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九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)總綱
在本學(xué)期，九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)已接近尾聲，今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)為化學(xué)課程的復(fù)習(xí)主。復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、記憶、加深理解。復(fù)習(xí)是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程，不但要鞏固過去所學(xué)的知識(shí)，而且要通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深、拓展知識(shí)，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。在提高熟練程度的基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析、解決新的問題。有效地復(fù)習(xí)方法不應(yīng)是簡(jiǎn)單、機(jī)械地重復(fù)所學(xué)的知識(shí)，也決非把原來的教學(xué)活動(dòng)再重現(xiàn)一次。如何提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量？我以為要做好以下幾方面的工作。一、 熟悉大綱，完善復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
1、 不超綱，注意緊扣課本
對(duì)課本內(nèi)容要引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)橫縱聯(lián)系，對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。
2、 全面復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的目的是為了今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成的。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。
3、 狠抓雙基
重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。
4、 提高能力
復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。
5、分類指導(dǎo)
學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)等生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。
二、 復(fù)習(xí)的具體做法
1、循序漸進(jìn)
九年級(jí)化學(xué)知識(shí)內(nèi)容廣泛，且分散滲透�？倧�(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來，以線網(wǎng)或圖表的形式把它們聯(lián)系起來，從中找出有規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。
2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練
在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練，尤其是有難度、有代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式
在教學(xué)中應(yīng)用啟發(fā)式講授，自學(xué)式閱讀和鉆研，用題組式訓(xùn)練、小組討論，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝，對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證復(fù)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的積極性。
4、 進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律
教師進(jìn)行題型分析，使學(xué)生掌握解各類題的方法，因?yàn)椴徽撌裁搭}型都有各自的規(guī)律，掌握這些規(guī)律對(duì)解題有很大的幫助。
三、 加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
1、 發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息
2、 課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。
3、 課后聽取學(xué)生的反饋信息。
4、 通過形成性測(cè)驗(yàn)，檢查復(fù)習(xí)效果。
在每單元的教學(xué)中，要注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷，評(píng)講試卷。并與兄弟學(xué)校的測(cè)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，要求學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主客觀因素進(jìn)行書面分析，尋找原因，尋找教學(xué)上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
四、 做好備考工作，提高應(yīng)變能力
1、 加強(qiáng)審題訓(xùn)練
審題要慢，解題適應(yīng)加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想能力。
2、 提高表達(dá)能力
要求做字跡清晰，書寫工整，語言簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密，計(jì)算準(zhǔn)確，文字符號(hào)表達(dá)符合規(guī)范。
3、 注意心理訓(xùn)練
考前進(jìn)行心理訓(xùn)練，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下包袱，輕裝上陣，考出水平。
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