學(xué)生為本 誠(chéng)信為基 特色為翼 生活為源

貫徹《若干意見》，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

公民道德修養(yǎng)，是衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平、文化發(fā)展、文明程度、道德建設(shè)和法制建設(shè)的在重要標(biāo)志，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中將公民道德建設(shè)放在了極為重要的地位，并明確指出：“必須在加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)、依法治國(guó)的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、以德治國(guó)”，“通過公民道德的不斷深化和拓展，逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系”。而在這個(gè)道德體系的建設(shè)和形成中，有一個(gè)非常重要的組成部分，它是關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)的希望工程、是關(guān)系上億家庭切身利益的最大的民心工程，這就是——未成年人思想道德建設(shè)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《若干意見》）中，也非常明確地提出了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。作為以為社會(huì)培養(yǎng)中、初級(jí)勞動(dòng)人才為主要目標(biāo)的中等職業(yè)教育，更應(yīng)將該項(xiàng)工作作為重要而緊迫的任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。我們認(rèn)為，搞好該項(xiàng)工作，必須堅(jiān)持以學(xué)生為本位的德育目標(biāo)和手段，堅(jiān)持以誠(chéng)信教育和職業(yè)道德教育為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以學(xué)校特色教育為龍頭，尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，在實(shí)踐中提高學(xué)生的德性。

一、以學(xué)生為本位，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，循序漸進(jìn)，提高學(xué)生德性。

職業(yè)中學(xué)確定德育目標(biāo)，要以學(xué)生為本位，在正確認(rèn)識(shí)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以為社會(huì)培養(yǎng)合格的初、中級(jí)勞動(dòng)人才為基本指導(dǎo)思想，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的德育觀，創(chuàng)造出讓學(xué)生主動(dòng)和諧發(fā)展、積極熱心參與、自覺自愿提高的良好德育環(huán)境。

經(jīng)歷初升高選拔考試后進(jìn)入職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，80%左右的抱有失敗者的心態(tài)，他們的心理自卑、情緒調(diào)整能力和行為自控能力普遍較差，韌性也較差，這就要求我們的德育工作必須降低重心面向?qū)W生，樹立正確的學(xué)生觀和成才觀，并特別重視學(xué)生的心理教育，以客觀和寬容的心態(tài)正確看待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，積極挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生成才的積極性，幫助學(xué)生找回自我，樹立自信，修正不足，不斷進(jìn)步。

我們開展了《中職生自卑心理研究及矯正》、《中職生自我意識(shí)培養(yǎng)》等系列心理研究，以科研提高教師從事心理健康教育的水平，使德育能更好地面向全體學(xué)生，不斷調(diào)整教師的教育觀和學(xué)生觀，并以個(gè)案研究為基礎(chǔ)，以班集體教育為手段，在學(xué)生中廣泛開展了尋找自信，樹立理想的理想成才教育：幫助學(xué)生克服自卑，找準(zhǔn)作為職高學(xué)生的成長(zhǎng)支點(diǎn)；幫助學(xué)生恢復(fù)信心，不斷發(fā)掘職高學(xué)習(xí)的樂趣；幫助學(xué)生建立理想，不斷充實(shí)提高技能水平的動(dòng)力……通過努力，我們成功地將單親家庭和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣都非常薄弱學(xué)生比例高達(dá)60%左右的低起點(diǎn)的職校生培養(yǎng)成為能適應(yīng)社會(huì)和崗位需求，并受到用人單位高度評(píng)價(jià)的合格畢業(yè)生——畢業(yè)生中，有上千人進(jìn)入民航系統(tǒng)，近千人進(jìn)入郵電行業(yè)，150多名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，學(xué)生通過層層選拔進(jìn)入人大辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳、中央辦公廳等樞紐機(jī)構(gòu)工作，得到一致好評(píng)；學(xué)生通過嚴(yán)格的英語(yǔ)等學(xué)科考核被新加坡章宜國(guó)際機(jī)場(chǎng)錄用；畢業(yè)生中涌現(xiàn)出大量的崗位標(biāo)兵、技術(shù)能手、服務(wù)明星；許多畢業(yè)學(xué)生走上了領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位，一些學(xué)生還自己創(chuàng)辦了公司、企業(yè)，用聰明才智為社會(huì)的建設(shè)服務(wù)……學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)單位迅速增加，成為了眾多用人單位首選的人才基地。

二、以誠(chéng)信教育為基礎(chǔ)，在師生中廣泛開展道德和職業(yè)道德教育。

誠(chéng)信是做人的根本，是衡量一個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)志�！度舾梢庖姟分�，將誠(chéng)信建設(shè)作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。我們認(rèn)為，誠(chéng)信要從教師做起，以師德誠(chéng)信推動(dòng)學(xué)校的誠(chéng)信建設(shè)。我們修改了《成都市禮儀職業(yè)中學(xué)教師行為規(guī)范》、強(qiáng)化了《成都市禮儀職業(yè)中學(xué)教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則》，并在此基礎(chǔ)上制定出《師德誠(chéng)信卡》，堅(jiān)持以教師高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、得體的舉止來影響和教育學(xué)生。每年，學(xué)校通過問卷、訪談等形式了解教師師德誠(chéng)信情況，事實(shí)表明，學(xué)校的師德誠(chéng)信工作是卓有成效的，教師的師德、師表得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和行業(yè)及周邊單位、居民的高度認(rèn)同�！皩W(xué)高為師，身正為范”，在陶行知先生“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)生中也掀起了“做誠(chéng)信學(xué)生，樹良好職業(yè)道德”的高潮。繼去年承辦成都市教育系統(tǒng)“誠(chéng)信由心起”主題活動(dòng)后，今年繼續(xù)開展了“誠(chéng)信和職業(yè)道德”的主題系列活動(dòng)。一方面以科研為龍頭，組織一線教師參加了成都市“十。五”規(guī)劃課題“中學(xué)生德育活動(dòng)課程建設(shè)的研究”，并結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)和需求，將本校子課題定位在“中職生職業(yè)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)德育活動(dòng)課程建設(shè)研究”，力求通過德育活動(dòng)課程的建設(shè)與研究，探索出一條將德育活動(dòng)課程的開展與誠(chéng)信和職業(yè)道德的教育有機(jī)結(jié)合的途徑，將誠(chéng)信和職業(yè)道德的建設(shè)與學(xué)生的責(zé)任意識(shí)緊密結(jié)合、與學(xué)生的未來緊密結(jié)合。另一方面在同學(xué)們對(duì)各自所學(xué)專業(yè)今后就業(yè)崗位的誠(chéng)信和職業(yè)道德要求進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，開展內(nèi)容更加充實(shí)、形式更加多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)。幾年來學(xué)校的誠(chéng)信教育碩果累累，學(xué)生中誠(chéng)信為人的事例事層出不窮，畢業(yè)學(xué)生也在崗位上積極踐行誠(chéng)信，涌現(xiàn)出許多可為在校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣：高95級(jí)民航專業(yè)學(xué)生趙剛，在機(jī)場(chǎng)安檢站工作期間，拾得巨額現(xiàn)金，主動(dòng)上交領(lǐng)導(dǎo)；高99級(jí)民航專業(yè)學(xué)生曾曉慶、樊林在出租車上拾到外地來蓉投資者現(xiàn)金幾十萬(wàn)元，不辭辛勞，堅(jiān)持找到失主；高2002級(jí)民航班學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持為敬老院老人服務(wù)；高2004屆電信一班學(xué)生王華，在新泰祥旅游有限公司實(shí)習(xí)的在工作中是非分明、堅(jiān)決抵制行業(yè)歪風(fēng)，受到公司領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；高2004屆電信專業(yè)學(xué)生余向莉，在成都安彩敬天科技有限公司工作中以自己的明禮誠(chéng)信、和很強(qiáng)的原則性，受到公司表?yè)P(yáng)；高2004屆民航部學(xué)生徐媯、王濤在四川航空股份有限公司常旅客服務(wù)中心實(shí)習(xí)的過程中以良好的客戶溝通技巧，真誠(chéng)友善的服務(wù)，多次得到客戶的高度評(píng)價(jià)，成為川航的服務(wù)標(biāo)兵……

三、以禮儀教育為特色，以專業(yè)教育為依托，以學(xué)生生活為源泉，在體驗(yàn)中提高能力。

禮儀是個(gè)人修養(yǎng)的尺度，是社會(huì)文明程度的標(biāo)志，加強(qiáng)禮儀教育，正是職業(yè)學(xué)校將低起點(diǎn)的職業(yè)高中學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需求的合格勞動(dòng)人才的重要手段，是職業(yè)教育形成特色德育的重要環(huán)節(jié)。我們長(zhǎng)期將禮儀教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容來抓，將禮儀修養(yǎng)作為學(xué)生的基本技能來落實(shí)，通過多年的探索，形成了“以禮貌禮節(jié)為起點(diǎn)，以禮儀訓(xùn)練為手段，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為過程，以道德內(nèi)化為歸宿”的禮儀訓(xùn)練流程，使德育工作實(shí)效顯著�！度舾梢庖姟奉C布后，我們?cè)趯?shí)施禮儀規(guī)范訓(xùn)練中更加注重與行業(yè)相結(jié)合，與學(xué)生生活體驗(yàn)相結(jié)合，在學(xué)生中開展行業(yè)禮儀規(guī)范形成性訓(xùn)練。一方面通過組織學(xué)生、學(xué)生自主進(jìn)入行業(yè)進(jìn)行調(diào)查，一方面結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)尋找服務(wù)行業(yè)禮儀規(guī)范的共性和各行業(yè)的個(gè)性，幫助學(xué)生自主形成行業(yè)禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，并通過積極開展校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生對(duì)行業(yè)禮儀規(guī)范進(jìn)行應(yīng)用，獲取體會(huì)，逐漸形成自身具備的行業(yè)禮儀規(guī)范素養(yǎng)。通過努力，我們鞏固和發(fā)展了我校的禮儀特色，產(chǎn)生了巨大的輻射效益：校園禮儀成為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的龍頭，多次接待省內(nèi)外兄弟學(xué)校的參觀、學(xué)習(xí)和交流；行業(yè)禮儀成為我校加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)系的重要手段，也產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校教師多次擔(dān)綱川航、西南航、雙流機(jī)場(chǎng)、電信局、郵政局、火車站、銀行等實(shí)力雄厚的行業(yè)的禮儀培訓(xùn)任務(wù)、多次擔(dān)任省、市禮儀師資培訓(xùn)的工作，教師深厚的理論功底，扎實(shí)的訓(xùn)練水平，嫻熟的禮儀技能，獲得了受訓(xùn)、受培人員的一致好評(píng)；學(xué)生多次擔(dān)任包括國(guó)際熊貓節(jié)、國(guó)際電視節(jié)、中國(guó)西部論壇、省九運(yùn)會(huì)、省、市人才工作會(huì)、省黨代會(huì)、歷屆全國(guó)糖酒交易會(huì)、珠海國(guó)際航展等在內(nèi)的重大國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省、市禮儀活動(dòng)的禮賓工作，學(xué)生優(yōu)美的儀態(tài)，文明的舉止，高雅的氣質(zhì)，甜美而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不僅獲得與會(huì)人員的一致好評(píng)，更展示了當(dāng)代職高學(xué)生的自信和風(fēng)采。今年四月，學(xué)校還成功舉辦首屆以校園禮儀與行業(yè)禮儀有機(jī)結(jié)合的禮儀大賽，同學(xué)們通過自身實(shí)踐，將來源于生活的素材以高于生活的手法進(jìn)行編排的行業(yè)禮儀，不僅體現(xiàn)出了同學(xué)們的創(chuàng)新能力，更展示了新一代職業(yè)中學(xué)學(xué)生關(guān)注職業(yè)、關(guān)注社會(huì)，積極體驗(yàn)的健康向上的精神風(fēng)貌。此次活動(dòng)，師生獲益非淺，前來參加活動(dòng)的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專家也給予了高度的評(píng)價(jià)。

“學(xué)生為本，誠(chéng)信為基，特色為翼，生活為源”，我們相信，在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的指引下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各行業(yè)的關(guān)心和關(guān)懷下，我們將不斷探索和努力，使我們的德育工作受學(xué)生喜愛、使家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

【學(xué)生為本 誠(chéng)信為基 特色為翼 生活為源】相關(guān)文章：

誠(chéng)信為本08-17

誠(chéng)信為本作文02-20

學(xué)必以德性為本08-08

學(xué)必以德性為本08-17

為學(xué)08-16

以誠(chéng)為本08-15

以生為本 以練為本--點(diǎn)評(píng)《和我們一樣享受春天》04-10

為自己而學(xué)08-15

為學(xué)　 示例08-16