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我們的課堂在那里?
時(shí)下，非典假期已過(guò)去一個(gè)多星期。我們的教師，我們的學(xué)生，常常這樣問(wèn)自己：我們的課堂在那里？ 有人說(shuō)：“在空中。”由于信號(hào)源的問(wèn)題，很多學(xué)生家中極難收到；有人說(shuō)：“在廣播上。”盡管各個(gè)小學(xué)按要求適時(shí)開(kāi)通了“廣播課堂”，這在形式上是達(dá)到了，但其課堂內(nèi)容的深度和廣度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以達(dá)到教學(xué)要求的。 老師和學(xué)生說(shuō)：“我們的課堂在心中�！惫徊诲e(cuò)，只要心中有了課堂，什么地方都是教和學(xué)的求知“天堂”。 在崤底學(xué)校，我聽(tīng)說(shuō)：他們的教師打破年級(jí)、班級(jí)界限，分片包生跑遍3個(gè)自然村巡回輔導(dǎo)學(xué)生：我看見(jiàn)：教師們兩人一組，或步行、或騎自行車，夾著教案和教課書(shū)，帶著小黑板行進(jìn)在鄉(xiāng)村土路上……，我想：抗擊非典儼然是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，而非典假期的教學(xué)，也似乎回到抗戰(zhàn)時(shí)期的大樹(shù)底下的課堂、屋檐底下的課堂、以及庭院課堂…… 中心小學(xué)的校長(zhǎng)尉民芳告訴我：他們的學(xué)生分布在１０多個(gè)行政村和２０幾個(gè)自然村，還有２０里外的兩個(gè)山村，教師們都自覺(jué)組成不同的輔導(dǎo)小組，活動(dòng)在十里八村，巡回輔導(dǎo)學(xué)生。 家長(zhǎng)們面對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的老師，如同當(dāng)年迎接解放軍那樣親熱。然而，我們的教師自然有自己的輔導(dǎo)紀(jì)律，除了伸手向?qū)W生和家長(zhǎng)索要洗手水以外，其他一切都在違紀(jì)之列。 ５月２６日下午５點(diǎn)３５分，在陽(yáng)店街一個(gè)棺材店門(mén)前，當(dāng)我看見(jiàn)我們的學(xué)生成十個(gè)人爬在用凳子支起來(lái)的棺材蓋上聚精會(huì)神地做作業(yè)時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。他們比在學(xué)校時(shí)的求知欲更高。我問(wèn)他們：“在這里學(xué)習(xí)和學(xué)校比較，哪個(gè)效果好？”，天真的孩子們齊聲回答：“在這里好�！蔽移婀值赜謫�(wèn)：“為什么？”孩子們回答：“這里能夠防非典！”我信服了。 望著樂(lè)呵呵的、正在忙著手中活兒的棺材店老板，我幽默地說(shuō)：“這群孩子將來(lái)一定能夠升官（棺）發(fā)財(cái)（材），謝謝你對(duì)我們學(xué)生的關(guān)照。” 當(dāng)我正納悶我們的教師在哪里時(shí)，在另一個(gè)商店門(mén)口，我看見(jiàn)，中心小學(xué)的兩位女教師正在認(rèn)真地批改著學(xué)生的作業(yè)……。 當(dāng)人們?cè)诜堑鋾r(shí)期歌頌白衣戰(zhàn)士時(shí)，我認(rèn)為：我們的鄉(xiāng)村人民教師是非典假期最可愛(ài)的人！”
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