn)取，學(xué)校要從對(duì)教師負(fù)責(zé)做起，仔細(xì)檢查、認(rèn)真落實(shí)、嚴(yán)格考核。 六、盡力落實(shí)學(xué)校布局總體方案。 今年暑期，本著適度規(guī)模、有序撤并、穩(wěn)步操作的原則。我們根據(jù)教體局的要求，先是擬定布局調(diào)整方案，報(bào)鎮(zhèn)黨委、政府批準(zhǔn)后，召開(kāi)相關(guān)村干部會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，再召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議宣布實(shí)施方案，統(tǒng)一思想、分步實(shí)施，最后輔導(dǎo)區(qū)長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師深入村、戶說(shuō)服動(dòng)員，從而保證了第四初級(jí)中學(xué)順利撤消，完小由原來(lái)的28所銳減為18所，保留了6所初小和9所教學(xué)點(diǎn)。大多數(shù)村干部和家長(zhǎng)由原來(lái)的想不通，怕不安全不讓學(xué)生出村，轉(zhuǎn)化為積極響應(yīng)，多方聯(lián)系學(xué)校送學(xué)生出村。盡管一些家長(zhǎng)自籌教師工資，自辦相關(guān)年級(jí)，但最終表示還是要將學(xué)生送到中心學(xué)校去。各類相關(guān)學(xué)校，開(kāi)學(xué)后都加強(qiáng)了因撤校并點(diǎn)后學(xué)生流動(dòng)的追蹤調(diào)查，查明學(xué)生去向，確保一個(gè)學(xué)生都不輟學(xué)。 中小學(xué)布局調(diào)整，是國(guó)家決策，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的有效途徑，雖然，在撤校并點(diǎn)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，但這是即定方針，任何人都不得有畏難情緒，甚至阻撓行動(dòng)，必須堅(jiān)決、徹底地撤并、調(diào)整到位！明年，教學(xué)點(diǎn)保留一、二年級(jí)，劃歸附近完小管理，初小保留一至四年級(jí)，由輔導(dǎo)區(qū)直接管理。 七、努力改善學(xué)校環(huán)境設(shè)施面貌。 在今年暑假中，鎮(zhèn)黨委、政府籌資10萬(wàn)余元，并派技術(shù)人員進(jìn)住鎮(zhèn)二中，專門(mén)負(fù)責(zé)維修、改造了近90間危房，同時(shí)，對(duì)伙房和廁所也進(jìn)行了改造，使學(xué)校面貌煥然一新。鎮(zhèn)黨委和政府正在著手解決鎮(zhèn)一中的債務(wù)問(wèn)題，設(shè)法為鎮(zhèn)一中創(chuàng)造輕松、愉快的良好育人環(huán)境�，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲向鎮(zhèn)黨委、政府這一高瞻遠(yuǎn)矚的政府行為表示衷心的感謝！ 由于學(xué)校布局的調(diào)整，很多學(xué)校都紛紛改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模。鎮(zhèn)一中在資金特別困難的情況下，投資近4萬(wàn)元，在徹底改造學(xué)生伙房之后，對(duì)校園裸露地面全部鋪磚硬化，同時(shí)，辦起了職工食堂。寬松地接納了從四中撤并來(lái)的100多名一年級(jí)學(xué)生。 中心小學(xué)和第一小學(xué)很快辦起了學(xué)生食堂，中心小學(xué)還在學(xué)校知名度、美譽(yù)度雙提高的同時(shí)，籌劃硬化中心道路、修建大門(mén)外的花壇。 鎮(zhèn)教辦將根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整的三年規(guī)劃，在既不挫傷群眾辦學(xué)積極性、又能合理利用教育資源的前提下，穩(wěn)妥、正確地引導(dǎo)農(nóng)民積極辦學(xué)。 八、全力強(qiáng)化管理隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)。 為了徹底鏟除“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的工作陋習(xí)，教辦人員、輔導(dǎo)區(qū)長(zhǎng)、各學(xué)校校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)思想紀(jì)律作風(fēng)的整頓，加強(qiáng)和樹(shù)立了責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以前是等著上門(mén)解決疑難問(wèn)題，現(xiàn)在是主動(dòng)下去為校長(zhǎng)排憂、為師生解難、為群眾服務(wù)；以前是開(kāi)學(xué)以后，以領(lǐng)導(dǎo)者的身份檢查學(xué)校的開(kāi)學(xué)情況，現(xiàn)在是開(kāi)學(xué)前就以服務(wù)者的身份了解開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備情況，確定服務(wù)的對(duì)象和內(nèi)容；過(guò)去是開(kāi)學(xué)后才繳計(jì)劃和制度，現(xiàn)在是開(kāi)學(xué)前一周計(jì)劃制度打印裝訂成冊(cè)繳存教辦。哪里出現(xiàn)問(wèn)題，教辦人員和區(qū)長(zhǎng)就出現(xiàn)在哪里；哪個(gè)學(xué)校被撤并，校長(zhǎng)和教師就出現(xiàn)在學(xué)生的家中。幾乎全鎮(zhèn)所有村的主要干部，教辦都進(jìn)行過(guò)交流和交換意見(jiàn)；幾乎三分之一的村都留下了校長(zhǎng)、教師上門(mén)動(dòng)員的足跡。大家在管理與服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變中，尋找和總結(jié)出了顧大局、求穩(wěn)定、高效率的工作作風(fēng)和工作思路。 由于工作思路清晰、措施得力，改革步子穩(wěn)、力度大。因此，今年暑期，我們?cè)谌耸抡{(diào)整上，實(shí)現(xiàn)了新老交替、平穩(wěn)過(guò)度；在教師招聘上，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍優(yōu)化、人心安定；在學(xué)校布局上，實(shí)現(xiàn)了基本到位、民心所向。 九、潛心增強(qiáng)教學(xué)改革課堂實(shí)效。 在“惜時(shí)增效”課題研究上，我們要增強(qiáng)研究技巧，提高研究效果。把研究的精力放在真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)、精益求精上。取消全體行動(dòng)、普遍開(kāi)花的做法，由各校的骨干教師來(lái)承擔(dān)，在理論與實(shí)踐的反復(fù)操作中，探索、總結(jié)出一套符合教學(xué)實(shí)際的具有推廣價(jià)值和足以提高教學(xué)效果的“惜時(shí)增效”課題研究經(jīng)驗(yàn)。 中學(xué)校際教研活動(dòng)采取一、四中和二、三中結(jié)對(duì)進(jìn)行的方式，由各科教研組長(zhǎng)統(tǒng)一組織、安排活動(dòng)，每期不少于十次，要做好備查的文字檔案。 “中學(xué)今日我主講”和小學(xué)輔導(dǎo)區(qū)周六教研活動(dòng)，采取三人同上一堂課的競(jìng)賽評(píng)比方式，評(píng)議出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)比出好中差，實(shí)實(shí)在在地提高和鑒別教師的業(yè)務(wù)能力，作為教研能力考核的有效依據(jù)。要保證周周有活動(dòng)，周周有效果，做好活動(dòng)記錄。還要采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，盡快縮小和城區(qū)學(xué)校的差距。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)和新課程實(shí)驗(yàn)，要按照上級(jí)布置、要求，積極參加、大膽探索、積累經(jīng)驗(yàn)、升華理論，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鍛煉更多的有助于提高教學(xué)質(zhì)量的研究型骨干教師。 十、多方營(yíng)造育人環(huán)境良好氛圍。 要強(qiáng)化以德治校，以法治校的意識(shí)。 憑借學(xué)校德育工作這塊陣地深入持久地開(kāi)展和精心組織“五小”公民教育活動(dòng)。要嚴(yán)格校風(fēng)校紀(jì)，以法治校。要聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，組織法制報(bào)告，有效地預(yù)防和減少中小學(xué)生犯罪。 要牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，通過(guò)有效的安全教育和安全排查，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和安全感。 要規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)管報(bào)帳制，以加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，優(yōu)質(zhì)服務(wù)教學(xué)工作。 在校教職工、學(xué)生有違法犯罪行為、發(fā)生安全事故和亂收費(fèi)行為、明知負(fù)債辦學(xué)反而亂發(fā)福利和獎(jiǎng)金行為時(shí)，只要學(xué)校管理有過(guò)錯(cuò)，都要堅(jiān)決地直接或間接追究校長(zhǎng)的責(zé)任。 要充分提高電教器材的使用率和學(xué)科覆蓋率；200到300人以上的學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件籌建不低于12臺(tái)電腦的微機(jī)室或簡(jiǎn)易多媒體教室，擴(kuò)大和完善網(wǎng)上辦公系統(tǒng)。初小和教學(xué)點(diǎn)要有播放光盤(pán)的電視機(jī)和影碟機(jī)。 各校要指定專人負(fù)責(zé)創(chuàng)建環(huán)境衛(wèi)生和校園文化樣板學(xué)校。營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，向升級(jí)或達(dá)標(biāo)的花園式學(xué)校奮斗。 人才培訓(xùn)基地要緊緊圍繞我鎮(zhèn)特色經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，因地制宜、靈活機(jī)動(dòng)地對(duì)回鄉(xiāng)知青和青壯年農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。并要拓寬和優(yōu)化外出就業(yè)安置渠道，組織農(nóng)村閑散勞動(dòng)力進(jìn)行技能培訓(xùn)，加大勞務(wù)輸出工作力度，增加農(nóng)民收入，把黨員形象工程辦實(shí)、辦好。 要不失時(shí)機(jī)地抓好學(xué)前教育，充分利用撤校并點(diǎn)后閑置的教育資源，延伸學(xué)前教育范圍，辦規(guī)范化的幼兒園。教辦將以寨原幼兒園為依托，開(kāi)辦鎮(zhèn)中心幼兒園，決心從啟蒙教育抓起，來(lái)促進(jìn)陽(yáng)店教育的蓬勃發(fā)展。 同志們！今天的這個(gè)大會(huì)，是我們振興陽(yáng)店教育的總動(dòng)員會(huì)、鼓勁會(huì)，是我們陽(yáng)店教育走向輝煌繼往開(kāi)來(lái)的一次轉(zhuǎn)折會(huì)，是我們共慶教師佳節(jié)、共商教育大計(jì)的一次盛會(huì)。所以，我們?nèi)w教職工都要以這次大會(huì)為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)、惜時(shí)增效，唱好陽(yáng)店教育這臺(tái)大戲的主角；堅(jiān)定信念、奮力拼搏，當(dāng)好大打教育翻身仗的主力軍，在教育教學(xué)這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)上，為陽(yáng)店教育的再次輝煌、陽(yáng)店經(jīng)濟(jì)的興旺發(fā)達(dá)而貢獻(xiàn)一切！ 相信我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！ 謝謝大家！
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