非常時期的特殊教學

——來自陽店鎮(zhèn)非典假期的“庭院課堂”紀實    靈寶市教體局在《靈寶教育信息網(wǎng)》上發(fā)布的《關于農(nóng)村小學停課放假的通知》，反應最迅速、落實最扎實的當屬陽店鎮(zhèn)教辦。他們于當晚8點，就將教體局《通知》原文轉(zhuǎn)發(fā)在陽店鎮(zhèn)教育辦公室的辦公網(wǎng)上，要求各輔導區(qū)校長及時領會《通知》精神。  后來又在辦公網(wǎng)上下發(fā)了《陽店鎮(zhèn)關于落實〈靈教〔2003〕59號文件〉的通知》，并召開全體校長會，進行了非典假期前各項工作的部署安排。  并且接連發(fā)出《非典假期新規(guī)定》、《非典假期戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移》等通知進行具體安排部署。及時有效地對非常時期的教學工作進行了管理、調(diào)整和引導，從而保證了學生在非常時期防疫、學業(yè)兩不誤，得到了家長、社會的認可和好評。  下面讓我們通過幾組真實的鏡頭，來回味一下陽店鎮(zhèn)在非常時期的特殊教學。  在整個非典假期中，陽店鎮(zhèn)各個小學的教師們實行的是集體辦公的每周五天工作制，教師們按照需要分成“值班、廣播、巡視、輔導”四個小組，互動工作、協(xié)同作戰(zhàn)。  值班組，實行２４小時監(jiān)守電話，確保了非常時期通訊聯(lián)絡和信息獲取的暢通無阻；  廣播組，在非典假期初期每天廣播兩次，有固定的開始和結(jié)束曲，有內(nèi)容銜接的防非典知識、有相關的各年級教學內(nèi)容，形成了與“空中課堂”相呼應的“廣播課堂”，是非常時期的特殊教學不可缺少的輔助手段。非典假期后期，實行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移后，“廣播課堂”的次數(shù)減至每周兩次，內(nèi)容以防非典為主。  巡視組，主要肩負著學生在非典假期中的安全防范工作，非典假期初期，每天在村中巡視兩次，檢查和記錄在村中玩耍的學生，實行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移后，巡視取消，由輔導組代替。  輔導組，是由全體教師共同參與的肩負著非常時期特殊教學任務的主體。非典假期前期，大部分學校采取的是分散自學、集中輔導的教學方式，實行非典假期戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移后，教師們以預防非典為前提，采取了固定時間、固定地點、固定人員的相對集中的“庭院課堂”教學模式，進行大張旗鼓地教學輔導。其手段主要以布置、檢查、批閱作業(yè)為主，面對不同年級同在一個學習小組的多級復試輔導任務，教師們在集體辦公時互相同識各年級課程的知識點，或面批面改學生的作業(yè)、或收繳以后帶回學校由任課教師批改。  鄉(xiāng)村里活躍著我們小學教師的身影永遠留在人們的記憶里，屋檐下、大樹下、農(nóng)家院回蕩著農(nóng)村孩子的讀書聲永遠在田野里縈繞。  非典時期的特殊教學以重重的一筆畫上了句號，記入歷史史冊。      

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