學生評語2

你的字兒，那大膽的勾勒，那灑脫的勁兒，正如你不拘小結(jié)的個性；你的周記，那獨辟蹊徑的構(gòu)思，那從心底流出的情感，折射出你對生活感悟的光彩；為何本學期的成績總?cè)缙届o的湖面，很少泛起漣漪。為何明知“馬虎”和“懶惰”是絆腳石，而不把它剔除，努力吧，成功的大門要付出更艱辛的努力，才能拿到“金鑰匙”。

你的畫兒，那豐富的想象，常在黑板報上展示的才氣；你主題班會上的表演，也博得同學的陣陣掌聲。但讓老師吃驚的是；本學期你竟也抄他人的作業(yè)，甚至不能自覺遵守紀律。

如能戒驕戒躁，靜心學習，提高英語成績，定能考取理想學校。

“亞楓”，多好聽的名字，父母希望你再展亞洲雄風。老師也認為楓葉紅時，該是收獲的季節(jié)。而你自己也積極投入緊張的學習。老師佩服你的周記，常有精巧的構(gòu)思，你的作文《與魚共舞》也在�？�上發(fā)表，你的課代表工作，常得到老師的贊賞。但老師更愿看到你成功的微笑，請記住“愛拼才會贏”，老師為你加油。

你是一個充滿智慧的男孩，每次老師講課，你總是積極發(fā)表自己的見解，每當發(fā)現(xiàn)自己解決了一個難題，你總是露出幸福的微笑，充滿自信地對自己說“我對了，我真行”，看到你的成功，老師也為你高興。但老師更希望你將來能考理想的高級學校，我愿為你加油，你可要繼續(xù)努力喲！

你常沉默少言，默默地作業(yè),靜靜地聽課，悄悄地思索，你用自己默默行為證明：沉默是金，因為“心動不如行動”，本學期成績較明顯的進步，是給你默默付出的最好匯報。但老師更希望你在靜心學習的同時，能展示自己的才華，向別人宣傳自己的實力，只有這樣，才能在將來的社會上立于不敗之地。

熱鬧的課間有你的串串笑聲，肅靜的課堂有你流利的回答，當你把準確無誤的理解表現(xiàn)出來時，投向你的盡是同學們羨慕的目光。主題班會上，你清脆的歌聲，獲得大家的聲聲喝彩。周記本上，精巧構(gòu)思的佳作，常使老師佩服不已。

努力吧！相信將來會成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

高雯，確實有很“高”的“文”氣，你周記的字里行間流淌著片片真情，常讓老師情不自禁地在課堂上讀給大家欣賞；高雯，又是文靜上進的女孩，你那嘴角微啟的笑容，是為自己辛勤苦耕，終有回報的喜悅。但高雯你也要切記：“不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹。”唯默默奮斗，不怕坎坷，持之以恒者，才能登上“書山”的高峰。

你的字兒，那橫平豎直的筆畫，整齊劃一的大小，正如你的為人，堂堂正正，誠誠懇懇。你的周記，那獨到的見解源源流出的情感，真讓老師佩服。但老師更欣賞你優(yōu)異的學習成績，踏實的工作作風。但上課不能積極舉手發(fā)表自己的見解。如能展示自己的才華，學會推銷自己，定能成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥�才�?/p>

你是一個很有個性的女孩，你的文章，那豐富的詞匯、廣博的引證、典型的事例，真讓老師佩服。你從課外閱讀中吸取營養(yǎng)，那超常的記憶力、靈活的運用技巧、獨到的個人見解更讓同學們羨慕。你將來完全有能力成為名作家。但老師更希望你能把自己這一滴水，融入到永不枯竭的大海中去，在驚濤駭浪中鍛煉成才。

你是個挺帥氣的男孩，升國旗時，常見你邁者整齊的步伐，穩(wěn)健而有力。課間十分鐘，常見你和同學們能輕松談笑，友好相處。但老師更希望看到你能有軍人的氣概，能緊張地學習，積極地思考，工整地作業(yè)。你已有了行動，老師愿為你加油、鼓勁，相信你會有吃苦耐勞、勤學苦練的精神，請記住：“愛拼才會贏”。

你是很有才氣的女孩，周記本上，常有你嘔心瀝血的創(chuàng)作；光榮榜上，常赫然寫著你的名字；課堂上，常為你流露的會心理解而欣慰；課間十分鐘，常因你辛勤的課代表工作而贊許。但一滴水很快被曬干，而大海卻永不會干枯，請到集體中來吧，以你的機智和幽默將會被大家歡迎，何必闖入那不屬于自己的“小河”呢？

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