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我們班的“三自經(jīng)”
我們班的“三自經(jīng)”
雍陽中學(xué) 盧金秀
教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育�！蔽以诎嗉壗逃ぷ髦�，以班級目標(biāo)，班級文化和班級管理三項(xiàng)班級建設(shè)為載體，大力提高學(xué)生的自我教育，自我管理，自我監(jiān)督能力。營造了和諧民主的教育空間。現(xiàn)從以下三點(diǎn)闡述：
一、搞好班級目標(biāo)建設(shè)是自我教育的切入點(diǎn)。
大至國家，小至學(xué)校都有自己的發(fā)展規(guī)則，班級也如此。班級目標(biāo)就是從班級學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，在不同時期，不同階段，不同項(xiàng)目上為班級建立綜合性成單向目標(biāo)，使之成為全班同學(xué)共同奮斗的目標(biāo)。
開學(xué)時，為班級制定下奮斗目標(biāo)——力爭上游，敢為人先，然后在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體等幾個方面分別制定了二級目標(biāo)；班干部根據(jù)各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，又制定了三級目標(biāo)；每個學(xué)生又針對自己的情況制定了個人努力方向的四級目標(biāo)。這樣便形成了金子塔式的目標(biāo)體系，使同學(xué)們凝聚在一起，班級工作初始階段有了良好的開端。在此過程中，我充分發(fā)動學(xué)生討論、分析、對此大家熱情高漲，紛紛表示：在這樣的集體中很溫暖，有奔頭班級目標(biāo)建立不僅提高了學(xué)生的自我認(rèn)識能力，還達(dá)到了自我教育的目的。
其次建立了班干部負(fù)責(zé)制，班長、團(tuán)支書，分管班級的日常工作，向班主任負(fù)責(zé)；生活委、紀(jì)律委、學(xué)習(xí)委向班長負(fù)責(zé)，宣傳委、組織委向團(tuán)支書負(fù)責(zé)；課代表，小組長向?qū)W習(xí)委負(fù)責(zé)；餐廳、樓道、室內(nèi)、宿舍負(fù)責(zé)人向生活委負(fù)責(zé)這樣層層承包負(fù)責(zé)制，使同學(xué)們?nèi)巳擞袡?quán)，人人負(fù)責(zé)。
二、搞好班級文化建設(shè)是提高學(xué)生自我管理的催化劑。
班級文化是班集體特有的人文精神，科學(xué)氛圍，人際關(guān)系和道德風(fēng)貌。
我們的班級文化建設(shè)體現(xiàn)在：制定我們班的班訓(xùn)，班規(guī)，班紀(jì)。我們以勤思、求真、惜時為班訓(xùn)，以“有陽光就有微笑，有愛心就有希望”為班級共勉的承諾。兩邊墻壁的墻報為我們帶來生機(jī)與活力。
在每一次集體活動中，我們都有目標(biāo)，有總結(jié)。剛開學(xué)初，由初出茅廬的學(xué)生自我設(shè)計，主持的法制教育班會獲“三等獎”。同學(xué)們都很興奮，很振作。我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和不足，爭取在以后的活動中向前邁進(jìn)；在語文郭老師的引導(dǎo)下，我們班同學(xué)堅持積累成語，在語文組“學(xué)用成語 弘揚(yáng)中華文化”中獲“二等獎”，此項(xiàng)活動結(jié)束后，除了歡呼，更多的是反思：“在講故事和表演上還欠火候”聽著孩子們頭頭是道的分析，我深深感到，他們長大了。
在學(xué)習(xí)上，開展了“一幫一• 一對紅”的學(xué)習(xí)方案。并且在實(shí)踐中取得好的效果，在歷次檢驗(yàn)中我班的學(xué)生成績一直名列前茅。
在宣傳方面，同學(xué)們積極配合宣傳委做好文化宣傳主陣地——板報的設(shè)計，提建議，想點(diǎn)子“周工作安排”有我的建議也有同學(xué)們的建議，并且周周都有令人溫暖的注意事項(xiàng)，小到提醒天氣變化，大到讓你感受到作為班級中一分子的驕傲。這既豐富了同學(xué)的課余生活，也增添了許多樂趣。在歷次板報評比中一直位居前列。為了提高學(xué)生們的作文水平。我班設(shè)立了“優(yōu)秀作文選登”欄目。使同學(xué)們積極作文，展示了同學(xué)們的風(fēng)采。
在歌詠比賽中，我們積極準(zhǔn)備，練習(xí)時一絲不茍，終于在最后的比賽中取得了第二名的好成績，既為班級添彩，又陶冶了同學(xué)們的情趣。
在體育活動中，同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，跳繩比賽取得了第二名；籃球比賽，男籃獲得第一名，女籃獲得第三名的好成績。
班級文化建設(shè)能充分照顧學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮每個同學(xué)的積極性，使學(xué)生從各個方面完善自己，達(dá)到自我管理的目的。
三 制定班級管理規(guī)定是對學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督的落腳點(diǎn)。
班級目標(biāo)建設(shè)、文化建設(shè)最終落實(shí)在班級——德、智、體、美各方面的推進(jìn)上，這種推進(jìn)的外在表現(xiàn)，就是良好的班級管理秩序逐步形成一種團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑，既有集體意識又有主人翁責(zé)任感的管理面貌。
制定班規(guī)、班紀(jì)、班級公約，使班內(nèi)的各項(xiàng)工作有法可依，我充分發(fā)動大家討論和分析，制定如下制度：①只有積極配合老師，才能贏得更多的知識。為此我們班制定了課代表“每日上報制”把課堂中發(fā)生的各種情況及時上報給班主任。使班主任及時了解班內(nèi)情況。關(guān)于作業(yè)問題，采用小組長負(fù)責(zé)制：負(fù)責(zé)督促，檢查，及時收作業(yè)，省去了課代表收作業(yè)及檢查的麻煩。
②設(shè)置了班級日志制。每位同學(xué)輪流作一天值日班長，負(fù)責(zé)衛(wèi)生、紀(jì)律、帶操，并認(rèn)真填寫班級日志，第二天晨會做總結(jié)發(fā)言。翻開厚厚的班級日志，可以看到很多精彩的言論及同學(xué)們的叮囑，同時值日班長每天早晨為同學(xué)們朗讀一篇美文。陶冶情操并練習(xí)朗誦。
③在衛(wèi)生方面。我們制定了班級聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，把班中的門、窗、桌椅等工作細(xì)化到個人，每天早、中、晚由負(fù)責(zé)各項(xiàng)任務(wù)的生活委檢查，這樣杜絕了吹拉扯皮的現(xiàn)象，讓學(xué)生各負(fù)其責(zé)，各盡其能。餐廳方面，由負(fù)責(zé)餐廳的生活委牽頭，桌長負(fù)責(zé)制，經(jīng)常提出合理化建議并進(jìn)行改革。在歷次檢查中，我們總能位居前列。
④在宿舍管理方面，開學(xué)初，自理能力是同學(xué)們的弱項(xiàng)，經(jīng)過同學(xué)們的建議實(shí)行“宿舍長輪值制”“宿舍衛(wèi)生個人負(fù)責(zé)制”并取得了明顯的效果，使我班的宿舍陸續(xù)多次被評為“優(yōu)秀宿舍”在宿舍評比中也名列前茅。
⑤在紀(jì)律方面，班長主抓，紀(jì)律委員負(fù)全責(zé)，值日班長協(xié)助，使班內(nèi)紀(jì)律上升到一個新臺階，特別是早自習(xí)前、午自習(xí)前、晚自習(xí)前達(dá)到安靜的境地，以鐵的紀(jì)律促進(jìn)學(xué)習(xí)成績。
⑥在體育方面，由體委負(fù)責(zé)，值日班長協(xié)助上好兩課一操，并組織各種體育性大型活動，做到快、靜、齊。
⑦思想宣傳方面，團(tuán)支書負(fù)全責(zé)，宣傳委協(xié)助，主抓班級思想動態(tài)，發(fā)展團(tuán)員，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)活動，發(fā)出各種倡議及提出各種宣傳，如：“彎腰拾起一張紙”、“學(xué)習(xí)航天精神”、“繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)”等，并清理同學(xué)們不健康的思想，為班主任提議班會內(nèi)容，做好班內(nèi)同學(xué)的思想工作。過去，我班曾經(jīng)出現(xiàn)過“起哄”的壞習(xí)慣，團(tuán)支書及時發(fā)現(xiàn)告訴我，我們單獨(dú)給男生開會，曉以利害，及時杜絕了這種惡習(xí)的蔓延。
以上只是我們班在過去日子里的一點(diǎn)摸索，其實(shí)，每天我們都面臨新的問題、新的挑戰(zhàn)，也在多方面嘗試著改革，也許我們做的還不夠，但我們?nèi)跃髲?qiáng)地向前沖，因?yàn)槲覀冊?jīng)承諾：什么樣的生活向我們走來，我們就向什么樣的生活走去！
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