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學兒歌 寫兒歌
學兒歌 寫兒歌
彭銀燕
我教這個班這是第三個學期了，也就是孩子們從一年級升到了二年一期，看到孩子們一天天長大，他們從不識字到識字，從識漢語拼音到識漢字，從不會寫到會寫漢字，從不會說完整的句子到會寫一句完整的話，看到他們所學知識與日俱增，作為語文教師的我感到無比的欣慰。
這個學期的語文園地一的“展示臺”里面有一個這樣的內(nèi)容，它是以兒歌的形式展示出來的，內(nèi)容是：“大雁大雁，我們的朋友，你扇動翅膀，向我們招手。劉小龍”教到這里，我想到這首兒歌既抓住了秋天的特點，又充滿了童趣，何不以此來教學生,在課堂上說一說自己編寫秋天的兒歌呢？于是我讓學生先讀一讀展示臺這首兒歌的內(nèi)容，然后讓學生想一想秋天的天空有什么？田野有什么？樹葉怎么樣，像什么？用這種兒歌的形式說一說。開始只有一兩個學生舉手說，我及時給予表揚鼓勵，然后分組討論怎么編，再指名說并配上動作，這時孩子們十分踴躍，積極舉手說自己編的兒歌，并且請同學互相評價。到下課時大家還沒說夠，這時我因勢利導布置了一個這樣的家庭作業(yè)：“學習劉小龍，自編描寫秋天景色的兒歌�！钡诙�，我收上作業(yè)，看到孩子們都完成了這道作業(yè)，有的兩三句，有的四五句，有的更長。陳景洲同學是這樣編寫的：“秋天到秋天到，蘋果香,稻子黃。農(nóng)民伯伯笑瞇瞇,小朋友們笑哈哈�！绷鹤繝柾瑢W是這樣寫的：“樹葉樹葉，你像蝴蝶，飛呀飛呀落下來，來到我們的身邊�！绷喝芗瓮瑢W寫道：“秋天秋天，果子看見你就紅。秋天秋天，葉子看見你就黃�！迸硇¤赐瑢W寫道：“大雁大雁你別走，你是我的好朋友。大雁大雁你別走，我還要同你玩�！鄙昙揖S同學這樣編寫的：“秋天來了，樹葉黃了，高粱紅了，樹上的梨子像金黃的燈籠。藍天上的大雁往南飛。”看到孩子們一篇篇的杰作，內(nèi)容是那么富有想象，又那么天真好笑，我體會到了教學的成功，感受到了成功帶來的快樂！
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