敲打靈魂的聲音

我是一個(gè)平凡的教師，一直以來(lái)，我都以一份樸素的心理去面對(duì)我的生活，面對(duì)身邊發(fā)生的每一件事情，我以為我已經(jīng)做到了“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志”。然而社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧，成為自己還領(lǐng)著一份能吃飽穿暖的工資而無(wú)地自容。  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日下午，學(xué)校的階梯教室里，坐著全體語(yǔ)文教研組的成員，電視里正播放著《師德啟思錄》。我也端坐在其中，用心地觀看著，如沐春風(fēng)、醍醐灌頂。我的心靈仿若回到遠(yuǎn)古，著一襲長(zhǎng)衫，恭謹(jǐn)?shù)貋辛⒃谄呤�二圣賢之間，聆聽(tīng)孔夫子悠然的教誨；仿若置身于“行知堂”，感受陶行知“捧一顆心來(lái)，帶一根草去”的博大情懷；仿若翩然來(lái)到一貧如洗的崇山峻嶺，遙望見(jiàn)《鳳凰琴》里冉冉升起的五星紅旗……一切的一切，都在敲打著我的靈魂；一切的一切，都在鞭撻著我的心靈。短短數(shù)十分鐘，我仿佛經(jīng)歷了幾次輪回，經(jīng)歷了幾次洗禮。  如何成為一名優(yōu)秀的師者，這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里縈繞。雖然以前也曾苦思冥想過(guò)，但卻沒(méi)有這一次如此強(qiáng)烈。我的心靈再一次蒙受久違的幸福的折磨。每至夜深，聽(tīng)著窗外疏疏落落的雨聲，享受著黑夜帶來(lái)的獨(dú)有的寂靜，眼前依然盤(pán)旋著這個(gè)讓我“三月不知肉味”的迷惑。我痛苦不已。痛并快樂(lè)著。  一年前，曾寫(xiě)過(guò)一篇演講稿，題目是《德高為師藝精為范》，我激情澎湃地站在臺(tái)上為觀眾們演講，我感覺(jué)到靈魂的升華，然而那只是短暫的快感，隨之而來(lái)的政治化、程式化的評(píng)獎(jiǎng)，打破了這一縷陽(yáng)光的親切撫慰。而今，我發(fā)現(xiàn)自己又重新走上一條光明的坦途，一條同仁們都會(huì)走過(guò)的道路，一條先輩們?cè)��?jīng)照亮的路途。  在這條路上，我開(kāi)始歌德式的反思、盧梭式的懺悔、用貝多芬的耳朵去領(lǐng)悟內(nèi)心深處的漣漪。我又發(fā)覺(jué)，我是一個(gè)平凡的教師，在一個(gè)平凡的學(xué)校，做著平凡的事情，過(guò)著一種平凡但卻充實(shí)的生活。如果說(shuō)我的心底還有欲望，那就是：“得天下英才而教之，結(jié)芬芳桃李滿天下”。作為一名師者，應(yīng)是“樂(lè)學(xué)、敬業(yè)、恬淡、釋然”。我憧憬之，我?jiàn)^斗之。  《中國(guó)教育報(bào)》2003年7月1日第8版      

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