德育從細(xì)微之處入手

難忘教育,輝煌的人生從這里起步

　　“我向國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：熱愛祖國(guó),追求真理;誠(chéng)于做人,恒于學(xué)問……”稚嫩而嚴(yán)肅的聲音在國(guó)旗下回蕩。每當(dāng)這時(shí),所有的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)無不心潮澎湃。自1995年以來,南通中學(xué)的初一新生都要舉行向國(guó)旗宣誓的儀式。2004年,一位負(fù)責(zé)同志觀摩了這個(gè)活動(dòng)后評(píng)價(jià)：“輝煌的人生從這里起步 ”

　　“難忘教育”是南通中學(xué)未成年人思想教育的一大特色。在南通中學(xué),從初一到高三,每個(gè)年級(jí)都有“儀式教育”：初一新生向國(guó)旗宣誓儀式、初二離隊(duì)儀式、高一青年志愿者交接儀式、高二成人儀式，以及初三、高三的畢業(yè)儀式。

　　“這些儀式不流于形式,而是通過科學(xué)選題,精心設(shè)計(jì),親身實(shí)踐,讓每一次活動(dòng)都能打動(dòng)學(xué)生的心靈,讓孩子終身受益。”朱全中副校長(zhǎng)為我們道出了“難忘教育”的宗旨。

　　難忘教育就是從細(xì)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化、教育,除了儀式教育外,還包括體驗(yàn)教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在南通中學(xué)的社區(qū)服務(wù)基地,學(xué)校的青年志愿者共服務(wù)老人近40位,其中15位老人在志愿者的關(guān)愛中度過了人生最后的時(shí)光。學(xué)生換了一屆又一屆,但他們對(duì)老人的愛心從沒間斷。1999年,寺街社區(qū)一位長(zhǎng)期得到他們關(guān)愛的老人去世后,周圍鄰居被南通中學(xué)志愿者的行為所感動(dòng),但又不知道志愿者的班級(jí)和姓名,就自發(fā)寫了感謝信,貼在校門外,被傳為佳話。

　　以人為本,學(xué)會(huì)“吃鹽”

　　“常有人夸我們孩子懂禮貌,我聽了特別開心�！币晃粚W(xué)生家長(zhǎng)告訴記者,“南通中學(xué)的孩子走出去就是不一樣�！�

　　繆建新給了我們這樣的解釋 “好比吃鹽。鹽是日常必需的,但不能拿著一盆鹽給學(xué)生吃,欲速則不達(dá)。我們要把鹽放入日常的食物中,讓他們慢慢消化、吸收�！被�于這樣的認(rèn)識(shí),南通中學(xué)提出了“以人為本”的德育觀,把德育工作分解到學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　“老師好”、“叔叔、阿姨,您好”,走在南通中學(xué)的校園里,常常會(huì)有迎面而來的學(xué)生跟你打招呼。整個(gè)校園看不到一個(gè)學(xué)生染發(fā),穿奇裝異服,亂扔垃圾。在占地70多畝的校園里,看不到一家小賣部。朱全中介紹說,為了培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、不亂花錢的美德,學(xué)校禁止經(jīng)營(yíng)小賣部。同時(shí),學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生把買零食省下來的錢和利用課余時(shí)間賣報(bào)、賣花、賣舊書得來的錢攢下來,捐給學(xué)校的愛心基金會(huì),幫助有困難的同學(xué)。由愛心基金出資10萬元在廣西捐助的希望小學(xué),已于今年9月開學(xué)。

　　每天早晨,校長(zhǎng)帶頭向老師和學(xué)生問好,久而久之,學(xué)生遇見老師和同學(xué)也會(huì)自覺地問聲好,養(yǎng)成了懂禮貌的習(xí)慣。在學(xué)校頒布實(shí)施的《南通中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》34條中,學(xué)生的頭發(fā)、掛件、衣服,甚至鞋跟都有明確規(guī)定。學(xué)校就是從這些日常的細(xì)節(jié)抓起,在無形中提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)他們高尚的人格。

　　積極實(shí)踐,自己的事情自己干

　　在南通中學(xué)的誠(chéng)恒樓,記者見到了這樣一幕 兩個(gè)女孩子一人拿著掃帚,一人拿著拖把,正在打掃廁所。原來,這棟樓的廁所都由青年文明崗的學(xué)生自己打掃,今天輪到她們兩個(gè)值日。

　　“能在青年文明崗為大家服務(wù)是一件光榮的事。先要申報(bào),然后通過學(xué)校審核才有資格,所以我們很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的食堂、圖書館、車棚,包括公用電話亭都有我們的崗位。我們自己的事情都是自己干！”兩個(gè)女孩說得熱情洋溢,“我們的目標(biāo)是在不久的將來把學(xué)校的廁所建成星級(jí)廁所！”

　　南通中學(xué)把學(xué)生自我教育和管理看成是最有效的德育。2001屆的畢業(yè)生袁青青在南通中學(xué)就讀時(shí)是為老人服務(wù)的青年志愿者,考入復(fù)旦大學(xué)后,她和別人在上海的街頭抬殘疾人過馬路的鏡頭被記者捕捉,大幅照片刊登在《文匯報(bào)》上。

　　“用細(xì)致入微的德育方法,把未成年人的思想教育真正內(nèi)化為學(xué)生自身道德素養(yǎng)的一部分,江蘇省南通中學(xué)為我們打開了一個(gè)新的思路。”一位領(lǐng)導(dǎo)同志這樣評(píng)價(jià)南通中學(xué)的做法。

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