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讓學(xué)生受到最好的教育
——訪法國巴黎拉辛中學(xué) 《人民教育》記者劉然 2003年10月19日至11月2日，以中國教育報刊社編采人員為主要成員的中國教育新聞考察團一行10人，赴法、德兩國，訪問、考察了兩國大中小學(xué)及新聞出版機構(gòu)。本報從今天起陸續(xù)推出兩個專版，介紹考察團一行所見所聞、所思所想，將考察收獲與讀者共享�！幷� 在巴黎的第八區(qū)、香榭麗舍大街附近坐落著一所百年老校，校名是以17世紀法國著名的古典主義劇作家、詩人拉辛的名字命名的。 代表團一行到拉辛中學(xué)訪問時恰是學(xué)校課間，校門外三五成群地站了不少男女學(xué)生。他們有的眉飛色舞地談?wù)撝�，有的勾肩搭背地在一起嬉笑，也有的趁機點燃了手里的香煙，讓自己彌漫在“自由”的煙霧中。 若不是門前的這一群學(xué)生，初來乍到的人光憑那扇不大的拱形校門，很難判斷出這是一所學(xué)校。盡管學(xué)校臨街，但從街上看不到校園，校門是隨時關(guān)閉的，上面又沒有醒目的校牌；學(xué)校與街道兩旁的樓房渾然一體，無論色彩還是排列都乃一水的巴黎建筑風(fēng)格，精致、堅固、富有文化底蘊。 我叫蘭美琪 在街邊等了片刻，一位滿面春風(fēng)的高個金發(fā)女校長來迎接我們，她一邊與團長握手一邊說：“歡迎你們到我們學(xué)校來參觀�！彼裏崆榈匕盐覀儙нM校門，然后在她的引導(dǎo)下我們來到樓上的一間會議室。校長看上去已50歲開外，面色紅潤，嘴角總掛著一絲友好的微笑。她借助翻譯告訴我們，她雖然不懂中文，但她有一個中國名字，叫“蘭美琪”。她的學(xué)校開設(shè)了漢語課程，學(xué)校非常注重與中國的交流，她還曾經(jīng)到過中國的北京和西安。她說：“在上海有一所中學(xué)開設(shè)法語課，任課教師就是拉辛中學(xué)的。” 蘭校長拿出她的一面特意用中文印制的名片，笑盈盈地走到每一個人面前，一一遞給我們。在與她目光相撞的那一刻，我分明感受到了一位老教育工作者身上特有的真誠與活力。 蘭校長快步走到桌子一端，在她的位置上坐下，拿起厚厚的一摞手寫材料，言歸正傳。 在發(fā)展中打造特色 拉辛中學(xué)建于1886年，起初是一所女子中學(xué)。20世紀70年代中期，隨著時代發(fā)展的潮流，學(xué)校轉(zhuǎn)成男女生混合中學(xué)。學(xué)生人數(shù)也由原來的280名發(fā)展到今天的1500名，并且還延伸出一所分校。學(xué)校在發(fā)展過程中不斷打造自身的辦學(xué)特色，除辦有普通高中以外，從高一到高三都舉辦半日制藝術(shù)班，培養(yǎng)藝學(xué)兼顧的特殊人才。這些學(xué)生上午來校上課，下午從事自己的藝術(shù)活動，這成為學(xué)校的特色之一。特色之二是學(xué)校把提供多種外語教學(xué)作為自己的發(fā)展方向。在巴黎，它是最早開設(shè)中文課的國立高中，每年都接收約300名其他中學(xué)的學(xué)生到這里來學(xué)習(xí)漢語。學(xué)校除開設(shè)英語、德語、西班牙語、意大利語外，還教授日語、俄語、葡萄牙語、土耳其語以及拉丁文等。因其外語教學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)校可在高中會考后招收大專班，主要有經(jīng)理助理和三語種秘書兩個專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后國家承認其學(xué)歷。 讓學(xué)生受到最好的教育 在法國，中學(xué)校長是由法國教育部直接任命的。校長是一個專業(yè)化很強的職業(yè)。通常被任命為校長的人要有很長的教齡(一般不少于20年)，具有大學(xué)文化程度，一般應(yīng)有學(xué)銜和學(xué)位，并接受過6個月的專門培訓(xùn)和兩年的試用期。蘭校長說她作為校長的主要職責(zé)是，要根據(jù)學(xué)生的不同來源和入學(xué)前的不同經(jīng)歷等情況，制定學(xué)校的工作計劃和維護學(xué)校正常秩序的規(guī)章制度。她必須了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中有什么困難，與學(xué)生家長建立一定的聯(lián)系，并根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)與學(xué)生和他們的家長對話，引導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尋找出路。校長還必須保障學(xué)校的教育教學(xué)工作遵循教育部制定的方案和法蘭西共和國的法律。 蘭校長說：“比如在憲法中規(guī)定了平等的基本原則，所有的學(xué)生都有進小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)的權(quán)利，并采取就近入學(xué)的方式。中學(xué)的教育是免費教育，學(xué)校不能向?qū)W生和家長收錢，教科書由學(xué)校提供。 “第二個原則是中立的原則，在學(xué)校里每個學(xué)生都能發(fā)表自己的意見，不管你信什么教，學(xué)校都接收你到這里來學(xué)習(xí)。 “第三個原則是繼續(xù)教育的原則。這是大家的利益所在。完成中學(xué)的教育之后，還要接受大學(xué)的教育，這是公眾的要求，學(xué)校要盡可能使他們實現(xiàn)這一愿望。而對那些學(xué)習(xí)成績差進不了大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校必須給他們以指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和愛好，以完成相應(yīng)的繼續(xù)教育�！� 所有這一切，其實只有一個目的，就是讓所有的學(xué)生都能夠受到最好的教育。因此歸根到底，校長的職責(zé)就在這里。 為此，拉辛中學(xué)非常重視對學(xué)生選擇課程的指導(dǎo)，盡可能從各方面為學(xué)生提供課程信息，以確保學(xué)生作出正確的選擇。 學(xué)校注重每一個學(xué)生的發(fā)展，一方面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行專門輔導(dǎo)，耐心等待他們自己產(chǎn)生補課的要求，并且主動來找教師；另一方面學(xué)校對學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生也給予專門指導(dǎo)，著重提高這些學(xué)生的自學(xué)能力。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的要求組織小組學(xué)習(xí)活動。蘭校長說：“這些也是學(xué)校課程的一部分，活動內(nèi)容是由學(xué)生自發(fā)提出的，學(xué)校出面來組織；當(dāng)然如果學(xué)生沒有提出這些要求，學(xué)校也不會去組織�！� 蘭校長介紹說，學(xué)校里有個學(xué)生，對人的大腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是自己跑到研究所去，與科學(xué)家進行探討和請教，了解了大腦是怎么組成的。他回來后高興地對教師說，“我知道我以后該做什么了。我也要做一個研究員，研究人的大腦�！� 有的學(xué)生對音樂和指揮特別感興趣，學(xué)校就請來了三位有名的音樂指揮家，到學(xué)校里來為他們上輔導(dǎo)課。 說到這里，蘭校長顯得很興奮，她不無驕傲地告訴我們：“學(xué)校曾為舞蹈班的學(xué)生請來了世界著名的舞蹈家上課。法國最著名的舞蹈老師答應(yīng)拉辛中學(xué)舞蹈班的學(xué)生到她在瑞士開辦的學(xué)校里逗留兩天時間，允許學(xué)生聽她的課，并給予指導(dǎo)。這對拉辛中學(xué)及學(xué)生們來說是一種莫大的榮譽，說明學(xué)校的舞蹈課達到了很高的水平，得到了著名舞蹈家的認可�！� 輕松一刻 團內(nèi)有人提議，到教室里去看看。蘭校長樂不可支地帶著我們在她的學(xué)校里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，先是她的辦公室，而后是語音教室、化學(xué)實驗室和有著150年歷史的物理實驗室及充滿現(xiàn)代化氣息的計算機房。蘭校長邊走邊很自豪地向我們介紹說：她的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不錯，所以很多學(xué)生都希望到這里來學(xué)習(xí)，一般一個學(xué)位要有兩個學(xué)生來競爭，這樣學(xué)校就有挑選好一點生源的可能。她說，她總是把最好的教師挖過來，并且努力把最先進的設(shè)備安裝上。 蘭校長一直處于亢奮之中，她的話很多很多，好像話匣子一打開就關(guān)不住似的。這是一位對自己的事業(yè)何等熱愛的校長啊，我心中漾起一種感動。蘭校長把我們帶上學(xué)校的頂樓，讓我們透過窗子看巴黎的天空，俯視巴黎的市景，于是，我們眼前呈現(xiàn)出圣-拉扎爾火車站、巴黎大歌劇院、香榭麗舍大街、艾菲爾鐵塔、巴黎圣母院…… 訪問匆匆結(jié)束，蘭校長把我們一行送出大門，此時天色已經(jīng)暗淡下來。當(dāng)我再次回眸拉辛中學(xué)的校門，仿佛又看到了蘭校長揮舞著手臂，耳畔又回蕩起蘭校長的話語：“我是一個很幸福的人，我的辛苦得到了很多回報。”我的心中不禁又涌起一種感動。 《中國教育報》
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