尊重

    今天上課，不知為什么學(xué)生顯的特別和老師不配合，我引導(dǎo)他們唱歌，他們卻玩他們的游戲。說實話對于一年級的孩子來說，我一直是比較喜歡他們的，和他們之間的關(guān)系也一直非常的融洽�？墒�，今天怎么？就在這時一位平日里特別愛往我眼前湊的同學(xué)竟然拿著一個小皮人在是后是行擺弄老擺弄去。我不想說什么，就用眼睛告訴她：老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你在做小動作，請你把東西收起來。但是結(jié)果并非象我想象的那樣。她反而也用迷惑眼睛看著我，手中的東西沒有一點要收起來的意思，我當(dāng)時很生氣：“請你把你手中的東西送上來！”在我催促了幾遍以后東西是送上來了。那表情、那斜著眼睛不屑一顧樣子還有那扭捏著的身體就在那一刻刺痛了我。
     教育改革的腳步走到現(xiàn)在，把課堂還給學(xué)生、把尊重留給學(xué)生、讓自信和鼓勵伴隨學(xué)生健康成長的口號日益高漲。在社會和家長們的高度關(guān)注下，老師們時刻注意自己的言行，生怕因為自己的疏忽和大意給學(xué)生帶來心靈的傷害。一直以來我都是這么想的也都是這么做的�？墒墙裉煳矣窒氲搅硗庖粋�問題：什么是尊重，怎樣才算是尊重？難道忍讓學(xué)生的錯誤就是尊重？難道張揚了學(xué)生的個性卻忽略了道德品質(zhì)的培養(yǎng)就是尊重？……現(xiàn)在的孩子太幸福了！人人都是小皇帝，小公主，他們被自己的爺爺奶奶爸爸媽媽寵的太厲害，在他們的生活里有的太多的任性，他們甚至不懂得怎樣去尊重自己的長輩！于是我這才發(fā)現(xiàn)了一個問題長久以來我曾經(jīng)忽略了教育中一個多么重要的問題，我曾不止一次的告戒自己不要傷害孩子，卻沒有教會孩子你應(yīng)該用怎樣的行動不要傷害別人。我曾經(jīng)不止一次的大事化小、小事化了的來淡化孩子的錯誤，卻從來沒有讓孩子知道自己為什么錯了，自己將要怎么做。我曾經(jīng)不止一次的告誡自己要尊重孩子，卻從來沒有告訴孩子你應(yīng)該怎樣尊重別人，因為尊重是相互的……
     這是我的失誤，也終于明白了新的音樂課程為什么要求要在每時每刻滲透學(xué)生的品德教育的真正內(nèi)涵。
    

陜縣實驗小學(xué)  楊雨

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