陽光里的鄭百苗

三月八日是婦女節(jié)，但我這個男教師卻也收到了一份不同尋常的禮物—— 一本從上虞寄來的尚散發(fā)著油墨芳香的教育著作《走近語文新課標》。但是，給我寄書的這個人，其實與我從未謀面，也很難說相識。

請先別奇怪，讓咱們從去年底說起。那天，作為小學語文教師的我，在某教育網(wǎng)站上得知上虞陽光學校的資深小語專家鄭百苗老師新近出了《走近語文新課標》一書。由于他已久有文名，因此我?guī)缀踉诋敃r就想得到此書。

可是，我除了和他曾在同一期《小學教學參考》雜志上發(fā)表過教學論文這一點之外別無“淵緣”。怎么辦呢？最后我給他發(fā)去一張明信片，既向他致敬問好，同時也表達了我想購買此書的愿望。幾天后，鄭老師竟然將電話打到了學校里，說愿意送我一本，同時囑咐我不必給他匯錢。感激之余，我也只好從命了。

可是，轉眼兩個月過去了，我卻遲遲未見他的書。我知道，他是決不會失信于我的，估計是投遞時出了點小差錯吧。鄭老師探索超前、思考深邃、文筆俊朗，他的書若真得不到，那倒是非�？上У氖虑�。

二月二十八日這天，我依照網(wǎng)上所列的郵箱試著給鄭老師發(fā)去郵件，委婉地告訴他實情，并且請他也不必再費心了。沒想到，他竟幾乎在第一時間就回復我，說他其實早已將書寄出，既然我未能收到，那他就再寄一本過來!

其實我知道，教師出個人文集在當前幾乎是吃力又賠錢的事，根本談不上有何經(jīng)濟效益。如果不是為了心中的一份守望與信念，沒有誰會這樣做。而現(xiàn)在，鄭老師居然愿意第二次寄書給我，讓我如何承受得起這份沉甸甸的感動？

收到書后，我趕緊給他再發(fā)去郵件告知，而他在給我的回復中說：“葉老師，常常在一些全國性的期刊中看到你寫的文章，文筆清新、觀點前衛(wèi)。日后我們互相勉勵、共同進步！”其實他是過獎了，我知道自己有幾斤幾兩，而且即使真有那么一點兒意思，也只是萬里長征第一步而已。

教書十年，我自然有我的收獲，也有我的苦惱。但不管怎樣，教學上的研修與探索對我而言，卻一直是“看不到未來，卻擋不住相愛”般地堅持著，向鄭老師求書也算是一例吧。現(xiàn)在，他從陽光學校寄來的這本書就放在我的案頭，時時鼓勵著我，激蕩著我，也催促著我。我想，這本書應是我一輩子的珍藏。

               浙江省紹興縣湖塘街道賓舍小學             葉剛

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【作者資料】：

葉剛，本科在讀。曾在《小學教學研究》《小學教學參考》《小學教學設計》《中國小學語文教學論壇》《福建教育》等省級刊物發(fā)表《以“研讀”理念教〈草船借箭〉》《將“新概念”演繹到底》《妙在這一“問”》《創(chuàng)意無限的“同一堂課”》等教研文章30篇。拙稿敬請斧正。

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