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教學(xué)偶得 :措施與效果

時(shí)間:2023-02-22 02:33:20 班主任論文 我要投稿
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教學(xué)偶得 七則:措施與效果

   

教學(xué)偶得  七則:措施與效果

在我到班級(jí)任教的半年時(shí)間里,在與班主任協(xié)商的基礎(chǔ)上,我對(duì)班級(jí)管理和教學(xué)工作采取了十項(xiàng)措施,為便于閱讀,列表如下:

   

       

一、書(shū)面征求意見(jiàn)

(附件1

目的:貼近學(xué)生,了解學(xué)生想什么

效果:由于采用無(wú)記名形式,學(xué)生能夠暢所欲言,提出了一些好的建議供老師采納。

二、班級(jí)日志

(附件2

目的:使全體教師和學(xué)生都參與班級(jí)管理

效果:學(xué)生很看重班級(jí)日志的記載,多次出現(xiàn)學(xué)生懇求老師少扣分或不要把他違紀(jì)情況記載上去的現(xiàn)象。

    后由政教處在全校推廣實(shí)施。

三、向家長(zhǎng)報(bào)喜

(本文“第四則”)

目的:使所有進(jìn)步學(xué)生受到激勵(lì),增強(qiáng)其自信心

效果:包括勞技學(xué)科,初二、初三共七十多人次得到過(guò)喜報(bào),據(jù)中考數(shù)學(xué)成績(jī)分析,達(dá)到預(yù)期目的。

四、心理輔導(dǎo)

目的:調(diào)節(jié)學(xué)生考試全過(guò)程中的心理狀態(tài)

做法:組織學(xué)生收聽(tīng)蘇鐵師院的“心理輔導(dǎo)有聲教材”錄音

效果:對(duì)部分學(xué)生效果顯著,多數(shù)學(xué)生效果不明顯

五、調(diào)換學(xué)生上課時(shí)間

目的:使學(xué)生的生物鐘規(guī)律與中考考試時(shí)間同步

做法:在調(diào)考以后的總復(fù)習(xí)階段,通過(guò)學(xué)校把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)科的上課時(shí)間按中考考試時(shí)間安排,并盡量調(diào)整到兩節(jié)課連上

效果:見(jiàn)附件3,其中“區(qū)模擬3卷”為上午第一、二節(jié)課測(cè)試,其余均為下午測(cè)試

六、分類教學(xué)

目的:將學(xué)生分成兩類施教,減輕差生負(fù)擔(dān)

做法:召開(kāi)10位差生座談會(huì),要求在布置其他學(xué)生的作業(yè)后,差生僅做課本上的相關(guān)題目即可。

效果:因老師沒(méi)有明確他們的具體題目,再加之部分學(xué)生顧及臉面仍堅(jiān)持做其他學(xué)生的作業(yè),故堅(jiān)持時(shí)間不長(zhǎng)。

七、成績(jī)比較

(附件3

目的:使學(xué)生了解全班的學(xué)科狀況,增強(qiáng)全體學(xué)生的自信心

做法:每次測(cè)驗(yàn)或模擬測(cè)驗(yàn)后,公布個(gè)人和全班的進(jìn)步狀況

效果:很好。學(xué)生在看到自己和集體的進(jìn)步時(shí)受到鼓舞,都

力爭(zhēng)下次考得更好。

八、錯(cuò)題人數(shù)統(tǒng)計(jì)

(附件4

目的:使老師更清楚地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,使下階段復(fù)習(xí)更有的放矢

做法:每次測(cè)驗(yàn)后,將每道小題的錯(cuò)誤人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),錯(cuò)題人數(shù)達(dá)7以上的題目都要“回鍋”

效果:達(dá)到預(yù)期目的

九、A800

(附件5

目的:針對(duì)慢班中考一次性合格率達(dá)100%的要求而運(yùn)作

作法:將以往的8套中考、調(diào)考、模擬試卷按題型分類,匯總制卷,無(wú)償給學(xué)生訓(xùn)練。

效果:中考一次性合格率達(dá)100%,A卷有8人得滿分(100),全班A卷均分達(dá)94.17。

十、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

(附件6

目的:使師生友誼長(zhǎng)存

做法:滿足學(xué)生的要求,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),唯其題寫(xiě)詩(shī)詞。

效果:學(xué)生很珍惜,畢業(yè)后多年見(jiàn)到老師還提及老師的贈(zèng)言

 

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