黃靖：于細微處顯精神

　　四川省宜賓市中山街小學校長黃靖，女，常著休閑裝，且多日不換，旁人苦勸其燙發(fā)描眉，但阿靖不為所動，于是世人評價其人裝扮不重細節(jié)，以假男孩稱謂之。但是黃靖工作風格與此迥然不同，處處注意細節(jié)，座右銘是“細節(jié)決定成敗”。

　　細節(jié)A：中山街小學的“淘氣”孩子每每在校園里亂涂亂畫，出自這些“小天才”手筆的動物、植物圖案充斥墻壁，歪歪斜斜的打油詩、順口溜等校園文學讓人噴飯，黃靖深憂“搗蛋鬼”們信手涂鴉的作品影響校園觀瞻，于是發(fā)布“校長令”：中山街小學校園里任何學生不得亂涂亂畫，違者或批評教育，或紀律處分。學生深懼，亂涂亂畫行為頃刻絕跡，然而學生們的笑容也日漸減少，校園氣氛似乎變得凝重。黃靖嘆息“校長令”為雙刃劍：一方面規(guī)范了校園紀律，另一方面也扼殺了學生個性、靈性和創(chuàng)造力！冥思苦想之后，黃靖請工人專門制作幾塊蝴蝶型的大黑板，命名為“小作家小畫家園地”，解除禁令，放置粉筆，允許學生信手作畫寫詩，內(nèi)容不加限制，“罵”校長也可，安排工人每隔兩天抹掉一次，抹掉之前，黃靖都要親自觀看學生寫畫的內(nèi)容，有創(chuàng)意但不完善的圖畫詩歌要點撥，最好的圖畫和詩歌還要表揚，并發(fā)給“小白花創(chuàng)造獎”。于是，小調(diào)皮蛋們重新活躍起來，在寫寫畫畫中放飛思想，張揚個性。

　　細節(jié)B：“老師，請你背誦一遍高適的《別董大》，好嗎？”星期一早上，黃校長“突發(fā)奇想”，要教師到校長辦公室背誦詩歌。教師“每周一美文”是中山街小學開展的特色活動，每周學校推薦一篇文章，或是教育經(jīng)典，或是文學經(jīng)典，教導處印發(fā)文章摘要或介紹，要求教師認真閱讀，深刻理解，借此提高教師的文學素養(yǎng)和理論功底。上周，教導處推薦了高適的詩歌《別董大》，教師們到底讀得如何呢？黃靖就想考證一下。教師背誦道：“天上黃云白日曛”，黃校長提醒她：“好像不對呀，想一想�！苯處熛肓艘魂�，背誦道：“天下黃云白日曛”，黃校長說：“錯了，再想一想，想起再來背誦。”星期三上午，這位教師找到黃靖，詩句脫口而出：“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君�！秉S靖臉上露出了笑容。事后黃靖講，必須要從細節(jié)上考查學校布置的工作是否落實到位，工作布置了，但是沒有落實，情況比不布置還要糟糕！

　　細節(jié)C：經(jīng)過中山街的公交車較多，乘客聊天常談到中山街小學學生的校外表現(xiàn)，黃靖校長就到公交車上“暗訪”。售票員盯著黃靖瞧：反復在中山街上車、下車，還掏出筆記本兒寫寫記記，這位乘客怎么這么奇怪�。渴燮眴T詫異的眼神讓黃靖不好意思起來。“學校聯(lián)社區(qū)，教育進社區(qū)”是中山街小學加強未成年人思想道德建設(shè)的特色舉措，黃靖認為，學生是學校人，也是家庭人、社會人，學校教育與家庭教育、社會教育應(yīng)該做加法而不是做減法。從乘客的話語中，黃靖了解到哪些學生在校外講臟話，哪些學生進電子游戲廳……除了到公交車上“暗訪”，黃靖和她的助手們還到社區(qū)院落“暗訪”。各路“暗訪”組將情況匯總，歸類，分析，制訂了建設(shè)“社區(qū)學�！钡挠媱�。

　　黃靖工作上的細節(jié)故事很多。她聽課后“刁難”教師上課表情不夠豐富生動，還提醒教師區(qū)分b和p的發(fā)音要把薄紙片放在嘴前看是否吐氣。學生表述“來了4個汽車，又來3個汽車，總共有7個汽車”，教師肯定學生答對了，課后黃靖提醒教師：學生沒有說對！因為汽車的單位是“輛”而不是“個”。校門上牌匾“宜賓市中山街小學”為什么不用行書、隸書而要用楷書，操場上的地磚為什么要用60cmX60cm大小的，黃靖都要從教育學、心理學和兒童身心特點說出一堆道理。

　　說黃靖不修邊幅，她還頗不服氣，特別聲明：本人理想“讀萬卷書，行萬里路”，可不是你丑化的邋遢婆喲。

　　黃靖小檔案

　　■1982-1996年任教于宜賓市南廣鎮(zhèn)中心校，1993年起任校長

　　■1997-1998年任宜賓市翠屏區(qū)委宣傳部辦公室主任

　　■1998年至今任宜賓市中山街小學校長

　　■自我評價：虎人虎氣，追求完美，但總不完美。

　　■最喜歡的一句話：海納百川，有容乃大。

　

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