- 相關(guān)推薦
刻舟求劍
刻舟求劍
[原文]
楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
(出自《呂氏春秋.察今》)
[譯文]
有個楚國人乘船過江時,劍從船上掉進水里,他就在船幫上刻下一個記號,說:“這是我的劍掉下去的地方!钡却堪,他就從刻記號的地方跳進水里去找劍。船已走了很遠,而劍卻沒走,這樣去找劍,不是很糊涂嗎?
[哲理評析]
故事中楚國人滑稽可笑的做法違背了哲學(xué)中物質(zhì)與運動關(guān)系的基本原理。辯證唯物主義認為,運動是物質(zhì)的根本屬性,是位物質(zhì)的存在方式。也就是說,整個宇宙處在永不停息的運動之中,不運動的物質(zhì)是不存在的。具體說,從宏觀世界到微觀世界,從無機界到有機界,從人類社會到思維領(lǐng)域,都是運動、變化和發(fā)展的。離開物質(zhì)談運動或離開運動談物質(zhì),都是錯誤的。文中的楚國人,雖然看到了船、水、劍的客觀存在,卻忽視、否認了它們的運動,是一種離開運動談物質(zhì)的形而上學(xué)的錯誤表現(xiàn)。
[創(chuàng)新例題]
“刻舟求劍”故事中那個把劍掉到河中的楚國人找不到劍,是因為他
①否認物質(zhì) ②否認運動 ③否認靜中有動 ④否認相對靜止
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
答案:B
【刻舟求劍】相關(guān)文章:
刻舟求劍08-15
刻舟求劍作文10-27
語文 -刻舟求劍08-16
《刻舟求劍》教學(xué)反思07-01
刻舟求劍教學(xué)反思04-05
刻舟求劍教學(xué)反思08-25
用刻舟求劍造句08-16
擴寫刻舟求劍作文06-10
刻舟求劍作文(15篇)05-24
刻舟求劍作文15篇04-22