我深切地感到了她的愛

   有些事，即使過去了多年，它仍讓人記憶猶新；有些人，即使已經遠去，他仍讓人感激不已。時光已匆匆過去近40年，早已事業(yè)有成的黃立國，仍時刻銘記毛老師當年的悉心呵護——我深切地感到了她的愛       ■黃立國      許多事都已記不太清楚了，唯獨我小學四、五年級的班主任毛蓓蕾老師卻經常進入我的心扉，我記憶猶新，她是我的啟蒙老師�。√貏e是在工作忙、困難大時，毛老師就出現在我的眼前，她那親切的話語就像潺潺甜泉流入我的心中。      美好的回憶常常把我?guī)Щ氐?964年，那時毛老師三十多歲，她中等個子，微胖，短發(fā)，戴一副白邊近視眼鏡。藏在眼鏡后面的那對大眼睛特別明亮，每當我接觸到她的眼光，就像花朵沐浴在明媚的陽光下，感到很溫暖。      我在四年級時是個極頑劣的學生。許多老師不愿接收我，是毛老師把我收到了她的班里。我第一次接觸到毛老師的眼光就覺得這不是讓同學孤立我的眼光，不是哀嘆我不可教育的眼光，而是一種充分信任的親切的眼光。在她班里學習，我充分感到了集體的溫暖。她教育同學要接近我，幫助我，不能冷落我。她多次到我家訪問，了解了我性格孤僻的原因，從而制止了父親的經常性的笤帚、棍棒式的教育，她來家訪我從不挨揍。孩子的心是敏感的，我深切地感到她愛我，愛每一個孩子。      一棵樹成材需經園丁修理，打去旁枝，保其主干。毛老師就像辛勤的園丁，她善于剪去我的旁枝，從正面引導我。她發(fā)現我愛好體育，就介紹我參加田徑隊；發(fā)現我羨慕畫圖，就親自介紹我到青少年業(yè)余美術組學習，還給我買了許多美術書。有兩次她特地到美術組看我學畫圖，當我的圖畫被評為校一等獎并在全校展覽時，她是那樣地高興，而且讓全班都為我高興。那時我覺得為集體爭光是多么光榮啊！      我的學習成績很差，哪怕是很短的課文，我也背不出；認為自己腦袋笨，學不會。毛老師對我循循善誘，當她知道我的理想是當一個指揮千軍萬馬的將軍時，她告訴我：“不想當將軍的士兵不是個好士兵，應該懷有雄心壯志，將來為保衛(wèi)祖國而貢獻力量�！�      她給我講故事，如諸葛亮火燒赤壁、鋼鐵是怎樣煉成的和毛主席用兵如神等。使我懂得要當一個將軍，必須要懂天文地理，要有學識。      “六一”兒童節(jié)前，毛老師鼓勵我排練“雙簧”，我很感興趣。毛老師說：“我知道你會感興趣的，你今天多練練臺詞，明天排練，好嗎？”我認認真真地記住了臺詞，想不到很長的臺詞我都能流利地背誦出來。這時，毛老師語重心長地鼓勵我說：“立國呀，你說你笨，我看你并不笨。你背誦課文時如果能像背誦‘雙簧’臺詞一樣認真，你的學習一定會好起來�！泵�老師短短的一句話，挑開了我那被幕布蒙住的心靈之窗，像大風吹散了烏云，露出了陽光。剎那間，我的心頭感到透亮了，我高興得像小鳥飛出了籠子。從此，我的學習成績漸漸好起來了，“鴨蛋”、“電燈竿”、“小鴨子”從我試卷中逐漸消失了，取而代之的是3分、4分，有時還有5分。      

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