第一次走上講臺

怎么能看起來比較端莊成熟些呢？我特意戴上了眼鏡，一束很新潮的“馬尾巴”也在我的鐵  石心腸面前一刀兩斷，再套上我惟一的一件西裝.......  我還是沒有信心地左看右看，“嘿，你說這樣能行嗎？”我問一旁的師兄。  “你有完沒完啊快走吧要不時間來不及了�！睅熜忠话寻盐彝葡蜷T外。  這是我讀研二的下學期。夜大班需要一個代課教師，教務(wù)員推薦了我。原因有二：一家庭困  難，急需經(jīng)濟補貼；二一向是老師眼中的三好生。  我急得女是搖頭又是擺手說我不行的你找別人吧。她說你沒試過你怎么知道不行以你的英語  水平完全能勝任這個工作。我還是搖頭說我從小就膽小怕羞最怕在很多人面前發(fā)言了，一上  講臺幾十個學生面前肯定嚇得連國語都不會講更不用說什么洋文了。  教務(wù)員沒再說什么，她低下頭寫了幾個字遞給我。Challenge、Skill and Experience(挑戰(zhàn)  、技巧和經(jīng)驗)，我輕聲讀了出來。她拍了拍我的肩膀：“我想你更需要這些。”  我提前五分鐘到了教室。從后門悄悄進去后坐在最后一排座位上。當時沒一個人注意到我，  整個班鬧得像一鍋沸騰的粥。  我腦子里不斷復習著師兄傳授的招數(shù)。  首先是穩(wěn)定情緒法：提前十分鐘到，上洗手間，在教室門口做三個深呼吸；從后門進去，坐  在最后一排，這時你在暗處他們在明處，巡視一遍找出那個最有威脅的“出頭鳥”；一口氣  用流利的英語把開場白說完，然后得意地看他們目瞪口呆的樣子，這有助于培養(yǎng)信心。  其次是kill time(消磨時間)法：點名是必不可少的程序。一方面可以來個下馬威，提高你的  威信；另一方面碰到你不會讀的名字可以虛心地向?qū)W生請教以拉近你和他們的距離。這個程  序通常需要十分鐘。提問不失為一個好辦法。你尤其注意要專門提問那些你觀察到的幾個重  要“破壞分子”，讓他們知道你不是惹的......當所講內(nèi)容都上完了剩下的時間你就用最后  一招，寫課堂小作文.........  記住這些技巧花了我不少時間，而真正實行起來卻是另一回事。  上課鈴響了。我硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向講臺走去。該死，我沒注意到有個臺階，一個趔趄  差點摔一跤。  我聽見后面?zhèn)鱽砗逄么笮�。我僅剩的理智剎那間分崩離析，臉像火燒著了似的。  我站在講臺上，向下掃視了一番。整個教室變得鴉雀無聲，靜得似乎我只能聽見自己的踹踹  跳跳，幾十雙眼睛“唰”地一下全集中在我一個人身上。我突然覺得很孤獨。  “Good evening,everyone! .......”我舔了舔發(fā)干的嘴唇，開口打了一個招呼。盡管我感  覺我的聲音發(fā)顫，但我畢竟說出來了，而且似乎沒有想像中那樣困難。我打點精神，將事先  練了幾遍的開場白用英語一溜兒往下說起來。說完后看看他們，很滿意他們目瞪口呆的表情  。  好兆頭，我想我把他們震住了。后來有個學生告訴我他們很驚訝新老師竟是一個“臭乳未干  ”的小伙子，而且嘰里呱啦說了半天他們愣是沒聽懂。  接下去的課講得很順利。萬事開頭難，邁出第一步之后我發(fā)現(xiàn)一切并沒有我想像的那么可怕  。何況事先我花了大功夫備課。我也沒怎么用師兄的那些招數(shù)，學生看起來聽得也很認真。  在還有十分鐘下課的時候，我停了下來，走到他們中間。我說這是我第一次走上講臺，我非  常緊張差點打了退堂鼓，但我最后堅持了下來，我不想放棄這個鍛煉的機會..........我的  學生靜靜地聽著，然后噼噼啪啪鼓起掌來。  那天我給學生布置的作文是《My first job》(《我的第一份工作》)。我的學生中有工人、  公司職員、小學教師、推銷員、人體戶等等。他們對自己的第一份工作都有許多深刻的體會  。  就像我自己，交了一份讓自己頗為滿意的作文。       

【第一次走上講臺】相關(guān)文章：

“讓學生走上講臺”的實驗報告08-24

走上講臺的那一天作文06-20

第一次上講臺作文03-03

講臺的作文04-06

走上講臺，是一種幸福演講稿08-16

“下基層”與“走上門”08-20

講臺的作文13篇04-06

走上領(lǐng)獎臺作文05-04

“三尺講臺”夢08-24

講臺上默默的守望作文05-10