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教育現(xiàn)代化德育要先行

時間:2022-08-13 01:32:22 教學管理論文 我要投稿
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教育現(xiàn)代化德育要先行



  當前,我國教育面臨多方面的沖突:經(jīng)濟全球化帶來多元民族文化的沖突,科學技術(shù)飛速發(fā)展帶來人與自然倫理關(guān)系的沖突,市場經(jīng)濟帶來多元價值觀的沖突,信息網(wǎng)絡帶來多種意識形態(tài)的沖突。這多方面的沖突給未成年人成長帶來深刻影響,對中小學德育工作提出全新的挑戰(zhàn)。當前,重智育輕德育,重知識輕能力,重課堂教學輕社會實踐的“三重三輕”現(xiàn)象仍很突出;一些德育工作遠離學生生活,不適應青少年身心發(fā)展的特點,不適應社會生活的新變化,不適應推進素質(zhì)教育的要求,形式化傾向普遍存在。對此,我們要從實際出發(fā),深入研究,拿出切實可行的辦法,提出解決問題的新思路。

  提高對德育工作以育人為本的認識,樹立學生主體觀念?平膛d國,人才是關(guān)鍵。德育要把青少年變成自己教育自己的主體,塑造新的道德主體已成為學校道德教育的主要任務與目標。

  提高對德育工作的整體性認識,樹立大德育觀念。要在國際經(jīng)濟全球化大背景下思考學校德育,運用系統(tǒng)思維方法,準確把握德育系統(tǒng)內(nèi)部的多種形態(tài)的整體聯(lián)系,德育系統(tǒng)與所屬教育系統(tǒng)的整體聯(lián)系,以及教育系統(tǒng)與社會大系統(tǒng)的整體聯(lián)系,從而樹立全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的德育觀念,最大程度發(fā)揮各方面的主動性。

  提高對德育工作規(guī)律的認識,樹立科學德育的觀念。要深入研究學生認知、情感、品德、行為的發(fā)展規(guī)律,在此基礎(chǔ)上深化對德育工作規(guī)律的認識,把德育工作建立在學生品德形成規(guī)律之上。

  提高對德育工作本質(zhì)的認識,樹立人文德育的觀念。德育工作是科學也是藝術(shù),德育的本質(zhì)是人文關(guān)懷。要強化師德建設,倡導以德育德,以人格涵養(yǎng)人格,以心靈感染心靈,在師生交往中傾注人文關(guān)懷。

  “三實五做”是北京市海淀區(qū)結(jié)合實際情況提出的德育工作具體目標。“三實”是指要教育和培養(yǎng)學生誠實、務實和忠實的良好品質(zhì);“五做”即教育和培養(yǎng)學生在學校做好學生,在家里做好孩子,在社會上做好公民,在生態(tài)環(huán)境中做大自然的好朋友,在國際交往中做堂堂正正的中國人!叭龑嵨遄觥奔葟娬{(diào)培養(yǎng)學生的內(nèi)在素質(zhì),也注意培養(yǎng)學生的外在形象。

  為了充分發(fā)揮思想政治課主陣地的育人功能,海淀區(qū)在《思想政治課》、《思想品德課》的改革和建設中,進行了《現(xiàn)代少年課》等課程試驗,通過貼近生活的教學內(nèi)容、交流互動的教學方式、豐富多彩的實踐活動,加深了學生的切身體驗,增強了德育的實效。由于心理健康教育在德育工作中居于基礎(chǔ)性地位,我區(qū)先后組織編寫了《中小學心理導向》和《青少年性健康教育導向》系列叢書,并開設了相應課程。各學校通過課堂教學、心理輔導與咨詢對學生進行系統(tǒng)的心理健康教育,全面提高了學生心理健康水平。信息網(wǎng)絡給學生帶來思想意識的重要影響不容忽視,海淀區(qū)組織各學校建立了一批如《紅旗飄飄》、《青春飛揚》等特色鮮明、教育性強的優(yōu)秀網(wǎng)站,為海淀區(qū)德育課程建設賦予了新意。

  應從學校、家庭和社會形成合力的角度來構(gòu)建德育工作新體制。首先要深化海淀區(qū)“創(chuàng)建學習型家庭”和“創(chuàng)建學習化社區(qū)”兩項工作,提高家長和社會主動參與青少年思想道德建設的意識。其次要充分發(fā)揮學校德育的主導性,積極挖掘社區(qū)德育資源,努力優(yōu)化青少年成長的社會環(huán)境;切實加強和改善對家庭教育的引導,幫助家長樹立正確的人才觀、育人觀,掌握正確的德育方法。學校應把德育工作納入特色建設規(guī)劃,協(xié)調(diào)校內(nèi)外有關(guān)部門齊抓共管,建設一支包括教師、家長及社會人士在內(nèi)的三位一體的新型德育隊伍,形成德育體制新特色。

  學校德育還要完善工作機制,健全評價、激勵制度,以新的思維方式和工作方式,在“充滿沖突的和諧”中切實把學校德育工作提高到新的水平,使學校德育目標的達成與學生終身發(fā)展連貫起來。(作者為北京市海淀區(qū)教工委書記)

 

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