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革命傳統(tǒng)如何代代相傳？
中國小德育工作：革命傳統(tǒng)如何代代相傳？ (2004-02-6) ----------------------------------------- 現(xiàn)在的孩子生活太優(yōu)越，平時(shí)有零花錢，生日有“紅包”，過節(jié)有“壓歲錢”，對(duì)于過去的艱苦生活，卻不甚了解。在新時(shí)期——
革命傳統(tǒng)是民族精神的重要組成部分，是中華民族的寶貴精神財(cái)富。中國共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成的井岡山精神、延安精神等，是民族精神在特定歷史時(shí)期的升華。弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、培育民族精神是新時(shí)期新階段對(duì)教育工作提出的新要求，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的緊迫任務(wù)。
在前不久召開的全國中小學(xué)德育工作會(huì)上，如何在中小學(xué)大力開展以愛國主義教育為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大青少年了解近代以來我黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)的歷史的教育活動(dòng)，成為與會(huì)代表關(guān)心的話題。面對(duì)社會(huì)上個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等不良思想對(duì)青少年造成的不良影響，作為德育教育的主要陣地，教育部門具有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在江西井岡山、陜西延安等革命老區(qū)，許多學(xué)校利用得天獨(dú)厚的教育資源，開展了形式多樣的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓革命傳統(tǒng)深入學(xué)校、深入學(xué)生心中。
提起井岡山，便讓人想起那如歌的歲月；提起延安，令人想起毛澤東、朱德、周恩來等老一輩革命家及那些為建立新中國拋灑熱血的革命先烈。如今，當(dāng)年老一輩革命家們?cè)?jīng)生活、戰(zhàn)斗過的舊址、故居，已成為青少年革命傳統(tǒng)教育的大課堂。在井岡山革命傳統(tǒng)教育基地，學(xué)生們可以看到“金絲被”、“桐油燈”，品嘗“紅米飯”、“南瓜湯”，聆聽紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、不怕流血的事跡；在延安，教育部門除充分利用現(xiàn)有的舊居、舊址外，還努力開辟新的教育基地。地處農(nóng)村的瓦子街、直羅、羊馬河等地一批戰(zhàn)場(chǎng)遺址，安塞縣的王家灣毛澤東舊居，樓坪鄉(xiāng)的張思德紀(jì)念地先后被開發(fā)和擴(kuò)建。在這片土地上，這些舊居、舊址成了不掛牌的“隊(duì)�！薄ⅰ皥F(tuán)�！保蔀榍嗌倌陳蹏髁x教育的最佳陣地。
如何讓革命傳統(tǒng)教育工作真正落在實(shí)處，而不是停留在紙上、嘴上，是保證這一工作深入持久開展下去的關(guān)鍵問題。江西井岡山市制定了中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育制度，保證了學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)教育的時(shí)間，明確了傳統(tǒng)教育的目標(biāo)與任務(wù)，使學(xué)傳統(tǒng)、講傳統(tǒng)成為中小學(xué)一項(xiàng)常規(guī)性的工作和師生的自覺行動(dòng)。該市還將每年的10月定為革命傳統(tǒng)教育月；每年4月5日與10月27日所在的周定為革命傳統(tǒng)教育周；每年的清明節(jié)和井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建紀(jì)念日，定為革命傳統(tǒng)教育日。陜西延安市教育局提出要讓延安精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，要求各級(jí)教育行政部門把延安精神進(jìn)校園納入教育工作整體，同各項(xiàng)工作一起部署、一起檢查、一起考核。同時(shí)組織編寫延安精神方面的地方教材，開發(fā)校本課程；要求各級(jí)各類學(xué)校要把延安精神進(jìn)校園列入教學(xué)計(jì)劃和校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制。做到思想上重視，工作上安排，行政上體現(xiàn)，總結(jié)上獎(jiǎng)懲。
發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培育民族精神，要從愛國情感做起，從熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國做起。一些地區(qū)借助革命傳統(tǒng)教育和英雄模范事跡，引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國，把對(duì)家鄉(xiāng)和祖國的感情落實(shí)在具體行動(dòng)上。
延安的一些學(xué)校開展了作一次本校環(huán)境調(diào)查、提一條改善校園環(huán)境建議、做一件美化校園好事、種一棵樹、組織一次美化環(huán)境主題班會(huì)、寫一篇美化環(huán)境小論文的“六個(gè)一”愛校活動(dòng)。不少區(qū)縣在中小學(xué)中開展了“做圣地主人”、“我為圣地添光彩”、“愛我中華、興我延安”等義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生的教育與實(shí)踐緊密結(jié)合，知與行緊密結(jié)合。
湖南省近日的一項(xiàng)調(diào)查顯示：目前中小學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的愛國意識(shí)和民族自豪感。表現(xiàn)為：73%的中小學(xué)生表示學(xué)有所成時(shí)愿意為國服務(wù)，63%的學(xué)生認(rèn)為愛國與愛社會(huì)主義、愛共產(chǎn)黨是一致的，78.4%的高中學(xué)生表示愿意或正在考慮加入中國共產(chǎn)黨。這項(xiàng)調(diào)查從一個(gè)側(cè)面顯示，全國各地廣泛開展的革命傳統(tǒng)教育已經(jīng)和正在產(chǎn)生效果。也進(jìn)一步證明：弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)只有從基礎(chǔ)教育入手，層層遞進(jìn)才能收到實(shí)效。
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