教師在合作學習中應該做些什么

一般合作學習的教學準備有：     １． 決定小組規(guī)模。典型的合作學習小組通常為２～４人。時間越短，小組規(guī)模越小。     ２． 分組。為使小組內(nèi)部成員獲得更多的信息、更深的見解，可以采取“異質(zhì)”分組；若是課堂上短期合作，可采用隨機分組；對于長期探索性學習活動，則采用興趣分組為宜。     ３． 安排活動空間。學生彼此的距離越近，溝通交流效果越好，組員應該促膝相對。     ４． 備課時慎重考慮小組學習任務，使學習任務能使小組學生相互依賴。     ５． 給學生分派相互依賴的角色。     課堂組織監(jiān)控：     １． 做好由集體講授向小組合作學習的平穩(wěn)過渡。     ２． 清楚說明學習任務、評價小組成果的標準。     ３． 預先規(guī)定學習的行為規(guī)則，避免組內(nèi)沖突。     ４． 監(jiān)督學生的行為。     ５． 提供及時的學習幫助。     ６． 隨時介入，教授社交技巧。     評估和總結(jié)：     １． 評定學生的學習。     ２． 評定小組的合作情況。     ３． 做最后總結(jié)，提出下次活動的建議。       

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