談創(chuàng)造教育與美術(shù)教學(xué)

談創(chuàng)造教育與美術(shù)教學(xué) 創(chuàng)造教育是當(dāng)今現(xiàn)代化教育中極為重要的一部分，也是進(jìn)行素質(zhì)教育中極為重要的一環(huán)。  創(chuàng)造對人的發(fā)展，對社會的貢獻(xiàn)，對人類的進(jìn)程都密切相關(guān)。中國杰出的教育家陶行知就極為重視創(chuàng)造，他曾在《創(chuàng)造宣言》中寫到“創(chuàng)造主未完成的工作，讓我們接過來，繼續(xù)創(chuàng)造，創(chuàng)造之神！你回來呀！……只要你肯回來，我們愿意把一切———我們的汗、我們的血、我們的生命都獻(xiàn)給你�！� 我是教兒童美術(shù)的，就這方面我感到與創(chuàng)造教育密切相關(guān)。  為什么要對兒童進(jìn)行美術(shù)教育，許多人不明白，其實(shí)，兒童美術(shù)教育并不以培養(yǎng)小畫家為目的，它是對人進(jìn)行心理、思想情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育。讓兒童參加美術(shù)繪畫并不是目的，而是通過美術(shù)教育可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們的完美人格。   小孩剛生下來，什么也不會，但整個世界對他來說是美麗的、驚奇的。孩子天性就是好動、好奇、好問、好尋找奧秘。我們就可以通過繪畫讓孩子來觀察、來了解這個世界，培養(yǎng)他的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，全面提高兒童的素質(zhì)。 作為美育教育教師，應(yīng)該運(yùn)用創(chuàng)造教育理論來教兒童。 1．讓兒童擴(kuò)大繪畫空間。  小孩子生活的空間太小，小孩子的自由支配時間太少，這是傳統(tǒng)教育所造成的弊端。小鳥關(guān)在鳥籠里生活，雖然有吃、有唱、能跳躍、能鳴唱，但鳥籠并不是鳥的世界，大自然才是鳥世界。小孩子如果只是關(guān)在鳥籠式的學(xué)校里天天臨摹畫，是不行的。創(chuàng)造需要廣博的基礎(chǔ)，我們應(yīng)當(dāng)多讓學(xué)生與大自然接觸，多面對真花、真草進(jìn)行寫生，這樣便于兒童認(rèn)識大自然，了解大自然。常帶學(xué)生去公園、去碼頭寫生，讓他們與大社會接觸，認(rèn)識大社會，了解大社會，這樣他們通過各式各樣面對大自然，面對大社會接觸中，提高了他們的廣博知識，對他們進(jìn)一步創(chuàng)造繪畫也是打下良好的基礎(chǔ)。 2．運(yùn)作各種教學(xué)手段提高兒童繪畫興趣。  我們要針對兒童的心理特征，引導(dǎo)他們的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，在科學(xué)界里，大家知道有個大發(fā)明家叫愛迪生，他小時候看到母雞在孵蛋，自己也跟母雞一樣扒在一個雞蛋上，他這種對事物的興趣和好奇，使他一步步成為舉世聞名的大發(fā)明家。藝術(shù)和科學(xué)發(fā)明一樣，需要好奇心和濃厚的興趣，如有效地運(yùn)用智力玩具、積塑造型、七巧板拼圖、彩色木塊插圖石子擺圖、玩橡皮泥、撕紙拼圖……以此來啟發(fā)兒童的形象思維能力，提高他們的創(chuàng)造力。 3．進(jìn)行各種嘗試，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。  例如給兒童嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們的探索欲望滿足兒童的好奇心。好奇是興趣的先導(dǎo)，沒有好奇心就不會產(chǎn)生興趣。在上課中我先讓學(xué)生用蠟筆，后來又讓學(xué)生用油畫棒，再后來又用水彩、水粉，每一種嘗試都會帶來不同的畫法和效果，學(xué)生的繪畫越來越活，創(chuàng)造性也隨著不斷地發(fā)揮。 另外我還經(jīng)常讓學(xué)生嘗試怎樣臨摹，怎樣寫生，怎樣背畫，怎樣想象多種方法運(yùn)用，使得他們通過各種方式的學(xué)習(xí)，使自己的整體智力發(fā)展上了一個大臺階。  每一個少年兒童都有創(chuàng)造力，都有自覺探索愿望。我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)造力，點(diǎn)燃他們的創(chuàng)造力。針對每個少年兒童的素質(zhì)要求，營造創(chuàng)造教育的時間、空間、環(huán)境，為每一個兒童提供表現(xiàn)潛在探索欲、創(chuàng)造力的機(jī)會，調(diào)動他們內(nèi)在動力，使其創(chuàng)造力不斷發(fā)展。

     

【談創(chuàng)造教育與美術(shù)教學(xué)】相關(guān)文章：

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美術(shù)教案02-24

淺談美術(shù)教育中創(chuàng)造力的培養(yǎng)08-18

談如何創(chuàng)造性的使用數(shù)學(xué)教材08-24

淺談美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)08-25

淺談創(chuàng)造性思維在美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)08-15

高中美術(shù)教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)08-18

談師德與教育08-23

發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美術(shù)教案5篇02-24

談美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)08-15

美術(shù)教學(xué)教育心得02-17