怎樣才能與同學(xué)處好關(guān)系(二)

怎樣才能與同學(xué)處好關(guān)系(二)

 

2.悅納別人。所謂悅納別人即要從心底里高興地把別人當(dāng)作自己的朋友。這包括要一分為二地看待別人。古語(yǔ)說(shuō): “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,不要因?yàn)槟橙擞羞@個(gè)缺點(diǎn),某人有那種毛病,就輕易地嫌棄他,遠(yuǎn)離他。 “水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)朋”的說(shuō)法是有道理的。悅納別人當(dāng)然不等于悅納他的缺點(diǎn)和毛病,而是悅納此人,并誠(chéng)心地幫助他克服缺點(diǎn)和毛病。一旦別人感受到你的真誠(chéng)的悅納,自然就會(huì)心悅誠(chéng)服地和你處好關(guān)系。

3．改變自己。同學(xué)關(guān)系緊張的人大多在性格和習(xí)慣方面有些毛病。例如,清高、傲氣往往讓人敬而遠(yuǎn)之；狹隘、自私往往受人厭棄；吝嗇、刻薄往往受人卑視；花言巧語(yǔ),愛(ài)耍手腕最終會(huì)被人唾棄,等等。另外,有的人還有不少影響他人的壞習(xí)慣,或經(jīng)常有令人討厭的舉動(dòng),這都會(huì)影響到同學(xué)關(guān)系。所以,刻意改變自己的不良性格和習(xí)慣,也應(yīng)作為處好同學(xué)關(guān)系的一條重要措施。

4.加強(qiáng)交往。良好的同學(xué)關(guān)系全賴(lài)互相了解。要達(dá)到互相之間彼此了解,就要加強(qiáng)交往,在思想和態(tài)度方面經(jīng)常溝通。所以,除了在學(xué)習(xí)中彼此主動(dòng)互相照應(yīng)外,學(xué)習(xí)之余要多搞些社交活動(dòng),主動(dòng)找同學(xué)談?wù)勑?討論某個(gè)問(wèn)題、交流某些信息；也可以一起下下棋、打打撲克;還可以搞點(diǎn)郊游、遠(yuǎn)足之類(lèi)的集體活動(dòng)�？傊�,只有你了解同學(xué)、同學(xué)了解你,水乳交融,才能密切同學(xué)關(guān)系。

5.完整人格。每個(gè)人都有其獨(dú)特的個(gè)性,有其特有的行為模式,這也是健全人格的特征之一。與同學(xué)相處時(shí),固然需要遷就別人的需要,持比較隨和的態(tài)度,但那也是有限度的。因?yàn)殡S和不是放棄一切原則,遷就亦非予取予求。真正那樣做的人,根本就不會(huì)得到同學(xué)的信任和尊敬。但是,當(dāng)你拒絕同學(xué)的一些有違于自己的原則和立場(chǎng)的請(qǐng)求時(shí),有一點(diǎn)值得你注意的是,即不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的道德和行為標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)榜自己的公正、清高、廉潔和守法的品質(zhì),從而使對(duì)方感到難堪,甚至覺(jué)得你是在間接地責(zé)備他。你只需說(shuō)明你不能滿(mǎn)足他的愿望的原因,特別是要指出元益于對(duì)方的情況。對(duì)方若是明理之人,當(dāng)不會(huì)責(zé)怪你;如果你這樣做仍不為對(duì)方所諒解,也就只好隨他了。“豈能盡如人意,但求無(wú)愧我心” 這兩句話(huà)有時(shí)是要記住的。當(dāng)然,最好的辦法是在平日的接人待物中,能將自己的處事原則和態(tài)度明白地表現(xiàn)出來(lái),讓同學(xué)知道你是怎樣的一個(gè)人。這樣,別人知道了你的作風(fēng),就不會(huì)過(guò)分勉強(qiáng)你去做你不愿做的事情了。

 

 

 

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