學校和教師常見的侵權(quán)行為

學校及教師在教育教學和生活中，時常有意無意地侵犯未成年學生的各種權(quán)益，以下諸種侵權(quán)行為應(yīng)當引起老師們的高度警惕：        １． 學校提供的校舍、場地、其他教育教學設(shè)施和生活設(shè)施，存在重大的安全隱患；學校安全制度不健全，未對學生進行安全教育；學校提供的藥品、食品、飲用水不符合法定標準；學校教師體罰或變相體罰學生；學校組織或安排未成年學生參加不宜從事的體育運動、勞動或其他活動，造成學生人身傷害，侵犯了未成年學生的生命健康權(quán)和身體權(quán)。      ２． 學校強令學生征訂刊物，推銷學校指定的學習、生活用品，強令學生認購所謂“獻愛心”賀年卡片；強行要求學生乘坐指定車輛，就餐指定食堂，購物指定商店；教師以上課做小動作為由扣押學生自用的書籍、玩具，以“少兒不宜”為由沒收學生自備的手機、游戲機；學生車輛在校遺失，按校規(guī)“責任一律自負”，侵犯了未成年學生的財產(chǎn)權(quán)、自主選擇權(quán)。      ３． 教師懷疑學生偷竊財物或考試作弊，要求學生當眾打開書包展示物品、相互或自我搜身，侵犯了未成年學生的名譽權(quán)；學校未經(jīng)學生本人同意，私攝學生生活肖像，用于招生廣告之需，侵犯了未成年學生的肖像權(quán)；學校將學生的投稿修改后，以校團委的名義發(fā)表，并參加評比活動，因此領(lǐng)取獎金，侵犯了未成年學生的著作權(quán)（署名權(quán)、發(fā)表權(quán)、修改權(quán)、保護作品完整權(quán)和作品獲利權(quán)）和榮譽權(quán)。      ４． 教師以愛護學生為由，擅自開拆學生私人信件；學校按成績高低順序排列，張榜公布學生的學習成績；語文教師懷著“奇文共欣賞”的心態(tài)，“演說”學生寫得不好的作文，侵犯了未成年學生的隱私權(quán)和名譽權(quán)。      ５． 學生有特異體質(zhì)或者患有特殊疾病，不宜參加一些教學活動，學校未予以適當安排；對于患有急病的學生，學校不及時與學生家長聯(lián)系，不及時送醫(yī)院搶救治療，侵犯了未成年學生的獲得照顧權(quán)。      ６． 學校對有殘疾、相貌不端的學生借故不錄��；歧視和刁難有不良記錄的學生；把成績不佳的學生的座位安排在“后”、“邊”、“角”，侵犯了未成年學生的平等權(quán)。      ７． 學校不許少數(shù)民族學生做彌撒、做祈禱、佩十字架，要求學生放棄“裝神弄鬼”的信仰，侵犯了未成年學生的宗教信仰自由權(quán)。      ８． 學校要求學生有意見必須先向老師反映，不準避開學校越級上訪，更不準向社會媒體反映；學校對學生的處理決定，不準學生申辯，視申辯為不服管教；學生在校園受到傷害后，學校不準學生隨便訴之法律，侵犯了未成年學生的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)和訴訟權(quán)。      ９． 學校收繳各種代辦費，具體收費項目和標準不讓學生知悉；學校舉行體檢和測試，結(jié)果不讓學生了解，侵犯了未成年學生的知情權(quán)。      １０． 學校為片面追求升學率，隨意延長學生的學習時間，利用周六、周日及節(jié)假日時間補課，侵犯了未成年學生的休息權(quán)。  （孔祥健）        

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