天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學論文>綜合教育論文>因為“模糊”所以豐富

因為“模糊”所以豐富

時間:2022-08-17 13:03:52 綜合教育論文 我要投稿
  • 相關推薦

因為“模糊”所以豐富

因為“模糊”所以豐富 ——四川瀘州梓桐路小學以新的理念發(fā)掘師生潛能 本報記者胥茜   每一層樓都有主題裝飾和布置;每一層樓都擺放著一臺鋼琴,供孩子們隨意彈奏;現(xiàn)代化的實驗室、圖書閱覽室、多媒體語音室、微機室應有盡有,所有的教室還安裝了空調……2002年9月以來,經(jīng)過市場運作,新改建的四川瀘州梓桐路小學給很多人以震撼:沒想到,在川南一隅,還有如此高規(guī)格、高品位的小學校。   梓桐路小學有著一條清晰的成長脈絡:歷史的積淀,現(xiàn)實的奇跡?墒,今天,本報記者以“模糊”為線,用另一個視角去解讀、剖析梓小的成長與發(fā)展。   “模糊”教師專業(yè)學音樂的教了語文 學語文的教了英語   四川師范大學2003屆畢業(yè)生吳曉蘭學的是中文,到梓小應聘試講,學校讓她上了一堂完整的數(shù)學課。小吳很吃驚,但還是認真準備,出色地完成了試講。不久,小吳就收到了梓小的“加盟邀請”。又一次出乎意料的是,學校告知她將成為一名小學英語教師。   如今,一個學期過去了,小吳以令人吃驚的速度成長起來。這學期,已先后多次在校內外上了“示范課”。她的英語課形式活潑,視野開闊,不受傳統(tǒng)英語教學的束縛,很有想像力,孩子很喜歡。   讓學中文的試講數(shù)學,最后教的是英語,這就是梓小的“模糊教師專業(yè)定位”。該校校長劉川認為,對孩子綜合素質的培養(yǎng),應該在每一個學科中都得以體現(xiàn),F(xiàn)在一些學校感覺操作上有難度,不是學生跟不上,而是教師的學科分配太早,學科本位、專業(yè)定位人為地限制了教師的可持續(xù)發(fā)展。梓小“模糊教師角色定位”,重在激發(fā)教師潛能,提高教師的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力。   除了小吳,三位學音樂的畢業(yè)生到梓小當了語文老師。因為“當今的語文教學重在情感教學,音樂教師具有特殊的優(yōu)勢”。模糊教師定位,也不一定要完全打破學科界限,關鍵是要讓教師有一種類似條件反射的意識,隨時想到“知識的無限邊界”,盡量體現(xiàn)“整合”。實踐證明,教師的角色模糊,拓展了教師自身和所教學科的邊界,出奇制勝。   任何一個學科都可以站在智慧開發(fā)的角度來發(fā)展。在梓小,各學科間的靈性創(chuàng)造,綜合力量的結合,開發(fā)了學生多元的智能、音樂、邏輯、語言空間,形成了一個教育教學的美麗新世界。   “模糊”學生評價坐地上的孩子很快樂 接嘴的孩子最聰明   一天,走在學校新鋪好的塑膠跑道上,劉川發(fā)現(xiàn)幾個孩子趴在地上,一邊說話,一邊打滾。下意識地,劉川緊走幾步,想讓孩子們趕快起來?墒牵粗且粡垙垷o比燦爛的笑臉,劉川猶豫了:孩子喜歡坐在地上,這是孩子的本性。   同樣的,課堂上接嘴的孩子大多不受老師喜歡,孩子從進校第一天起就被教育“要管好小嘴巴”?墒,接嘴的孩子往往才是真正開動腦筋,積極思考的孩子。   這些事引起了劉川的思索:我們的教育以一種成人的標準與規(guī)范去看待、評價孩子,常常把孩子的優(yōu)勢當成了劣勢,制造無理“定位”。   正在倡導和實行的發(fā)展性評價,其實就是一種模糊評價。不要僅以“對錯”、“好壞”這種極端而狹隘的詞匯,去“斷定”一個孩子的現(xiàn)狀和未來,F(xiàn)在,梓小的孩子和家長收到的,是一個帶有梓小標識的通知單。上面有學校的校景;有校長寫給所有孩子的一段話,年年不同;有班主任給每個孩子的個性化評語,沒有優(yōu)劣,沒有認定,只有希望、假如……   不確定的孩子,有不確定的未來,他們還在生長,可以與夢一起飛翔。   “模糊”管理定位自醒的教師最自覺 自覺的教師最強大   到現(xiàn)在為止,梓小沒有用文字總結的校風、校訓,學校里沒有“勤奮”、“刻苦”、“努力”等標語、口號。啟迪教師和孩子們思想的,只有兩句話:“靈性在這里創(chuàng)造,人格在這里升華”,“與理想同行”。每個人都可以讀出他自己的理解,每個人都可以創(chuàng)造他自己的做法。劉川認為,教育工作者應有的判斷力,不是服從于規(guī)范與要求,而是從人的成長中所必備的條件來思考。學生也一樣,他們的需求不是規(guī)范來的,而是生長于內心。當一個人內心豐富的時候,才真正強大。   梓小沒有太多的規(guī)章制度!爸贫扔喌锰啵浀米?”梓小倡導的是自覺、自愿與自醒。不給老師說“下崗”,不批評也不懲罰,學校更多體現(xiàn)的是關懷,讓老師在工作中覺醒。在梓小,優(yōu)秀教師沒有一成不變的,沒有絕對的權威,全新的教師形象在不斷被塑造;在梓小,教師分9級,沒有人知道最高級的9級教師是什么樣。校長劉川說那是一種與時俱進,不斷發(fā)展的指標,是教育工作者永遠的理想,梓小教師要永遠在追求的路上。   沒有人以追求模糊為目標,但模糊卻往往是內心豐富的人到達彼岸的那支槳!澳:乜创患屡c一個人”,不是結果,而是過程,就如教育一樣,不是改造與決定一個人,而只是一個平臺,一個助推器。   這就是四川瀘州梓桐路小學的“模糊學”。因為“模糊”,所以豐富。   《中國教育報》2004年1月2日第2版      


【因為“模糊”所以豐富】相關文章:

因為所以造句,如何用因為……所以……好句08-19

因為所以造句06-07

因為拼搏 所以無悔05-14

用因為所以造句08-19

用因為所以造句06-07

因為所以作文04-28

因為誠信所以幸福作文08-24

因為所以造句190句04-24

因為經(jīng)歷,所以懂得作文05-05

因為所以造句15篇02-14