選擇和培養(yǎng)好班干部是做好班主任工作的前提

    班主任是班集體的組織者，領導者和教育者，擔負著貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任。幾年來，我在擔任98級烹飪（1）班班主任的工作實踐中，始終堅持把思想政治教育與日常學習管理緊密結合，狠抓班風的培養(yǎng)，從而保證了教學質量的提高，實現(xiàn)了學校預期的培養(yǎng)目標，學生畢業(yè)合格率達到100%，中級合格率達到100%，超額完成教學任務。在第二學期和第四學期獲得學校文明班級三等獎（這是開展文明課室、文明班級活動以來第一個獲得此項獎勵的烹調專業(yè)班級）下面談談我的一些做法：
    一．首先要精選、培養(yǎng)、信任班干部
    班主任工作是學校管理工作的一個組成部分，班主任擔負著全面貫徹黨的教育方針，對學生進行思想政治教育，引導學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，對一個班來說，班主任是學校行政領導的有力助手，是班集體的組織者和指導者，也是學生個人生活的指導者和朋友。
    為了對班集體進行有效的組織和管理，首先要精選和培養(yǎng)好班的骨干隊伍。在學生學前教育。軍訓期間，我反復翻閱新生的檔案，全面了解每個新生在原來學校的思想表現(xiàn)和學習情況，認真做好記錄，對全班新同學有了初步的了解，并注意同學生的接觸，有目的地指派學生做一些工作，觀察他們的工作能力，并參考書面材料，挑選學習態(tài)度端正，活動能力強，思想作風正派的學生擔任一班之長，使其在班中起到一個模范帶頭作用和核心作用。同時，根據(jù)技校生的特點，在一些不很重要的職位上，又要物色和挑選一些部分同學擁戴的學生頭目擔任班干部，使班干部中融合了班的代表人物，而班主任通過對班干部的培訓和個別教育，管好了班干部，就能夠控制住全班。班主任在選擇班干部問題上確實要花一些心思，一些調皮仔當上了班干部，得到了班主任的信任，感覺到一種從未有過的榮幸，也樂于為班集體工作，從而帶動了一班人的進步。這是使班主任能夠在較短的時間內控制和組織好班的工作的有效方法。
    二．改變班主任一手包辦的做法，讓學生參與班級管理
    學生是班級的主人，讓學生參與班級管理是理解學生，尊重學生，關心學生的表現(xiàn)，讓學生參與班級管理，其好處有四點：第一，師生在共同創(chuàng)造先進班級活動中，溝通了感情；有利于增進師生的團結，從而提高班主任的威信；第二，容易發(fā)揮學生的特長，提高班干、團干在同學中的威信，有利于學生能力的培養(yǎng)。第三，便于班主任全面了解學生的思想動態(tài)、行為動態(tài)；做好個別學生的教育工作，有利于實現(xiàn)班級的“目標管理”。第四，通過學生自己管理自己，培養(yǎng)團結互助的精神，有利于班級本身的凝聚力的形成。由于讓學生參與班級管理，讓學生自己管理自己，所以，我在98烹調（1）班進入二年級開始，就將大部分的工作由班長及班干部去組織實施，自己在傍觀察，給予適當?shù)闹笇�。實踐證明，讓學生參與班級管理是做好班主任工作的方向，也使我在99年擔任教務科副科長工作之后  也沒有放棄班主任的工作，并且按預期目標完成了班的各項工作。
    三．與各科任課老師密切配合，做好后進生的轉化工作
    在培養(yǎng)良好班集體的過程中，班主任要做到“點面結合”，既要注意整體教育，又不能忽視個別教育，特別是要做好后進生轉化教育工作。班上有個學生叫李濱，進校時遲到較多，又經常抽煙和不交作業(yè)，他手下有一班擁戴他的同學，給班開展工作帶來一定阻力。發(fā)現(xiàn)這問題后，我及時找他進行個別談話，淡話中得知他家庭經濟條件較好，但父母不和造成他脾氣暴燥，初中時經常缺課，學習成績較差，班主任找他淡話只有批評。但在淡話中我又發(fā)現(xiàn)他有一種積極向上的愿望，同時也有愿意為班集體工作的表示。為了更好教育轉化他，最初我給了他一個實習組長當，他干頸十足，組長的工作做得很好。但本人的學習成績仍上不去，我又找他淡話，并到他家進行了家訪，跟他講了許多做人的道理，激發(fā)他的學習興趣，使他從第一學期考試五科不合格，到第二學期三科不合格，到第四學期只有一科不合格，學習成績得到了提高，組織紀律性也好起來了。由于他的體育方面很好，我又給他做了體育委員，他工作主動積極，敢抓敢管，并將手下的一班同學也帶好了。我想，如果不是有效地將他教育和引導轉化過來，他起的反作用也不少。
    在我22年的教師生涯中，當了九年的班主任，在當班主任的工作過程中，使我深深地感受到班主任工作的意義。要當好班主任，特別是要當好技工學校學生的班主任，一定要有熱心，有愛心，有恒心，有決心，有信心，才能將班主任 工作做好。

                                      

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