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在孩子們心靈上耕耘
在孩子們心靈上耕耘
學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的新課題，它需要我們以現(xiàn)代理論為指導(dǎo)，樹立正確的人才觀、學(xué)生觀和教育觀，從而突出教育者的積極性和實(shí)踐性。
在一次班會上，我根據(jù)學(xué)校的布置，動員學(xué)生積極開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，送溫暖，做好事”活動，把文明禮貌的種子撒向大街小巷。聽完我的動員，同學(xué)們不約而同地把目光落在胖墩墩的小曉東身上，紛紛要他先講講。曉東用手撓著頭皮，思索了一陣，突地站起來說頭道：“沒問題，我再去撿錢！”“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。我也被他這天真、幼稚的童心逗笑了。但笑過之后又不禁深思起來。
為什么曉東說又要去撿錢呢？
原來，有一次他在宿舍附近玩耍時，無意中拾到人民幣50元。他立即喊來同學(xué)將這錢交到附近單位保衛(wèi)科，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，群眾的稱贊，被授予“拾金不昧好少年”的光榮稱號。學(xué)校也對此事進(jìn)行了大力宣傳。同學(xué)們在寫命題作文“發(fā)生在學(xué)雷鋒活動中的一件事”時，也大都是寫曉東撿錢這件事。在他們心目中，學(xué)雷鋒、做好事，就是拾金不昧，而曉東同學(xué)，就是他們的一個效仿對象。想到前幾天，有個同學(xué)拾到一件毛線衣，交給我后，竟連連著我問：“值多少錢？”我感到奇怪，他說：“我撿到的東西貴，意義就大，受到的表揚(yáng)也就大。”無怪乎今天曉東又講出“再去撿錢”的話來。
不久，我又收到附近電影院一位同志寫來的一封短信：“潘老師：你們班的曉東等幾位同學(xué)利用放學(xué)后的時間，主動來打掃電影院，這是學(xué)雷鋒做好事的具體行動。但我覺得，他們的動機(jī)有點(diǎn)不純，開始就和我講：‘你要給我們學(xué)校去表揚(yáng)信’……”信剛讀完，低年級一個小同學(xué)又哭哭啼啼地跑來告狀：“潘老師，你們班同學(xué)搶我的小刀！”跑出去一看，又是曉東等幾個同學(xué)的事。原來這個小女孩跳繩時，不小心將小刀掉在地上，曉東等幾個同學(xué)撿起來就跑。小女孩在后追著要，他也不給，一口氣跑到中隊(duì)長那兒，在好人好事登記本上又記上了一次拾物交公。
這幾件事聯(lián)系在一起，對我震動很大。使我深深感受到，在組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒、做好事活動時，決不能只忙于統(tǒng)計(jì)孩子們做好事的件數(shù)、人次，滿足于一般化在學(xué)；也不能只是一味簡單地去表揚(yáng)、宣傳做好事做得多的人。少年兒童都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，愛聽表揚(yáng)的話，但他們的思想又是單純的、幼稚的，引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生就會僅僅為了受表揚(yáng)去做好事，甚至出現(xiàn)一些弄虛作假的不良傾向。
放學(xué)以后，我找到曉東。我隨手翻著好人好事登記本上的記錄，問他：“曉東，你最近做了不少好事吧？”“嗯�！彼χ�，昂著頭很高興地望著我 。我也鼓勵地朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后把話鋒一轉(zhuǎn)：“可是今天卻有人說你搶了人家的小刀。”“不是搶的，”曉東急切分辯：“是我看見她跳繩時掉在地上，我撿了交給中隊(duì)長的！”“那你明明看見是別人掉的東西，為什么不當(dāng)面交還呢？”曉東不吭聲了，我又接著說：“你這樣做，把小同學(xué)都急哭了。要是雷鋒叔叔看見別人掉了東西，會像你這樣做嗎？”他搖了搖頭。我說：“學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，就要學(xué)雷鋒的精神。雷鋒叔叔并沒有撿過很多東西，他幫工地運(yùn)磚，送大嬸和孩子回家，寄錢給災(zāi)區(qū)人民，在火車上當(dāng)義務(wù)服務(wù)員，……走到哪兒，好事就做到哪兒，而且從來不留名姓，不是為了要表揚(yáng)�！蔽覐臅苌夏贸觥独卒h日記》和《雷鋒的故事》兩本書給他，要他好好學(xué)學(xué)，想一想雷鋒叔叔做好事時是怎么想的。
幾天后的一個傍晚，我外出開會回校，走過我班教室，只見一個人站在窗臺上擦玻璃。仔細(xì)一看，是曉東，多么純潔可愛的孩子啊！
第二天，我故意沒有把這件事提到班上表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)們猜著是誰把玻璃擦得這么干凈時，我悄悄觀察著曉東的反應(yīng)。他什么也沒有說，只是交給我一篇讀書心得，上面寫著“看了《雷鋒日記》和《雷鋒的故事》，我懂得了做好事不論大小，只要是對大家有利的事，就要去做。最值得我學(xué)習(xí)的是雷鋒叔叔做好事不留名，不為名、不為利的可貴精神……”
我抓住這件事，召開了一次班會。在會上，我宣讀了曉東的學(xué)習(xí)心得，并希望同學(xué)們向甘當(dāng)無名英雄的同學(xué)學(xué)習(xí)，像雷鋒叔叔那樣，從一點(diǎn)一滴的小事做起，樹立共產(chǎn)主義的思想。
兒童學(xué)習(xí)模范人物，往往是從學(xué)習(xí)周圍的人開始的。第二天，講臺上出現(xiàn)了幾瓶藍(lán)墨水；教室后面釘起了一排供大家雨天掛傘用的木板釘；有的小隊(duì)自己和汽車公司聯(lián)系，星期天去公共汽車站宣傳交通法規(guī)；一個同學(xué)手摔斷了，每天都有同學(xué)幫助他。所有這些，都是同學(xué)們不聲不響地做的。從表面上看，好人好事登記本上的事少了，但我卻感到高興，因?yàn)�，學(xué)雷鋒、做好事的活動真正深入了，共產(chǎn)主義思想的幼芽，正在孩子們幼小的心靈中萌生……
剛剛開始認(rèn)識世界的少年兒童，思想單純、幼稚，他們的舉動，往往帶有盲目性，不論做好事還是做壞事，都有這種盲目性。因此，我們必須讓他們懂得什么是該做的，什么是不該做的，為什么該做或不該做，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，從心靈上、行動上，把他們引上健康成長的道路。
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