“好像有很多教師幫我上課”

計算機技術(shù)以及相關(guān)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到社會生活的每一個層面，并極大地改變著人們的工作、生活和思維方式，帶來了教育教學(xué)的巨大變化，帶來了全新的教育質(zhì)量觀。作為一所農(nóng)村中學(xué)的電教人員，深切地感受到現(xiàn)代教育全新理念的沖擊。  我校在今年上了“百年樹人”遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)�！鞍倌陿淙恕本W(wǎng)絡(luò)的日常管理和維護(hù)可以用“簡單易學(xué)，通俗易懂”八個字來形容。一開始教師們對這些操作似乎有點不知所措，學(xué)校及時對教師進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)。通過將近一周的演示操作和講解，“百年樹人”網(wǎng)絡(luò)就以其資源豐富，操作方便、快捷等特點受到各科教師的青睞。教師們都說以前是自己在講臺上“單打獨斗”，現(xiàn)在好像全國很多教師都在幫我上課，知識講得比以前全了，課堂也真正“活”起來了。“百年樹人”網(wǎng)絡(luò)就如同一個百寶箱，各科教師的各種需求都可以從它那里得到滿足，改變了過去那種“粉筆+黑板+口語”呆板的教學(xué)模式。  恰當(dāng)?shù)厥褂秒娀�教學(xué)手段是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生情趣的最佳途徑之一，是激發(fā)課堂生命與活力的有效辦法。作為一名電教人員，就是幫助各科教師達(dá)到這個目的，實現(xiàn)教學(xué)過程的立體化、最優(yōu)化。于是我們在課件制作方面一直努力，以前我們做課件一般是在因特網(wǎng)上找素材，有一種大海撈針的感覺。再加上學(xué)校的計算機配置較差，上網(wǎng)的速度很慢，一不小心就可能掉線，費時費事，每次到了學(xué)校開展電教觀摩課的時候，就是我們最難受的時候。但自從上了“百年樹人”網(wǎng)絡(luò)之后，這個問題就迎刃而解了，素材充足貼切不說，還有不少全國著名教師的成功之作供我們參考，使學(xué)校課件的制作水平提高到了一個新層次，做出的課件能更好地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的全貌，為實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果提供了保障。  “在信息時代，電腦及網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教育發(fā)展不可缺省的重要技術(shù)手段，但不能視其為解決教學(xué)質(zhì)量問題癥結(jié)的靈丹妙藥，或攻破難關(guān)的萬能工具”，這是學(xué)校在教育發(fā)展中一直遵循的原則。多媒體也只是教育教學(xué)的一個輔助手段，成功的教學(xué)要由多種因素結(jié)合，就像學(xué)游泳，不能單靠游泳池(硬件)，也不能單靠水(軟件)，還要有好的教師。任何時候，教育方式都不可能因當(dāng)時最現(xiàn)代的技術(shù)手段介入而盡善盡美，只有現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教育方法攜手并進(jìn)，才能使教育質(zhì)量得到真正提高。  “工欲善其事，必先利其器”，有了學(xué)校這些甘心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)全部力量的“能工巧匠”以及“百年樹人”網(wǎng)這樣的銳利之器，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必能蒸蒸日上。  《中國教育報》2003年5月22日第3版             

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