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新形勢(shì)下，港口企業(yè)如何開展繼續(xù)教育
二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)知識(shí)飛速發(fā)展，科技發(fā)明創(chuàng)造日新月異的時(shí)代，是信息瞬息萬變的時(shí)代；二十一世紀(jì)伊始，我國(guó)加入WTO，置身于全球經(jīng)濟(jì)一體化的行列之中。企業(yè)走向市場(chǎng)參與國(guó)際市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，在新形勢(shì)下市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是資本、技術(shù)、產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才的競(jìng)爭(zhēng)。具有先進(jìn)的知識(shí)，懂得運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，具有創(chuàng)新思想及創(chuàng)新思維的人才是決定企業(yè)求生存謀發(fā)展的關(guān)鍵。據(jù)了解，我國(guó)在20世紀(jì)末的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力排位明顯后移，瑞士洛桑國(guó)際管理發(fā)展學(xué)院（IMD）《2000年世界競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》公布，在參評(píng)的47個(gè)國(guó)家中，中國(guó)排名從1998年的24位下降為2000年的31位；世界經(jīng)濟(jì)論壇（WEF） 在<2000年全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告>中，在參評(píng)的59個(gè)國(guó)家中，我國(guó)從1998年的28位下降到41位，這說明，我國(guó)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力下降，我國(guó)企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所面臨的現(xiàn)狀嚴(yán)峻，我國(guó)企業(yè)職工教育工作者任務(wù)艱巨。提高我國(guó)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，其中一個(gè)重要的任務(wù)是繼續(xù)深入的開展職工教育，作為對(duì)象為專業(yè)技術(shù)人員、管理人員的繼續(xù)教育更是刻不容緩。那么，在新形勢(shì)下，企業(yè)應(yīng)如何開展繼續(xù)教育呢？我們認(rèn)為，首先企業(yè)必須明確繼續(xù)教育的目標(biāo)，使繼續(xù)教育的長(zhǎng)期目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃相一致；在繼續(xù)教育過程中，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，提高辦學(xué)質(zhì)量；按需施教，注重實(shí)效；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)聯(lián)系，走產(chǎn)學(xué)研一條龍的道路。一、制定規(guī)劃 明確目標(biāo)
1、加入WTO對(duì)港口企業(yè)的影響
我國(guó)加入WTO后給港口企業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。首先，隨著我國(guó)加入WTO，航運(yùn)市場(chǎng)容量擴(kuò)大，外貿(mào)進(jìn)出口及內(nèi)貿(mào)運(yùn)輸?shù)惹熬皹酚^，預(yù)計(jì)，到2005年我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口量隨著我國(guó)降低關(guān)稅及外國(guó)對(duì)我國(guó)出口商品貿(mào)易壁壘的拆除將大大提高，預(yù)計(jì)增幅達(dá)8～10%，這將有助于港口企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)我們也應(yīng)看到，我們?cè)诩尤隬TO的承諾：加入后3年內(nèi)允許外商獨(dú)資經(jīng)營(yíng)道路貨物運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)，允許合營(yíng)公司經(jīng)營(yíng)船代服務(wù)、集裝箱場(chǎng)站服務(wù)和合營(yíng)船公司。外國(guó)航運(yùn)業(yè)將進(jìn)入我國(guó)經(jīng)營(yíng)航線、港口、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、內(nèi)陸集裝箱運(yùn)輸及貨運(yùn)代理等。隨著國(guó)外雄厚資本，先進(jìn)的管理及人才優(yōu)勢(shì)的進(jìn)入及外國(guó)航運(yùn)業(yè)在國(guó)內(nèi)設(shè)立公司，港口企業(yè)中優(yōu)秀人才的進(jìn)一步流失，我國(guó)港口企業(yè)將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
2、適應(yīng)形勢(shì)，制定規(guī)劃
我國(guó)加入WTO為港口企業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一方面，外貿(mào)進(jìn)出口貨物總量增加促進(jìn)了我國(guó)港口企業(yè)的發(fā)展；另一方面，大量外資企業(yè)涌入?yún)⑴c國(guó)內(nèi)貨運(yùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)；同時(shí)，我國(guó)港口企業(yè)還面臨人才的大量流失，據(jù)預(yù)測(cè)入世后，我國(guó)將有20%的高級(jí)管理人才將會(huì)流向合資、獨(dú)資企業(yè)；我國(guó)港口企業(yè)在加大硬件的投入（如航道、碼頭、設(shè)備）及加大軟件的投入（如信息系統(tǒng)及EDI技術(shù)）的同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合港口發(fā)展戰(zhàn)略制定企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及年度計(jì)劃，以適應(yīng)港口發(fā)展對(duì)科技人才的需要。如廣州港務(wù)局分別制定了《廣州港務(wù)局“九五”期間專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃》及《廣州港務(wù)局“十五”期間管理人員專業(yè)技術(shù)人員教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并且結(jié)合港務(wù)局的情況制定每年的繼續(xù)教育年度培訓(xùn)計(jì)劃，在工程、經(jīng)濟(jì)、管理等各個(gè)系列中開展與之相適應(yīng)的繼續(xù)教育，通過這些繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高了企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)，有效的促進(jìn)了港口企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展，廣州港從1999年創(chuàng)億噸大港后，港口生產(chǎn)總量以每年15%的速度增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)今年達(dá)到1.3～1.4萬噸。
3、科技興港，以人為本
企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，朱總理在第四次全國(guó)職工教育大會(huì)上指出：加快職業(yè)教育的改革和發(fā)展，最有利于促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的密切結(jié)合，這對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的意義。在這個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)候，港口企業(yè)將致力于科技的發(fā)展，如加快港口信息化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，港口EDI技術(shù)的應(yīng)用等，而有先進(jìn)的設(shè)備還必須有具有一定專業(yè)技術(shù)水平及管理水平的港口專業(yè)技術(shù)人員來進(jìn)行操作及應(yīng)用，這也就是港口專業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展方向。港口專業(yè)繼續(xù)教育工作應(yīng)樹立“科技興港”“以人為本”的戰(zhàn)略思想，切合當(dāng)前形勢(shì)并結(jié)合本企業(yè)實(shí)際，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，明確培訓(xùn)目標(biāo)，規(guī)范培訓(xùn)過程、科學(xué)的進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)價(jià)，使繼續(xù)教育培訓(xùn)具有先進(jìn)性、實(shí)用性、針對(duì)性、科學(xué)性。
二、優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)教育的深入開展所產(chǎn)生的是人才效益、科技效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，繼續(xù)教育必須以港口需求為基礎(chǔ)，結(jié)合港口企業(yè)的發(fā)展在課程設(shè)計(jì)上應(yīng)具有先進(jìn)性，使專業(yè)技術(shù)人員及管理人員通過學(xué)習(xí)不僅能得到技術(shù)上的進(jìn)步，同時(shí)還可在個(gè)人能力上得到提升。
1、課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
港口企業(yè)繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)在課題選定，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施上。課題選擇在工程技術(shù)方面應(yīng)結(jié)合港口企業(yè)新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝的應(yīng)用；經(jīng)營(yíng)管理方面則應(yīng)則重于先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理手段、管理方法及科學(xué)技術(shù)在經(jīng)營(yíng)管理上的應(yīng)用；結(jié)合我國(guó)加入WTO，參與國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，港口企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員還應(yīng)學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)及營(yíng)運(yùn)的國(guó)際規(guī)則；例如，我們結(jié)合港口發(fā)展的需要，每年均開辦一～二期集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，集裝箱多式聯(lián)運(yùn)培訓(xùn)班，物流管理及港口營(yíng)銷培訓(xùn)班；結(jié)合變頻技術(shù)在港口裝卸機(jī)械上的應(yīng)用開展PLC可控程序培訓(xùn)班等�？傊劭谄髽I(yè)繼續(xù)教育的課題選定及教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)一個(gè)“新”及“先”字，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)及管理。
在教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施上充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段及方法來提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。采取 “請(qǐng)起來”，“走出去”的方法，將外面具有先進(jìn)科學(xué)理論知識(shí)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)進(jìn)來，為港口專業(yè)技術(shù)人員及管理人員上課；同時(shí)，讓參加學(xué)習(xí)的學(xué)員走出去，到先進(jìn)企業(yè)參觀，吸收先進(jìn)企業(yè)的技術(shù)水平、管理水平。如我們先后組織高級(jí)職稱人員到大亞灣核電站參觀，組織到中外合資企業(yè)參觀，安排專業(yè)技術(shù)骨干外出學(xué)習(xí)等，開展多層次、多渠道、多形式的繼續(xù)教育工作。通過這些繼續(xù)教育工作，使港口專業(yè)技術(shù)人員看到企業(yè)的發(fā)展，提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平。
2、課程設(shè)計(jì)與培養(yǎng)復(fù)合性人材相結(jié)合
我國(guó)加入WTO對(duì)企業(yè)帶來的其中一個(gè)影響是我國(guó)企業(yè)人才的流失，特別是具備一定的專業(yè)知識(shí)及各學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用的復(fù)合性人才。因此，在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，有針對(duì)性的為企業(yè)培訓(xùn)復(fù)合性人才而努力。我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)時(shí)組織工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、法規(guī)、法律方面的知識(shí)，組織經(jīng)營(yíng)管理人員了解工程技術(shù)方面新設(shè)備、新技術(shù)、新材料、新工藝的應(yīng)用，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。例如，我們對(duì)工程技術(shù)人員開展現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析培訓(xùn)、開展WTO知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)基建管理人員開展相關(guān)的法規(guī)及法律知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)系列人員開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)等，為企業(yè)培訓(xùn)復(fù)合性人才。
3、課程設(shè)計(jì)與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，為了適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，港口企業(yè)繼續(xù)教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，國(guó)內(nèi)企業(yè)被推到國(guó)際市場(chǎng)的前沿，參與國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。為了在競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展，企業(yè)必需制定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，而繼續(xù)教育的課程設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合企業(yè)的規(guī)劃有計(jì)劃的進(jìn)行。如我們?yōu)檫_(dá)到企業(yè)培養(yǎng)一批熟練掌握現(xiàn)代化企業(yè)制度運(yùn)作理論和實(shí)際技能專業(yè)型高級(jí)管理人員的的要求，每年舉辦局高級(jí)管理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班；結(jié)合港口業(yè)務(wù)多元化的迅猛發(fā)展，大力開展集裝箱業(yè)務(wù)培訓(xùn)、港口市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)、物流管理培訓(xùn)、WTO知識(shí)培訓(xùn)等；結(jié)合企業(yè)EDI信息系統(tǒng)的應(yīng)用，在全局范圍內(nèi)開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)工作，從基礎(chǔ)知識(shí)到軟件應(yīng)用，從電子郵件到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等，各類培訓(xùn)班的開辦都圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及配合企業(yè)發(fā)展的需要。
三、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量
企業(yè)繼續(xù)教育的生命力與其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量有著密切的關(guān)系，而教學(xué)質(zhì)量則關(guān)系到繼續(xù)教育是否在企業(yè)繼續(xù)開展下去的重要前提，在企業(yè)開展繼續(xù)教育的過程中應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)程序，加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)及大專院校的聯(lián)合，從而提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)水平
企業(yè)繼續(xù)教育的生命力不但要優(yōu)化課程設(shè)計(jì)還應(yīng)具有一支優(yōu)秀的專兼職教師隊(duì)伍，有了好的課程設(shè)計(jì)還必須有優(yōu)秀的教師來完成，在開展繼續(xù)教育培訓(xùn)過程中，我們把建設(shè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍放在首位，并作為企業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。每一個(gè)繼續(xù)教育培訓(xùn)班我們都認(rèn)真的選擇優(yōu)秀的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授和企業(yè)家來講課，通過他們傳授專業(yè)知識(shí)及先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以提高辦學(xué)水平。我們?cè)谵k學(xué)過程中采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，多次從大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)專家教授來講課，如請(qǐng)上海海運(yùn)學(xué)院教授來港講授集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)、講授物流管理及港口市場(chǎng)營(yíng)銷管理，請(qǐng)華南理工大學(xué)教授講授WTO知識(shí)及對(duì)港口發(fā)展的影響，請(qǐng)廣東技術(shù)師范學(xué)院高級(jí)會(huì)計(jì)師講授會(huì)計(jì)新規(guī)則，請(qǐng)武漢冶金研究所高級(jí)工程師講授危險(xiǎn)辯識(shí)、評(píng)價(jià)等，通過他們的講課提高了學(xué)員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性及主動(dòng)性，使辦學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高。
2、規(guī)范辦學(xué)程序，提高辦學(xué)質(zhì)量
辦學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)系到繼續(xù)教育培訓(xùn)的效果，我們將繼續(xù)教育培訓(xùn)納入到ISO2000質(zhì)量控制程序，對(duì)每一個(gè)繼續(xù)教育培訓(xùn)班從教學(xué)安排、師資準(zhǔn)備、班務(wù)管理、班后總結(jié)、培訓(xùn)評(píng)估都進(jìn)行嚴(yán)格的控制，規(guī)范辦學(xué)程序。在教學(xué)安排上認(rèn)真安排，努力解決工學(xué)矛盾；在師資準(zhǔn)備上嚴(yán)格選聘教師，請(qǐng)具有豐富的專業(yè)理論知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師講課；在班務(wù)管理上嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)與送培單位的聯(lián)系；在班后總結(jié)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)；在培訓(xùn)評(píng)估方面則加強(qiáng)考核及培訓(xùn)效果的調(diào)查，請(qǐng)每一位學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班提出意見。通過這些有力的措施提高辦學(xué)質(zhì)量，達(dá)到好的培訓(xùn)效果。
繼續(xù)教育是一個(gè)有生命力的事業(yè)，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是我國(guó)企業(yè)參加國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的有力的保證。搞好繼續(xù)教育工作將有力的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工終身教育打下良好的基礎(chǔ)。（責(zé)任編輯：潘筱芳 肖玉珍）
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