陽店鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀分析和發(fā)展目標(biāo)措施

  一、教育概況：

靈寶市陽店鎮(zhèn)位于靈寶市區(qū)東１２公里處，３８個(gè)行政村，6萬人口，國土面積２００平方公里。

經(jīng)過布局調(diào)整后，陽店鎮(zhèn)現(xiàn)有十八個(gè)班以上規(guī)模的中學(xué)兩所（即鎮(zhèn)一中、二中），正在撤消過渡的聯(lián)中兩所（即鎮(zhèn)三中、四中），有十八個(gè)完全小學(xué)，六個(gè)初小，九個(gè)教學(xué)點(diǎn)，中小學(xué)學(xué)生9368名，在編中小學(xué)教師429名。省級骨干教師5名，峽市級骨干教師13 名，靈市級骨干教師120 名。

全鎮(zhèn)中小學(xué)校舍3/4均是二十世紀(jì)90年代以后，在群眾集資辦學(xué)的熱潮中陸續(xù)興建的教學(xué)樓，1/4是土木結(jié)構(gòu)，均已按照危房改造上報(bào)立項(xiàng)。圖書、儀器已達(dá)到國家“普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

    二、教育資源和優(yōu)勢：

進(jìn)入新世紀(jì)后，各個(gè)學(xué)校加大了信息技術(shù)教育的力度，多方籌集資金40余萬元，建成了5個(gè)微機(jī)室、4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室、7個(gè)地面衛(wèi)星接收站，擁有160多臺微機(jī)、292臺投影器等電教設(shè)施器材。

各中小學(xué)依靠現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)備和技術(shù)，及時(shí)地傳播最先進(jìn)的教育教學(xué)的改革信息，充分地展示最精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采。鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)辦了《楓葉教育網(wǎng)》（ http://WWW.fyeedu.net），是教師走進(jìn)“地球村”交流、溝通、獲取信息的窗口，對外宣傳陽店教育、感受陽店教育的亮點(diǎn)，成為探討教育教學(xué)思想、服務(wù)教育教學(xué)活動(dòng)、拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)內(nèi)需的綜合性網(wǎng)站。同時(shí)，還開發(fā)、研制了網(wǎng)上辦公系統(tǒng)軟件，構(gòu)建了鎮(zhèn)中心學(xué)校與四個(gè)中學(xué)、七個(gè)小學(xué)之間的電子辦公網(wǎng)（http://OA.fyeedu.net），各個(gè)辦公網(wǎng)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了互發(fā)、群發(fā)、簽收公文的雙向交流的無紙辦公。

“惜時(shí)增效”研究課題是該鎮(zhèn)中心學(xué)校2002年4月29日提出的“在有效的單位時(shí)間里，圍繞教學(xué)目標(biāo)當(dāng)堂訓(xùn)練，針對課堂問題及時(shí)創(chuàng)造，依據(jù)學(xué)生差異促進(jìn)發(fā)展”的綜合教學(xué)模式。被三門峽教育局教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評審、核準(zhǔn)，列為2002年度三門峽市教育局教育科學(xué)規(guī)劃課題， 課題編號為：2002—SJKGH—07。全鎮(zhèn)教師以“一討論、四展示”為框架、以周六教研活動(dòng)為依托，展開了深入細(xì)致的課題研究工作。經(jīng)過近一年來的努力，探討出了“教師走下講臺，讓學(xué)生自主、探究、分組、合作學(xué)習(xí)；俯下身子與學(xué)生互動(dòng)、交流、點(diǎn)撥、互助學(xué)習(xí)”的“以人為本”課堂教學(xué)形式；總結(jié)出了以“自學(xué)、質(zhì)疑、引導(dǎo)、訓(xùn)練”為主環(huán)節(jié)，以“分組、討論、設(shè)疑、探究”等為輔助手段的“自質(zhì)導(dǎo)練”的教學(xué)環(huán)節(jié)。目前，在“惜時(shí)增效”課題研究上，力求增強(qiáng)研究技巧，提高研究效果。把研究的精力放在真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)、精益求精上。取消全體行動(dòng)、普遍開花的做法，由各校的骨干教師來承擔(dān)，在理論與實(shí)踐的反復(fù)操作中，探索、總結(jié)出一套符合教學(xué)實(shí)際的具有推廣價(jià)值和足以提高教學(xué)效果的“惜時(shí)增效”課題研究經(jīng)驗(yàn)。

陽店鎮(zhèn)人杰地靈。靈寶市被清華、北大錄取的4名新生中，唯一的一名靈寶考生就是陽店鎮(zhèn)方家河人——李偉；今年的全國高考，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)參加高招考試的考生180多人，上線人數(shù)137人，其中上省定本科線26人，600分以上7人。其中官莊原的張曉輝雖然在靈寶五高就讀，但以636分的成績獲取鎮(zhèn)最高分，考入中原大學(xué)，僅與名列三門峽市第一名張璽665分的優(yōu)異成績相差27分。這些考生，除一人因家庭特困上不起大學(xué)和43人復(fù)習(xí)外，其余全部進(jìn)入南開、山東、西北、南陽理工等大專院校深造（其中南開大學(xué)2人、山東大學(xué)1人、西北大學(xué)1人、西北農(nóng)大2人、南陽理工2人）。

2003年暑期后，鎮(zhèn)中心學(xué)校在教體局的安排下調(diào)整了鎮(zhèn)一中的領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)了中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)，對全鎮(zhèn)教職工進(jìn)行了合理考核、科學(xué)設(shè)崗、雙向聘任等方面有效管理，取消了以前慣用的調(diào)令，采取了務(wù)實(shí)的管理措施，提出了“與時(shí)俱進(jìn)惜時(shí)增效唱好陽店教育大戲”、“讓陽店的孩子接受最好的教育”、“大打陽店教育質(zhì)量翻身仗”的響亮口號和辦學(xué)理念，這一系列措施，激發(fā)了教職工的責(zé)任心和積極性。形成了鎮(zhèn)一中和鎮(zhèn)二中生源對等的競爭局面，同時(shí)鎮(zhèn)一小和中心小學(xué)也擺開了競爭局勢。

今年，在上級舉行的課堂教學(xué)改革中，32人獲得先進(jìn)個(gè)人，102篇論文在各級評比中獲獎(jiǎng)。全市中學(xué)二年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科聯(lián)賽，鎮(zhèn)一中躍居全市第一名，鎮(zhèn)二中躍居全市第四名。榮獲全市信息技術(shù)競賽全市一等獎(jiǎng)，榮獲河南省奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)３名，三等獎(jiǎng)６名，居全市小學(xué)生作文競賽第二位。

三、發(fā)展目標(biāo)和措施：

陽店鎮(zhèn)黨委、政府始終把發(fā)展教育放在首位，面向現(xiàn)代化創(chuàng)建現(xiàn)代教育信息技術(shù)示范學(xué)校，面向世界創(chuàng)建質(zhì)量過硬的名牌學(xué)校，面向未來創(chuàng)建藝術(shù)教育示范學(xué)校，構(gòu)建特色教育的新框架，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生的德能，開發(fā)學(xué)生的智能，鍛煉學(xué)生的體能，在規(guī)范化的教育教學(xué)管理中，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，培育出更多的骨干教師，總結(jié)出更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在三年內(nèi)，要讓鎮(zhèn)一中和鎮(zhèn)二中形成絕對優(yōu)勢的競爭強(qiáng)手，依靠堅(jiān)實(shí)的規(guī)模效益，躋身靈寶市教育教學(xué)管理和教育質(zhì)量的先進(jìn)行列；要辦好中心小學(xué)、第一小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)（下北和下南兩個(gè)小學(xué)合并后的下磑小學(xué)）三個(gè)一類型小學(xué)；發(fā)展布張、崤底、下莊、觀頭、西水頭四個(gè)二類型小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模；通過寨原、新村、官莊原、朱家勿、南宋、欒村、李曲、上坡頭、中河九個(gè)完全小學(xué)的規(guī)范管理，來帶動(dòng)?xùn)|水頭、南洼、下村、方家河、杜家溝、下坡頭六個(gè)初小的發(fā)展；加強(qiáng)復(fù)式教學(xué)，提高曉塢、東嶺、馬寨、羊寨、胡家原、南卿、南河、瑤院、庫泉溝九個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量。

計(jì)劃投資１００萬元給鎮(zhèn)一中和鎮(zhèn)二中籌建辦公樓和宿舍樓，投資58萬元遷建觀頭小學(xué)，投資１５萬元給鎮(zhèn)一小和實(shí)驗(yàn)小學(xué)籌建微機(jī)室和多媒體教室，投資１０萬元實(shí)現(xiàn)初小以上的學(xué)校全部達(dá)到“校校通”標(biāo)準(zhǔn)，投資2萬元為9個(gè)教學(xué)點(diǎn)購買播放光盤等電教器材。但全鎮(zhèn)三分之二的學(xué)校都處于負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，完成以上的辦學(xué)規(guī)劃相當(dāng)困難。

     

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