教師在我心中

 
 
    在人們的心中，教師是偉大的，教師是光榮的。自己自小就尊敬老師，羨慕老師，心里曾一直想：長大后，我要做一名人民教師。1996年，我畢業(yè)于靈寶師范，轉(zhuǎn)眼間，從教已八年。八年的教學生涯，開闊了我的視野，使我增長了許多知識，錘煉了我的教學能力，提高了我的教學水平。 
    一、思想品德素養(yǎng) 
傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂之人，必須要有高尚的靈魂。在教學工作之余，我認真學習黨的教育方針、政策，學習鄧小平理論，貫徹“三個代表”重要思想，不斷提高自己的政治理論水平，思想覺悟。 
    在工作中，任勞任怨，出滿勤，干滿點，積極認真完成學校分配的各項工作任務，能與學校領導，其他教師處理好人際關系，經(jīng)常幫學校干一些力所能及的工作。99年春，在上級組織的“無償獻血”活動中，毫不猶豫第一個舉手報了名，回校后正常工作，從無耽誤學生一節(jié)課。 
    二、科學學習，提高教學能力 
從教八年來，不斷摸索教學方法，積極參加課改活動，認真撰寫教學心得、教學論文，加強業(yè)務學習，不斷充實自己，做一個學習型、科研型的教師。 
   “給學生一杯水，教師要有一桶水”。這是過去對教師的要求。當今世界，現(xiàn)代科技突飛猛進，社會已進入信息時代，知識經(jīng)濟這種新的經(jīng)濟形態(tài)，已成為勢不可擋的洪流，沖擊著人類社會各個領域。教師作為素質(zhì)教育的具體組織者和實施者，用“一桶水”遠遠不夠滿足學生。在教學工作之余，我報考了信陽師范學院，認真學習大專課程，使自己獲得更充足的知識量。并且在實際工作中，與學生同做一份數(shù)學題，同寫一篇作文，扎實有效地學習業(yè)務知識。無水無以成江河，無知無以成教師，作為現(xiàn)代教師，必須讓自己擁有一條奔涌不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期望，及時代的盼望。 
    在鎮(zhèn)中心學校開展的“惜時增效”課題研討活動中，自己認真學習有關材料，在教學中嘗試“寧要創(chuàng)新中的缺憾，不要常態(tài)中的完美”，根據(jù)學生的年齡特點和個性差異，循序漸進，因材施教，逐步培養(yǎng)學生的探究能力，自學能力，實施“動——樂——愛——創(chuàng)”教學法，在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)他們的學習興趣，開展“一幫一，對對紅”活動，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，端正了學生的學習態(tài)度，教學成績穩(wěn)步提高。 
    三、教學成績 
    百年大計，教育為本，教育大計，質(zhì)量為本。在教學工作中，精講多練，靈活多變，認真扎實做好節(jié)清、周清、日清工作，考前做到有的放矢，胸有成竹。在本期教學工作中，所擔任的五年級數(shù)學，成績穩(wěn)中有升。 
在區(qū)組織的二次月考中，名列第一。 
在鎮(zhèn)中心學校組織的期中調(diào)研中，名列鎮(zhèn)第8。 
期未調(diào)研中，名列鎮(zhèn)第3。 
在98年鎮(zhèn)論文評選中，被評為三等獎。 
在2001年靈寶市教委組織的《自然》優(yōu)質(zhì)課競賽中獲三等獎。 
在2003年河南省教育學會組織的論文評選活動中，獲三等獎。 
    成績只能代表過去，明天又是一個嶄新的局面。在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，自我完善，與時俱進，開拓未來。 

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