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德育工作在政治課教學中的滲透
德育工作在政治課教學中的滲透 每所學校都應以教書育人、環(huán)境育人、德育育人為辦學宗旨。而德育工作作為學校工作的重要內容，其方式多種多樣�？梢酝ㄟ^參加社會實踐活動來實施德育，也可以直接借助課堂教學特別政治課教學來達到進行德育教育的目的。現將我在中師思想政治課教學中貫穿德育工作的體會總結如下： 一、利用中師《法律常識》教材中《國旗法》一內容對學生進行愛國主義教育。 愛國主義是每個公民應盡的義務。如果單純憑借教授教材和課堂灌輸來培養(yǎng)學生們的愛國主義情感是很難實現的。 在實際教學中，我首先向學生說明國旗是象征國家主權和民族尊嚴的旗幟。熱愛國家就要熱愛國旗。一個愛國主義情感強烈的人，必然表現為對國旗的崇敬感和責任感，并在維護和體現國家尊嚴的行動中具有使命感。那么我們在工作、學習和生活中要真正感受到五星紅旗帶給我們的自豪與自尊，增強自己的國旗意識。 我又以１９９９年夏天美國為首的北約組織轟炸我國駐南斯拉夫聯盟大使館的暴行為例，我國駐南聯盟使館館頂的五星紅旗遭到破損，并且使館人員遭到猛烈炮擊，致使多人受傷，二人犧牲。當時，我們國內掀起了反對北約組織暴行的浪潮，舉國上下紛紛譴責其暴行。通過真實感受，引發(fā)了學生們強烈的愛國主義激情。 二、采用中師《經濟常識》教材中的“社會主義市場經濟”對學生進行鄧小平理論教育。 在教學過程中，開始我就擺出一些問題：我國的經濟基礎是什么？我國的主要經濟成分有哪些？我國的基本經濟制度是怎樣的？使學生自己去分析，去思考，尋找其答案。然后，我進行逐個分析，并做解釋。讓學生們懂得：我國的經濟制度準確把握社會主義市場經濟的特點及其內容，而不是直接講述我國社會主義初級階段的基本經濟制度的內容。目的就是調動廣大學生的積極性，從周圍的環(huán)境、從自身的經歷去分析。更容易使學生把握我國社會主義初級階段的特征。 其中，我對確保公有制主體地位的必要性做了詳細講述。因為沒有公有制的主體地位，那么我國的人民民主專政政權就喪失了堅定的經濟基礎，勞動人民的主人翁地位難以實現。 三、選用中師《師德常識》教材中的“教師道德的作用”內容，對學生進行教師道德教育。 由于教師道德是作為人民教師的必備素質之一。如果不具備該素質，不僅教學工作不會搞好，而且學校各項工作都會滯后。所以說，對廣大學生進行師德教育成為歷史必然。 師德常識是廣大師范生必須學習的一項內容。因為他們畢業(yè)后要從事小學教育，具有較高的教師道德水平是工作必需，這樣他們對教育事業(yè)的敬業(yè)精神就逐步形成了。“教師道德的作用”一內容主要就教師在社會進步和經濟發(fā)展中的地位做了說明。使得學生們認識到做為未來人民教師肩負的歷史使命，從而更加自覺的加強自身道德教育，努力為培養(yǎng)社會主義新一代服務。
總之，盡管德育工作在政治課中的貫穿或滲透形式不一，但其宗旨都是對廣大學生進行思想品德教育。當然，政治課在其中的作用不可忽視。就這一工作來說，仍是一項較為艱難而復雜的工程。在此，我希望我們的同仁齊心協力，共渡此關，我們的德育工作將是一片更為廣闊的天地。
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