陽店鎮(zhèn)進行惜時增效課題研究求真務實

      為了確保今年五月“惜時增效”課題研究順利結題。陽店鎮(zhèn)中小學在進行“惜時增效”課題研究中，不喊空口號、不擺花架子，說實話、辦實事、求實效。 第一、他們把課題研究主題確定為“如何調動自主探究學習的積極性和責任感、如何激活分組合作學習的方式和效率、如何提升設疑質疑問題的價值和深度、如何控制學生在校的最佳時間、如何布置作業(yè)才能達到‘輕負高效’”五個子課題，并在《楓葉教育網(wǎng)》上發(fā)布操作性很強的理論指導文章，通過課堂實踐和周六教研活動，采取三人同上一堂課的競賽評比方式，用“兩看”的課堂評價標準，評議出優(yōu)缺點，評比出好中差。讓教師在課堂展示、說課反思、評課點評的理論與實踐的反復操作中，捕捉自己教育理論與實踐操作珠聯(lián)璧合的亮點，查找自己課堂教學未盡人意的缺點，在自我認識、自我超越、自我塑造中脫穎而出。 第二、校長和課題研究骨干教師，都能夠自覺在先進理念的學習與實踐、教改經(jīng)驗的總結與升華中，發(fā)現(xiàn)理論實踐的亮點，濃縮教學改革之精華，不斷地創(chuàng)設新意境、創(chuàng)建新思維、創(chuàng)造新課堂。從“教案設計、課堂藝術、作業(yè)布置、教學效果、論文撰寫”五個方面，實實在在地提高和鑒別教師的教研能力，扎扎實實地把“惜時增效”課題研究的精髓開發(fā)出來。決心探索、總結出一套符合教學實際的具有推廣價值和足以提高教學效果的“惜時增效”課題研究經(jīng)驗。開學僅僅一個多月，全鎮(zhèn)中小學校長和課題實驗骨干教師每人已經(jīng)上繳課題研究論文（心得體會）兩篇。    第三、“咬”定提高教師素質的關鍵不放松。已經(jīng)派出十多位中小學骨干教師赴鄭州等地，參加創(chuàng)新教育研討會，并適時組織外出學習教師的匯報課，試圖通過專家、名人的熏陶，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，提高教師的整體實驗能力和實驗水平。    第四、截止目前，各個中學和小學教研區(qū)，已經(jīng)嚴格組織了段考和月考，通過強力推行“三清”的方式，檢查課題研究的實際效果。    第五、各項工作講求“細”、“實”、“好”。在二月下旬，對校長工作、課題研究、課程開設、帳目收費、安全衛(wèi)生五個方面進行了突擊檢查，肯定成績、排查問題、整頓落實、轉變作風。并邀請市教體局普教科劉豐哲科長給中小學校長做《怎樣做一個好校長》的專題報告。       

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